345717
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокДошкольное образованиеДругие методич. материалыОбразовательный проект "Песчаный замок" ( вторая младшая группа)

Образовательный проект "Песчаный замок" ( вторая младшая группа)

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Образовательный проект











« Песочный замок»









Муниципальная бюджетная

дошкольная образовательная

организация № 328

группа «Колобок»

Воспитатель: Валентинова В.А.









Красноярск 2013



Тип проекта: Групповой,  долгосрочный.

По содержанию: Познавательный.

По  доминирующей деятельности: Исследовательский.

Участники проекта: Дети  группы,  родители,  воспитатели.

Срок  реализации: Девять месяцев.

Актуальность проекта

Восприятие мира ребёнком идёт через чувства и ощущения. Дети доверчивы и непосредственны, легко включаются в совместную со взрослыми практическую деятельность, с удовольствием манипулируют различными предметами. Основные задачи формирования восприятия и познания мира интегрируются с задачами развития речи, движений, игровых умений. Серия наблюдений, опытов и экспериментов способствует формированию у детей познавательного интереса, развитию наблюдательности и эмоциональности в общении с окружающим миром. Предложенный материал можно использовать вариативно, конкретизировать его, дополнять задачи, приёмы воздействия с детьми. Реализация этого проекта позволяет стимулировать у них потребность познания окружающего мира. Дети хорошо усваивают сенсорные эталоны (цвет, форма, величина), группируют, находят и называют предметы ближайшего окружения, соотносят предметы по выделенным признакам. Совместно со взрослыми выполняют исследовательские действия, проявляют интерес, любопытство, жизнерадостность. Дети очень любознательны, задают много вопросов, касающихся близких и далёких предметов и явлений, интересуются причинно-следственными связями (как? почему? зачем?), реализация этого проекта помогает детям самостоятельно придумывать объяснения явлениям природы и поступкам людей. Они становятся наблюдательны и любят экспериментировать. Проект помогает развить творческие способности ребёнка, которые проявляются в рисовании, в придумывании сказок, танцах, пении и т. п.

План работы по подготовке проекта

  1. На основе изученных проблем детей поставить цель проекта.

  2. Разработка плана достижения цели (воспитатель обсуждает план с родителями).

  3. Составление плана-схемы проекта.

  4. Сбор, накопление материала.

  5. Включение в план схему проекта занятий, игр и других видов детской деятельности.

  6. Домашние задания для самостоятельного выполнения.

  7. Презентация проекта, показ образовательной деятельности сотрудникам.

Цель проекта:

  1. Развитие наблюдательности, умение сравнивать, анализировать, обобщать, развивать познавательный интерес у детей в процессе экспериментирования.

  2. Создание условий для формирования основного целостного мировидения ребенка дошкольного возраста средствами эксперимента.

  3. Сформировать у детей представление о необходимости бережного и созидательного отношения к природе через различные виды деятельности:

а) познавательную;

б) ценностно-ориентированную;

в) творческую (художественно-эстетическую);

г) коммуникативную.

Задачи проекта

1) Формировать и поддерживать положительную самооценку детей, дать ребенку почувствовать уверенность в собственных возможностях и способностях.

2) Активизировать полное взаимодействие взрослых с детьми.

3) Формировать положительное и доброжелательное отношение детей друг к другу.

4) Поддерживать инициативу и самостоятельность детей (выбор материалов, участников совместной деятельности и общения).

5) Сохранить и укрепить физическое и психическое здоровье детей.

6) Приобщить к  правилам безопасного для ребёнка поведения во время экспериментирования.

7) Формировать осторожное и осмотрительное отношение к потенциально опасным для человека ситуациям.

8) Воспитывать ценностное отношение к собственному труду, труду других людей и его результатам.

9) Расширить представление детей о свойствах воды, песка, камней.

10) Учить детей делать выводы.

11) Развить свободное общение со взрослыми и детьми.

12) Развивать все компоненты устной речи детей (лексической стороны, грамматического строя речи, произносительной стороны речи; связной речи - диалогической и монологической форм).

13) Вызвать интерес к творческой деятельности (рисование, аппликация, конструирование).

14) Развить основные и подражательные движения детей.

Условия  успешной  реализации  проекта

  1. Создание  условий  для  детской  деятельности  в  рамках  проекта.

  2. Готовность  педагога  к  осуществлению  экологического  образования  детей.

  3. Создание  экспериментального  уголка  в  группе.

  4. Личностно-ориентированное  взаимодействие  взрослого  и  ребёнка  в  процессе  осуществления  проекта.

  5. Активное  участие  родителей  в  проектной  деятельности.

Методы  работы  по  проекту

Работа  с  детьми:

  1. Информационно- рецептивный: Показ воспитателя, рассматривание, наблюдение, экскурсии.

  2. Словесный: Беседа, рассказ.

  3. Репродуктивный: Приём повтора, заучивание.

  4. Эвристический: Ребёнок выполняет часть работы самостоятельно.

  5. Исследовательский: Самостоятельная деятельность детей.

Работа  с  родителями:

  1. Подбор художественной литературы.

  2. Выполнение творческих заданий.

  3. Совместная опытно – экспериментальная деятельность.

  4. Консультации, круглые столы.

Формы работы с детьми

  1. Двигательная деятельность: Игровая беседа с элементами движений; Физкультминутки.

  2. Игровая деятельность: Сюжетно - ролевые игры; Игры с правилами; Дидактические игры; Свободные игры.

  3. Коммуникативная деятельность: Беседа; Ситуативный разговор; Речевая ситуация; Составление и отгадывание загадок, сказок; Рассказ по картинкам.

  4. Познавательно исследовательская деятельность: Наблюдение; Решение проблемных ситуаций; Экспериментирование.

  5. Продуктивная деятельность: Реализация проекта; Выставка творческих работ детей.

  6. Трудовая деятельность: Совместная деятельность по уходу за песочным замком.

Предполагаемый результат

  1. Получают удовольствие от совместной деятельности со взрослыми.

  2. Возникает интерес к значимой деятельности.

  3. Владеют элементарными навыками продуктивной деятельности.

  4. Владеют действиями с предметами, разнообразными способами использования предметов.

  5. Знают и хорошо ориентируются в отношении величин предметов, различают цвета, соотносят предметы по признакам и свойствам.

  6. Способны ясно выразить мысль, вступить в диалоговое общение, используют обобщающие  понятия.

Продукт  проектной  деятельности:

1.  Игровое  развлечение  «Песочный замок».

2.  Презентация  проекта .

3.  Создание  предметно-развивающей  среды.

Ход проекта

СЕНТЯБРЬ

1. Развлечение с песком (на улице и в группе).

Игра «Топчем дорожки»

Игра «Я пеку, пеку, пеку»

Игра «Волшебные отпечатки на песке»

Цель: Знакомство со свойствами песка, развитие координации движений, моторики рук.

2. Экскурсия совместно с родителями «Песчаные фигуры»

ОКТЯБРЬ

1. Терапия песком.

Цель: Способствовать развитию ручной умелости и зрительно - двигательной координации.

2. Подбор родителями художественной литературы и потешек.

«Я строю крепость – город» З.Ямпольский

«Морскими песками» А.Оролова

«Песочница» И.Финк

«Я полил песок водой» Н.Хилтон

«Сказка песков» из серии сказок дервишей

НОЯБРЬ

  1. Создание экспериментального уголка при помощи родителей.

Природные материалы: Песок (крупный, мелкий), камешки разного размера и формы, семена различных растений, опилки, шишки, кора, мох, пёрышки, земля, глина, соль, рис, гречка, горох, веточки разных дерёвьев и кустарников.

Бросовый материал: Пуговицы разных цветов, бусинки, пенопласт, различной фактуры бумага, тесьма, шнурки, проволока.

Приборы для опытов с песком и водой, лупы, зеркала, песочные часы, воронки, ситечки, формочки, лопатки. Для развития моторики и сенсорных навыков сделали ящик ощущений.

Дидактический стенд «Всезнайки».

2. Проведение опытов с песком и разными сыпучими веществами.

«Песок и соль»

«Свойства сухого и мокрого песка»

«Песок в воде не растворяется»

Цель: Выявить сходство и различие песка с другими сыпучими веществами.

ДЕКАБРЬ

1. Сказки на песке.

Психогимнастические упражнения

Коммуникативные игры

Творческие задания

Сюжетно-ролевые игры.

Цель: Формировать у детей навыки взаимопомощи и доверия, способность сотрудничать, жить и творить совместно с другими, чувство принадлежности к группе.

2. Рисуем крашенными солью и песком. Выставка для родителей творческих работ.

ЯНВАРЬ

1. Привлечение родителей к изготовлению замка.

2. Изготовление основания замка.

Закрашиваем песок и соль нужного нам цвета (синий, зеленый).

Выкладываем на основе тропинки из гороха.

Основу намазываем клеем и покрываем зеленой солью.

Озеро делаем из синего песка.

ФЕВРАЛЬ

1. Совместная творческая деятельность с родителями.

2. Изготавливаем замок.

Из картона делаем четыре башни округлой формы.

Конусной формы делаем крыши из картона.

Башни обклеиваем горохом и выкрашиваем под камень.

Крыши обклеиваем разноцветной солью и песком.

МАРТ

1. Изготовления деревьев.

Основа деревьев – картон. Кроны деревьев разной формы.

Стволы деревьев обклеиваем крашеным песком (коричневый).

Кроны обклеиваем, которые под ель – рисом, лиственные – манкой, затем окрашиваем зеленым цветом разного оттенка.

АПРЕЛЬ

1. Привлекаем родителей к обогащению замка для развития детей.

2. Изготовление атрибутов к замку.

Делаем из картона песочницу, качели разных видов, заборы, ворота.

Детали обклеиваем песком и солью, предварительно окрашенных в разные цвета. Вырисовываем гуашью на воротах двери.

МАЙ

1. Заселение замка мелкими игрушками.

2. Показ образовательной деятельности с использованием замка сотрудникам.

3. Совместно с родителями создание сюжетно – ролевой игры «Назад в прошлое».

Примечание

Каждый этап создания замка сопровождается чтением художественной литературы, потешек. Слушается музыка, заучиваются наизусть стихотворения, поговорки, скороговорки. Рассматриваются иллюстрации с изображением замков. По желанию детей проводятся опыты с разъяснением правил безопасности.

Результат проекта

  1. Получают удовольствие от совместной деятельности со взрослыми.

  2. Возникает интерес к значимой деятельности.

  3. Владеют элементарными навыками продуктивной деятельности.

  4. Владеют действиями с предметами, разнообразными способами использования предметов.

  5. Знают и хорошо ориентируются в отношении величин предметов, различают цвета, форму.

  6. Способны ясно выразить мысль, вступить в диалоговое общение, используют обобщающие  понятия.

  7. Хорошо понимают устную речь и могут выражать свои мысли и желания.

  8. У ребёнка развита крупная и мелкая моторика. Он может контролировать свои движения и управлять ими.

  9. Обладает развитой потребностью бегать, прыгать, мастерить поделки из различных материалов.

  10. Отличное пособие для проведения образовательной деятельности.



Проведение образовательной деятельности «Познание» тема: животные























Рисунки из сыпучих предметов









Свободная деятельность детей







Общая информация

Номер материала: ДБ-148606

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Организация воспитательной деятельности в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Инновационные подходы к организации социально-личностного развития детей дошкольного возраста в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Укрепление здоровья детей дошкольного возраста как ценностный приоритет воспитательно-образовательной работы ДОО»
Курс повышения квалификации «Использование декоративно-прикладного искусства в работе с детьми дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Одаренные дети. Особенности развития и система сопровождения в системе ДОО»
Курс повышения квалификации «Педагогическая деятельность мини-музея как культурно-просветительского центра дошкольной организации»
Курс повышения квалификации «Художественно-эстетическое развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Индивидуализация образования. Сопровождение индивидуального развития ребенка-дошкольника в вариативной образовательной среде»
Курс повышения квалификации «Проектирование предметно-игрового пространства дошкольной образовательной организации в соответствии с ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Управление качеством дошкольного образования в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Музыкальное развитие детей в соответствии с ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Проблемы и перспективы в развитии вариативных форм преемственности между детским садом, школой и системой дополнительного образования»
Курс повышения квалификации «Система сопровождения ребенка с ОВЗ в общеразвивающем детском саду»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере дошкольного образования»
Курс повышения квалификации «Организация в ДОО «Школы для родителей»: формирование психологической грамотности»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.