Образовательный проект в подготовительной к школе группе «Моя родословная – моя семья »

Муниципальное автономное  дошкольное образовательное учреждение – «Детский сад № 2  общеразвивающего  вида» с Койгородок

Проект

 в подготовительной к школе группе

Тема:  «Моя родословная – моя семья »

                                                                              Проект разработала:

воспитатель Мельникова О.И.

с.Койгородок 2013

Проект «Моя родословная - моя семья»

Актуальность проекта:

Семья – источник любви, уважения, привязанности. Семья – это главное в жизни для каждого из нас. Семья – это родные и близкие люди, с кого мы берем пример, тех, кого мы любим, о ком заботимся, кому желаем добра, счастья. Именно в семье мы учимся любви, ответственности и уважению! Семья влияет на ребенка, приобщает его к окружающей жизни. Мы, взрослые, должны помочь детям понять значимость семьи, воспитывать любовь и уважение к членам семьи, прививать детям чувство привязанности к семье и дому.

Воспитание патриотических чувств на современном этапе развития общества обязывают дошкольные образовательные учреждения развивать познавательный интерес, любовь к Родине, её историко-культурному наследию. Дошкольник прежде должен осознать себя членом семьи, неотъемлемой частью своей малой родины, потом – гражданином России, и только потом – жителем планеты Земля. Данный проект призван помочь понять связь времен, историю своей семьи, вызвать чувство гордости за своих предков. Ознакомление детей с понятием "семья" невозможно без непосредственной поддержки самой семьи. Родители должны дать понять ребенку, что он часть семьи, что это очень важно. В семье есть свои правила и выполнять их должен каждый член семьи. В семье все любят друг друга, заботятся друг о друге.

Работа над проектами имеет большое значение для формирования личности ребёнка, укрепления и развития детско-родительских отношений, для укрепления в сознании ребёнка своей компетентности, умение выступать перед большим коллективом слушателей, развития речи (монологической и диалогической). Вместе с этим накапливается жизненный опыт ребёнка, тренируются и развиваются его коммуникативные способности, познавательно-исследовательские способности, что в преддверии школьной жизни очень важно.

Тип проекта: среднесрочный, информационный, познавательно – исследовательский и творческий  проект.

Идея проекта: Укрепление связи поколений в семье. 

Проблема. У детей дошкольного возраста недостаточно сформированы знания о своей семье, родне. Отсутствие интереса родителей к нравственно-патриотическому воспитанию в семье.

Цель проекта: Укрепление связи поколений в семье, сплочения членов семьи.

Задачи проекта:

1) Развивать интерес к своим родным и близким;

2) Формировать познавательный и исследовательский  интерес к изучению истории и традиций своей семьи;

3) Воспитывать любовь к родному дому, к родному селу;

4) Формировать у детей представления об отношениях родства;

5) Воспитывать гордость за принадлежность к своему роду, своей фамилии;

6) Воспитывать уважение и почитание людей старшего поколения.

Срок реализации проекта: /2 месяца/

Участники проекта: дети подготовительной к школе группе, родители воспитанников, воспитатели группы.

Охватываемые образовательные области: познавательное развитие, речевое развитие, художественно-эстетическое развитие, социально-коммуникативное развитие, физическое развитие

Проблемы, на решение которых направлен проект:

-низкая заинтересованность детей своими корнями

-пропаганда современных книг с мультипликационными героями разных стран, не имеющих нравственного стержня

-повышение профессионального уровня воспитателей группы, раскрытие их творческого потенциала

Особенности проекта:

-опирается  на личный опыт родителей;

-взаимодействие с социумом: с районной библиотекой, с Центром Культуры с. Койгородок., с Койгородским краеведческим музеем

Гипотеза проекта:

Реализация   проекта «Моя родословная- моя семья» позволит активизировать новые формы взаимодейстаия всех субъектов образовательного процесса

Педагогические принципы:

-принцип культуроообразности

-принцип гуманистической ориентации

-принцип опоры на эмоционально чуственную сферу ребенка

Методы:

Наглядные (организация выстовок,презентаций, книжных уголков, и т.д. )

Словесные (беседы, викторины)

Практические ( познавательно-исследовательская,  речевая и продуктивная деятельность детей, экскурсии в Районную библиотеку , в Койгородский краеведческий музей, в Центр Культуры с . Койгородок, участие детей в развлечениях, досугах, конкурсах и выставках)

Формы работы с детьми:

Образовательная деятельность  / включая все направления образовательных областей/ различные виды игр, соответствующих тематике проекта, беседы, рассматривание иллюстраций и фотографий на тему «Моя семья», репродукций картин о семье, о людях, оформление группового фотоальбома «Наши семьи», творческих коллективных работ воспитанников группы,  просмотр  мультфильмов и презентаций, организация экскурсий в районную библиотеку, в Центр культуры  с. Койгородок, в Койгородский краеведческий музей.

Классификация проекта.

Классификация	Проект
Доминирующая деятельность в проекте.	Исследовательская, поисковая, творческая.
Предметно – содержательная область.	Межпредметный проект.
Характер координации проекта.	Непосредственный, гибкий.
Характер контактов.	Среди участников одной группы детского сада, родителей.
Продолжительность.	2 месяца
Вид презентации.	Устный доклад, презентация «Генеалогического древа семьи»

Учебные предметы	Вопросы интеграции
Через различные виды деятельности: занятия, беседы, наблюдения.	Через ознакомление с окружающим, развитие речи, рисование, аппликацию, ручной труд.

 Проблемные вопросы:

 Как появилась моя семья? Кто я? Кто были мои предки?

Охватываемые образовательные области: познавательное развитие, речевое развитие, художественно-эстетическое развитие, социально-коммуникативное развитие, физическое развитие.

Целевые группы	Их интересы
Дети 6-7  лет	Наличие интереса к жизни своей семьи, потребности общаться со сверстниками, мотивация к игровой деятельности
Родители	Просветительная работа с родителями по пропаганде нравственно - патриотического воспитания среди родителей. Развитие коммуникативных функций речи детей. Обретение нового опыта участия в общественной жизни.
Педагоги	Реализация творческого потенциала. Привлечение общественного внимания к проблеме нравственно - патриотического воспитания дошкольников. Повышение рейтинга дошкольного образовательного учреждения

Механизм реализации проекта  

Этапы проекта	Задачи этапов проекта
I этап (подготови­тельный)	-Опрос детей: «Что я знаю о семье?» ; -Анкетирование родителей по теме: «Моя родословная» - Определение темы, целей, задач, содержание проекта, прогнозирование результата; - Обсуждение с родителями проекта, выяснение возможностей, средств, необходимых для реализации проекта, определение содержания деятельности всех участников проекта.
II этап (исследовательский)	Содержание деятельности педагога: С детьми: - Беседы: «Моя семья», «Рядом или вместе?», «Моя родня», «Что такое род, родня» - Занятия из цикла «Я и моя семья» 1.                 «Моя мама». 2.                 «Семья и родной дом» 3.                 «Родные люди» 4.                 «Что такое родословная» 5.                 «Образ моей семьи» 6.                 Познавательно-исследовательское занятие «Дерево для мамы»  Дидактические игры «В моем селе», «Какая моя мама», «Сравни кто старше», «Назови свой адрес», «Как зовут твоих родных», «Скажи наоборот» - Сюжетно-ролевые игры «Дом», «Дочки-матери», «Семья» - Чтение художественной литературы, рассматривание иллюстраций по теме «Моя семья»; - Разучивание песен, стихов, пословиц на семейную тематику; - Оформление группового  альбома «Наши семьи» - Изготовление поделок к празднику для мам С родителями: - Консультация «Нравственно-патриотическое  воспитание детей», «Способы оформления родословной» - Беседа «Семейные традиции». Содержание деятельности родителей: - Рисунки совместно с детьми: «Моя семья»; - Изготовление родословной; - Участие в оформлении выставки  в группе «Мамины руки не знают скуки» - Подготовка к презентации  своей родословной.
III этап (обобщающий)	- Презентация детьми «Древа семьи» - Развлечение «Моя родословная»;

 Ожидаемые результаты:

1.Дети узнают  больше о своей семье, своих корнях: о членах семьи, традициях,  близких и дальних родственниках

2. Совместная деятельность будет способствовать укреплению детско – родительских отношений, сплочению поколений в семье.

Оценка результатов  

Достигнутые результаты позволяют сделать вывод о том, что в результате  мероприятий, которые были проведены в ходе проекта: беседы, выставки, тематические занятия, совместная деятельность детей и родителей, мы получили  положительный результат. У детей повысились знания в области нравственно – патриотического воспитания, в вопросах касающихся своей семьи, произошло укрепление внутрисемейных связей воспитанников – улучшились взаимоотношения между детьми, родителями, бабушками, дедушками; родители стали активней участвовать в мероприятиях проходимых в детском саду.