Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Воспитательная работа / Другие методич. материалы / Образовательный проект ВИДЕОСТУДИЯ В ШКОЛЕ

Образовательный проект ВИДЕОСТУДИЯ В ШКОЛЕ

  • Воспитательная работа

Поделитесь материалом с коллегами:





Образовательный проект

«Видеостудия

в школе»







Автор: Лопсонова Галина Сергеевна,

учитель русского языка и литературы

МБОУ «Туранская СОШ»













2016 г.

Видеостудия – структура медиа-центра на базе лицея, которая создана для обеспечения оптимального использования видеотехники, производства видеофильмов, приобретения видеокассет, их правильного проката и хранения.

Основой материальной базы видеостудии является школьная видеоаппаратура.

Материальная база видеостудии должна включить цифровую, аналоговую камеры, цифровые фотоаппараты, два компьютера повышенной мощности с системой компьютерный видеомонтаж (так называемый «нелинейный» видеомонтаж), видеомагнитофон, телевизоры для просмотра отснятого материала, а также устройства для работы со звуком, осветительное и другое оборудование.

Программное обеспечение видеостудии включают такие программы, как Adobe Premiere , Studio (Pinnacle) и другие, а также Sound Forge, Cool Edit 2000, Adobe Photoshop и другие.

Цель проекта:

создание единого информационного пространства школы.

Для достижения цели требуется выполнение следующих задач:

- Приобретение необходимого оборудования.

- Привлечение творчески одарённых детей.

- Привлечение педагогов, заинтересованных в реализации проекта (творчески-направленные).

- Освоить принципы работы с современным мультимедийным оборудованием, программами Adobe Premiere , Studio (Pinnacle) и другие, а также Sound Forge, Cool Edit 2000, Adobe Photoshop и другие.

- Освоение принципов проектной деятельности.

Методическое руководство созданием видеопроектов осуществляется заведующей видиостудией Лопсоновой Г. С.

Видеосъемка проводится учащимися как в рамках проектной деятельности, так и по плану видеостудии в свободное от учебы время.

Требования к видеопроекту, как и к любому проекту, следующие:

- Видеопроект должен быть самостоятельным и полностью законченным. Если проект является коллективным, то должно быть видно участие каждого члена творческого коллектива;

- Видеопроект должен быть полезен окружающим (учителям, для которых выполняется данная работа, учащимся, администрации или по качеству и содержанию может быть оставлен в архиве школы);

- В результате работы над проектом учащийся должен узнать или изучить что-то новое для себя, чего он до начала работы над проектом не знал или не умел (научился работать с видеокамерой, со сканером, изучил новые программы и т.п.).

Все видеоматериалы и требования к ним делятся на следующие категории:

- видеосъемка в рамках проектной деятельности;

- видеосъемка торжественных мероприятий, проводимых как в школе, так и за ее пределами (спектакли, приезд и выступления гостей, различные олимпиады и соревнования, встречи с ветеранами, экскурсии и т.п.);

-видеосъемка открытых уроков учителей с целью дальнейшего распространения передового учительского опыта;

-съемка по специальному заказу ( выступление руководства школы и т.п.);

- различные видеозарисовки из жизни школы (съемка начальных классов для сохранения в архиве, материалы ко Дню открытых дверей, внутриклассные мероприятия, материалы по просьбе вышестоящих организаций и для конкурса «Учитель года» и т.п.).

Необходимые ресурсы:

а) Существующие:

  • Человеческие

  • Творчески одарённые дети.

  • Педагоги, заинтересованные в реализации проекта (творчески-направленные).

  • Психологическая служба, оказывающая психологическое сопровождение деятельности.

  • Материальные

б) Необходимые:

  • Современная школьная видео и телевизионная техника, видеомагнитофон, видеокамеры, современные микрофоны, микшерский пульт, осветительную аппаратуру. Телестудия входит в состав информационного центра школы.

  • Кабинет информатики.

Планируемый результат:

В рамках данного проекта планируется получить следующие результаты:

1. Наиболее интересным и перспективным направлением работы видеостудии является проектная деятельность учащихся. Благодаря этой работе будет пополнятся портфолио учителей-предметников. Учащиеся самостоятельно могут выбирать предмет и совместно с учителем-предметником тему будущего видеопроекта.

Видеостудия позволит снимать видеофильмы по биологии, литературе и истории, химии и др.

Например, репортажные фильмы, литературно-публицистические, литературно-исторические и другие игровые и учебные фильмы, созданные нашими учащимися, которые явятся золотым фондом нашего архива, будут показываться на различных конференциях и семинарах, гостям школы и п. т.

Часть фильмов может создаваться на свободную тему, но засчитываться как видеопроект.

2. Трудно переоценить образовательную и воспитательную работу видеостудии школы. В процессе работы над видеопроектами учащиеся приобретут навыки работы с современным мультимедийным оборудованием, более глубоко познают окружающий мир, у них повысится интерес к учебе, улучшатся оценки и по другим предметам, большинство активных участников работы видеостудии более конкретно увидят свой путь после окончания школы.

Основные функции видеостудии:

· Создание архива, в котором хранятся все отснятые видеоматериалы, имеющие отношение к событиям школьной жизни. (Видео-материалы из архива выдаются для использования под отчет с указанием цели их применения);

· Создание при архиве картотеки, в которой ведется учет всех отснятых видеоматериалов с указанием времени видеосъемки, темы видеоматериалов;

· Производство новых материалов;

· Монтаж отснятых материалов и создание видеофильмов о различных событиях школьной жизни.

Содержание проекта

Основная идея: объединение активистов, учеников, увлекающихся журналистикой, видео в единый социальный проект по созданию:

Школьной медиа-студии

Сетевой интенсивной медиа-школы

"Школьная медиа-студия"

Цели проекта:

приобщение школьников к реализации образовательных и социальных проектов;

приобретение опыта сотворчества, совместной социальной практики учеников разных школ;

усвоение специальных медиатехнологий; изучение повседневной жизни отдельных микрорайонов города,

содействие в разрешении их проблем и консолидации местных сообществ;

выращивание новых молодежных групп влияния и внедрение их в медиапроцессы.

Задачи проекта:

  • организация творческой интерактивной среды для работы;

  • апробация новых форм участия школьников в реализации социальных проектов;

  • отработка различных типов командного взаимодействия детей и взрослых;

  • освоение технологий социального партнерства и сетевого взаимодействия;

  • выпуск видео- и телевизионных материалов;

  • обучение детей специальным знаниям: развитие у школьников умений видеть, выражать свои мысли, оказывать воздействие на окружение, способности ответственно и критически анализировать;

  • популяризация и пропаганда компьютерных знаний, показ новых технических и программных разработок, обучение их использованию;

Ожидаемые результаты:

  • разработка и выпуск медиа-продуктов;

  • реальная профильная подготовка будущих журналистов, менеджеров, специалистов по рекламе и PR , дизайнеров и фотографов, операторов и телеведущих;

  • активизация межшкольных и межвозрастных связей;

  • содействие в решении социально значимых задач в районных и городских масштабах;

  • формирование социально зрелых и активных молодых лидеров;

  • расширение контактов и партнерских отношений между специалистами, организациями и ведомствами этого направления;

  • развитие информационного пространства школы.

Учебная группа:

Данный проект стал совместной работой ребят 9-11 классов и учителей, что позволяет добиться не только интересного проведения занятий, но взаимопониманию и сотрудничеству между учащимися, учителями, равноправному общению творцов идей. Группа включает в себя 15 человек постоянного состава, в зависимости от характера работы состав группы может меняться (привлечение специалистов и др. людей, помощь которых необходима).

В работе школьной видеостудии (в области монтажа) принимают участие ребята, имеющие навык работы в программах

Adobe Ptotoshop,

Adobe Premiеr,

Adobe Affter Effects

Flesh

Cool Edit .

Более подробное знакомство с программами или с новым материалом по информатике осуществляется консультативно по индивидуальному плану.

Формы работы: кружки

Тема (количество часов)

1 Знакомство с Положением, правилами работы школьной видеостудии. Цели и задачи видеостудии. Структура видеоинформации.

2-4

Работа над сценарием экранного произведения

(сценарная заявка, литературный и режиссерский сценарий)

Сюжет и сценарий видеофильмов. Значение сюжета, его разработка.

5-8

Профессия оператора – между техникой и искусством.

10 заповедей телеоператора.

Подготовка съемок: сбор информации; подготовка объекта; подготовка участников.

Техника и технология видеосъемки. Телевизионные стандарты и форматы. Выбор формата в соответствии с целями и задачами студии или конкретного фильма

Использование в фильме фотографий и других изобразительных (иконографических) материалов.

Специальные виды съемки: медицинские съемки; спортивные съемки.

9-14

Монтаж как средство отражения и выражения (внутрикадровый и междукадровый, параллельный и перекрестный, ассоциативный и дистанционный).

Творческие и технологические основы монтажа.

Приемы монтажа.«Черновой» и «чистовой» монтаж.

Линейный и нелинейный монтаж. Виды монтажа, его цели (технический, конструктивный, художественный).

Программы «Adobe Premiere», «After Effects».

15-18

Язык экрана; его элементы - кадр, план, ракурс, звучащее слово.

19-22

Звук в видеофильме: речь, музыка, шумы, создание фонограммы видеофильма; основы записи и воспроизведения звука

23-25

Телевизионная программа как жанрово-тематическая структура телевизионного вещания. Основные структурно-тематические разделы телепрограммы: информационно-публицистический; художественно-игровой; развлекательный.

26-27

Система жанров телевизионной журналистики (информационные, аналитические, художественно-публицистические)

28-29

Журналистские расследования: современные методы и техника (от идеи к материалу, работа с источниками, как работать с результатами опросов общественного мнения, искусство задавать вопросы, ограничения в журналистике)

30-31

Телевизионное общение в кадре и за кадром

32

Организация работы отдела новостей.

Практическая часть

Выпуск поздравительного видеоролика ко Дню учителя

Октябрь

Выпуск презентационного фильма «Предпрофильное обучение»

Октябрь

Выпуск ролика социальной рекламы, посвященной Всемирному Дню толерантности.

Ноябрь

Новогодняя программа «Сказка»

Декабрь

Выпуск передачи, посвященной Любви

Март

Выпуск школьных новостей

В течение года

Выпуск фильма о выпускниках

Май

Сетевая интенсивная "Медиа-школа"

(осенняя, весенняя, летняя)

Известно, что подростки гораздо быстрее и продуктивнее, чем взрослые, овладевают информационными технологиями; они адекватно воспринимают любые перемены и готовы участвовать в экспериментах. Наш эксперимент состоит в организации разновозрастных групп, собранных под реализацию комплексных коммуникативных проектов. Таким образом, обучающая программа переплетается с наработкой первого опыта организаторской деятельности, работы в команде менеджеров проекта, в группе разработчиков новой технологии и т.д.

Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 18.02.2016
Раздел Воспитательная работа
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров425
Номер материала ДВ-466608
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх