Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Воспитательная работа / Другие методич. материалы / Образовательный проект «Все профессии нужны, все профессии важны .Профессия Дворник»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Воспитательная работа

Образовательный проект «Все профессии нужны, все профессии важны .Профессия Дворник»

библиотека
материалов

Образовательный проект «Все профессии нужны, все профессии важны .Профессия Дворник»

Руководитель проекта : Фуфыгина И.Г.Воспитатель воспитательной группы МКОУ «Школа-итернат№95»

Цель : расширение знаний учащихся ,воспитанников о рабочих профессиях и подробнее о профессии дворник.
Задачи :

Образовательная.

Расширить знания о рабочих профессиях и конкретнее о профессии дворник, заинтересовать учащихся о дальнейшем выборе этих профессии.

Закреплять умения детей пользоваться инвентарём для уборки  улиц
Развивающая.

Развивать положительную мотивацию к выбору будущей профессии; умение работать в коллективе , содействовать развитию коммуникативных навыков учащихся; развивать ,память внимание ,творческие способности.
Воспитательная.

Воспитывать уважительное отношение к людям любой рабочей профессии .



Тип проекта : информационно –поисковый, практико-ориентированный, групповой, долгосрочный



Участники проекта : . участники проекта: 6-а класс, воспитатель, родители, психолог библиотекарь ,представители рабочих профессий , дворник ,учащиеся ,воспитанники 5-х,7-х классов.



Формы работы :

  1. Экскурсии - наблюдение за работой дворника ,плиточника , маляра ,парикмахера ,

гончара ,повара , художника по росписи ;


  1. Чтение художественной литературы

  2. Продуктивные виды деятельности - театрализация ,сценический танец , рисование, хозяйственно-бытовой труд на пришкольном участке, ручной труд

  3. Посещение библиотеки им. А.Гайдара ;

  4. Рассматривание инвентаря для работы дворником, показ способов работы с ним;

  5. Беседа о безопасном применении инвентаря при работе на пришкольном участке;

  6. Рассматривание иллюстраций о профессиях.

  7. Поиск информации в интернете.





Предполагаемые итоги реализации проекта :

  • Знание детьми информации о профессиях дворник, работник зала, грузчик

  • Понимание значения слова «профессия»

  • Умение самостоятельно организовывать и применить знания ,умения выполнение техники безопасности при работе на пришкольном участке.

  • Продукт проектной деятельности :

КТД –Реклама профессии дворник..

Хозяйственно-бытовой труд на пришкольном участке.







Срок реализации : сентябрь 2014год -май 2015 год



Этапы реализации проекта :

  • I этап - подготовительный (накопление знаний).

  • II этап – основной (совместная деятельность учащихся ,воспитанников ,воспитателя)

  • III этап – заключительный (результат).



1.Подготовительный этап (погружение в проекте).

  • Выбор темы и ее конкретизация (актуальность):

-определение цели и формулирование задач;

-поиск источников информации и определение списка литературы;

-коррекция сроков , графиков , консультаций, встреч с библиотекарем, дворником, представителями других рабочих профессий , интервью с ними ;

-анкетирование , обработка результатов.



2.Основной этап.

  • Определение источников информации :

- экскурсия на Нижегородскую ярмарку на…………..

встречи с мастерами –рабочими;

посещение библиотеки им А.Гайдара

-подготовка и проведение интервью с мастерами-рабочими;

-планирование способов сбора и анализа информаций о профессиях;

-сбор и систематизация материалов;

3.Заключительный этап:

  • Участие в открытом воспитательском занятии.

  • КТД- «Реклама профессии дворник»

  • Практическая деятельность на пришкольном участке.





Распределение обязанностей между

участниками проекта:



А.

М.

«ИНФО»

поиск информации по компьютеру

Д.

Ю.


«Спорим, обсуждаем, советуем»

Участвуют в «круглых столах по итогам проведенных мероприятий

А.

Д.

А.

А.

А.

В.




Роль воспитателя велика на первом и последнем этапе проекта.

  • воспитатель на первом этапе –этапе погружения в проект большую роль берет на себя.

- на последнем этапе – воспитанникам не под силу самостоятельно сделать обобщенные выводы , воспитатель так же берет главную роль на себя.

1 этап – учитель – воспитанник

2 этап – учитель - воспитанник

3 этап – учитель -воспитанник


План реализации проекта.

Открытое занятие

«Все профессии важны… Профессия дворник»

октябрь

руководитель проекта учащиеся.воспитанники класса

выполнено

Посещение занятия «Профессия грузчик»

октябрь

Воспитатель 5 б класса

Хурина А.А.

выполнено

Посещение занятия «Профессия -работник зала»

октябрь

Воспитатель 5 а класса

Володина Н.А.

выполнено

КТД

Реклама профессии дворник

октябрь

руководитель проекта, участники проекта

выполнено

Добрые дела

Октябрь-май

руководитель проекта

участники проекта


Хозяйственно –бытовой труд на пришкольном участке


Октябрь-май

руководитель проекта

участники проекта


Тестирование

май

руководитель проекта

участники проекта



Дворник // Энциклопедический словарь Брокгауза и Ефрона: В 86 томах (82 т. и 4 доп.) — СПб., 1890—1907.

И. Ищенко. Дворник — профессия престижная.

С. Сухинов. Дворник.

М. Веллер. Хочу быть дворником.

В. Даль. Петербургский дворник.


Интернет ресурсы


http://traditio-ru.org/wiki/

http://blog.fontanka.ru/posts/92448/

http://ru.wikipedia.org/wiki/

http://prof.biografguru.ru/about/dvorniki/

http://www.kto-kem.ru/professiya/dvornik/












тест-опросник №1


тест-опросник №2

Тема : «Я б в рабочие пошел , пусть меня научат»

  1. Твое мнение о профессии «дворник»:

(поставь галочку)


  • нужная

  • трудная

  • необходимая

  • можно обойтись без нее



Тест № 3

«Человек -труда»


  1. Если ты работаешь , то получаешь :


  • Удовольствие

  • Скуку

  • Трудность

  • Настроение улучшается


2.Какие качества личности нужны человеку , чтобы его уважали в обществе:

  • Здоровье

  • Уважение

  • Без вредных привычек

  • Любовь

  • Уважение

  • Честность

  • Надежность

  • Прилежание

  • Аккуратность

  • Трудолюбие

(поставь номера от 1 до 10 по возрастанию)


3.Какие качества нужны человеку –труда для достижения успеха в профессии.

  • Закрытость

  • Серьезность

  • Вера в себя

  • Любовь и уважение к окружающим

  • Надежность

  • Здоровье

  • Трудолюбие

  • Прилежание

  • Аккуратность

  • Умение

  • Долго обдумывать трудовое задание

  • Разговорчивость

.






Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 17.11.2016
Раздел Воспитательная работа
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров139
Номер материала ДБ-359289
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх