Образовательный проект «Все профессии
нужны, все профессии важны .Профессия Дворник»
Руководитель проекта
: Фуфыгина И.Г.Воспитатель воспитательной группы МКОУ «Школа-итернат№95»
Цель : расширение знаний учащихся
,воспитанников о рабочих профессиях и подробнее о профессии дворник.
Задачи :
Образовательная.
Расширить
знания о рабочих профессиях и конкретнее о профессии дворник, заинтересовать
учащихся о дальнейшем выборе этих профессии.
Закреплять умения детей пользоваться инвентарём
для уборки улиц
Развивающая.
Развивать
положительную мотивацию к выбору будущей профессии; умение работать в
коллективе ,
содействовать развитию коммуникативных навыков учащихся; развивать ,память
внимание ,творческие способности.
Воспитательная.
Воспитывать
уважительное отношение к людям любой рабочей профессии .
Тип проекта
: информационно –поисковый, практико-ориентированный, групповой, долгосрочный
Участники проекта
: . участники проекта: 6-а класс, воспитатель, родители, психолог
библиотекарь ,представители рабочих профессий , дворник ,учащиеся ,воспитанники
5-х,7-х классов.
Формы
работы :
1) Экскурсии
- наблюдение за работой дворника ,плиточника , маляра ,парикмахера ,
гончара ,повара ,
художника по росписи ;
2) Чтение
художественной литературы
3) Продуктивные
виды деятельности - театрализация ,сценический танец , рисование, хозяйственно-бытовой
труд на пришкольном участке, ручной труд
4) Посещение
библиотеки им. А.Гайдара ;
5) Рассматривание
инвентаря для работы дворником, показ способов работы с ним;
6) Беседа о безопасном
применении инвентаря при работе на пришкольном участке;
7) Рассматривание
иллюстраций о профессиях.
8) Поиск
информации в интернете.
Предполагаемые
итоги реализации проекта :
·
Знание детьми информации о профессиях
дворник, работник зала, грузчик
·
Понимание значения слова «профессия»
·
Умение самостоятельно организовывать и
применить знания ,умения выполнение техники безопасности при работе на
пришкольном участке.
·
Продукт проектной деятельности
:
КТД –Реклама профессии
дворник..
Хозяйственно-бытовой труд
на пришкольном участке.
Срок реализации
: сентябрь 2014год -май 2015 год
Этапы реализации проекта
:
·
I этап - подготовительный (накопление знаний).
·
II этап – основной (совместная деятельность учащихся
,воспитанников ,воспитателя)
·
III этап – заключительный (результат).
1.Подготовительный этап (погружение
в проекте).
- Выбор
темы и ее конкретизация (актуальность):
-определение цели и формулирование задач;
-поиск источников информации и определение
списка литературы;
-коррекция сроков , графиков ,
консультаций, встреч с библиотекарем, дворником, представителями других
рабочих профессий , интервью с ними ;
-анкетирование , обработка результатов.
2.Основной этап.
- Определение
источников информации :
- экскурсия на Нижегородскую ярмарку
на…………..
встречи с мастерами –рабочими;
посещение библиотеки им А.Гайдара
-подготовка и проведение интервью с
мастерами-рабочими;
-планирование способов сбора и анализа
информаций о профессиях;
-сбор и систематизация материалов;
3.Заключительный этап:
- Участие
в открытом воспитательском занятии.
- КТД-
«Реклама профессии дворник»
- Практическая
деятельность на пришкольном участке.
Распределение обязанностей между
участниками проекта:
группа
|
обязанность
|
нагрузка
|
«Связные»
|
Интервью
|
А.
М.
|
«ИНФО»
|
поиск информации по компьютеру
|
Д.
Ю.
|
«Спорим, обсуждаем, советуем»
|
Участвуют в «круглых столах по итогам
проведенных мероприятий
|
А.
Д.
А.
А.
А.
В.
|
Роль воспитателя велика на первом и
последнем этапе проекта.
- воспитатель
на первом этапе –этапе погружения в проект большую роль берет на себя.
- на последнем этапе – воспитанникам не
под силу самостоятельно сделать обобщенные выводы , воспитатель так же берет
главную роль на себя.
1 этап – учитель – воспитанник
2 этап – учитель - воспитанник
3 этап – учитель -воспитанник
План
реализации проекта.
мероприятия по проектной деятельности
|
даты , сроки
|
ответственный
|
выполнение
|
Анкетирование (вводная диагностика по теме)
|
сентябрь
|
руководитель проекта
|
выполнено
|
Экскурсия на Нижегородскую ярмарку.
«Фестиваль рабочих профессий»
|
сентябрь
|
руководитель проекта
|
выполнено
|
Выбор темы и ее конкретизация, подбор
литературы
|
сентябрь
|
руководитель проекта
|
выполнено
|
Библиотечный час : «История профессии
дворник»
|
сентябрь
|
руководитель проекта
|
выполнено
|
Распределение участников проекта на тематические
подгруппы.
|
октябрь
|
руководитель проекта
|
выполнено
|
Открытое занятие
«Все профессии важны… Профессия дворник»
|
октябрь
|
руководитель проекта учащиеся.воспитанники
класса
|
выполнено
|
Посещение занятия «Профессия грузчик»
|
октябрь
|
Воспитатель 5 б класса
Хурина А.А.
|
выполнено
|
Посещение занятия «Профессия -работник
зала»
|
октябрь
|
Воспитатель 5 а класса
Володина Н.А.
|
выполнено
|
КТД
Реклама профессии дворник
|
октябрь
|
руководитель проекта, участники проекта
|
выполнено
|
Добрые дела
|
Октябрь-май
|
руководитель проекта
участники проекта
|
|
Хозяйственно –бытовой труд на пришкольном
участке
|
Октябрь-май
|
руководитель проекта
участники проекта
|
|
Тестирование
|
май
|
руководитель проекта
участники проекта
|
|
Дворник // Энциклопедический словарь Брокгауза и Ефрона: В 86 томах (82 т. и 4
доп.) — СПб., 1890—1907.
И. Ищенко. Дворник — профессия престижная.
С. Сухинов. Дворник.
М. Веллер. Хочу быть дворником.
В. Даль. Петербургский дворник.
Интернет
ресурсы
http://traditio-ru.org/wiki/
http://blog.fontanka.ru/posts/92448/
http://ru.wikipedia.org/wiki/
http://prof.biografguru.ru/about/dvorniki/
http://www.kto-kem.ru/professiya/dvornik/
тест-опросник
№1
тест-опросник
№2
Тема
: «Я б в
рабочие пошел , пусть меня научат»
1.
Твое мнение о профессии «дворник»:
(поставь галочку)
·
нужная
·
трудная
·
необходимая
·
можно обойтись без нее
Тест № 3
«Человек
-труда»
1.
Если ты работаешь , то получаешь :
·
Удовольствие
·
Скуку
·
Трудность
·
Настроение улучшается
2.Какие качества личности нужны человеку
, чтобы его уважали в обществе:
·
Здоровье
·
Уважение
·
Без вредных привычек
·
Любовь
·
Уважение
·
Честность
·
Надежность
·
Прилежание
·
Аккуратность
·
Трудолюбие
(поставь номера от 1 до 10 по
возрастанию)
3.Какие качества нужны человеку –труда
для достижения успеха в профессии.
·
Закрытость
·
Серьезность
·
Вера в себя
·
Любовь и уважение к окружающим
·
Надежность
·
Здоровье
·
Трудолюбие
·
Прилежание
·
Аккуратность
·
Умение
·
Долго обдумывать трудовое задание
·
Разговорчивость
.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.