Выбранный для просмотра документ презентация_Образовательное пространство Школы-интернат №13 ОАО РЖД,.ppt
Скачать материал "Образовательное пространство Школы-интернат №13 ОАО РЖД, обеспечивающее преемственность в формировании УУД обучающихся НОО и ООО"
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
«Образовательное пространство Школы-интернат №13 ОАО РЖД,
обеспечивающее преемственность в формировании УУД обучающихся НОО и ООО»
2 слайд
Преемственность в образовании
В обучении под преемственностью понимается последовательность и системность в расположении учебного материала, связь и согласованность ступеней и этапов учебно-воспитательной работы, осуществляемой от одного занятия к следующему, от одного года обучения к другому. Это процесс развития учащихся путем осмысливания и взаимодействия старых и новых знаний, прежнего и нового опыта.
3 слайд
Преемственность – это двухсторонний процесс. С одной стороны − начальная ступень, которая формирует те знания, умения и навыки, которые необходимы для дальнейшего обучения в основной школе. С другой стороны – основная школа, которая развивает (а не игнорирует) накопленный в начальной школе потенциал.
4 слайд
Приоритетная цель школьного образования:
развитие у ученика способности самостоятельно ставить учебную задачу,
проектировать пути её реализации,
контролировать и оценивать свои
достижения.
Научить
учиться
5 слайд
Пути достижения этой цели – формирование УУД, обеспечивающих компетенцию «научить учиться», а не только освоение учащимися конкретных предметных знаний и навыков в рамках отдельных дисциплин. Формирование метапредметных результатов, а именно универсальных учебных действий (УУД) – качественно новая задача, поставленная перед школой.
6 слайд
ФГОС НОО и ФГОС ООО -
преемственность и развитие
7 слайд
РЕГУЛЯТИВНЫЕ УУД
8 слайд
ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЕ УУД
9 слайд
КОММУНИКАТИВНЫЕ УУД
10 слайд
ФГОС НОО и ФГОС ООО -
преемственность и развитие
11 слайд
Именно метапредметные результаты будут являться мостами, связывающими все предметы, помогающими преодолеть «горы» знаний.
Для формирования регулятивных УУД подбираются задания, в которых ребятам предлагается обсудить проблемные вопросы, а затем сравнить свой результат, например, с выводом в рамке.
Для формирования коммуникативных УУД предлагаются задания для работы в паре, группе.
Для формирования познавательных УУД подбираются задания, правильный результат выполнения которых нельзя найти в учебнике в готовом виде. Но в текстах и иллюстрациях учебника, справочной литературы есть подсказки, позволяющие выполнить задание.
12 слайд
Технологии формирования УУД
13 слайд
ПРОБЛЕМЫ ПРЕЕМСТВЕННОСТИ И МЕХАНИЗМЫ ИХ РЕШЕНИЯ:
Выполнение единых требований.
Преемственность в применении современных образовательных технологий.
14 слайд
ПРОБЛЕМЫ ПРЕЕМСТВЕННОСТИ И МЕХАНИЗМЫ ИХ РЕШЕНИЯ:
3. Преемственность между учебно-методическими комплексами.
Начальное образование
УМК «Школа России»
УМК «Перспектива»
Основное образование
УМК по предметам издательства «Просвещение»
УМК по предметам издательства «Просвещение»
15 слайд
16 слайд
ПРОБЛЕМЫ ПРЕЕМСТВЕННОСТИ И МЕХАНИЗМЫ ИХ РЕШЕНИЯ:
4. Взаимодействие учителей начальной школы и учителей –предметников основной школы.
17 слайд
ПРОБЛЕМЫ ПРЕЕМСТВЕННОСТИ И МЕХАНИЗМЫ ИХ РЕШЕНИЯ:
5 Независимая систематическая оценка динамики формирования и уровня сформированности предметных и метапредметных результатов.
Контрольные работы по предметам за четверть, год.
Комплексные контрольные работы (май)
Всероссийский проверочные работы (апрель-май)
Участие в олимпиадах, конкурсах, НПК
18 слайд
ПРОБЛЕМЫ ПРЕЕМСТВЕННОСТИ И МЕХАНИЗМЫ ИХ РЕШЕНИЯ:
5 Независимая систематическая оценка динамики формирования и уровня сформированности предметных и метапредметных результатов.
19 слайд
ПРОБЛЕМЫ ПРЕЕМСТВЕННОСТИ И МЕХАНИЗМЫ ИХ РЕШЕНИЯ:
5 Независимая систематическая оценка динамики формирования и уровня сформированности предметных и метапредметных результатов.
Участие в олимпиадах, конкурсах, НПК
20 слайд
ПРОБЛЕМЫ ПРЕЕМСТВЕННОСТИ И МЕХАНИЗМЫ ИХ РЕШЕНИЯ:
6. Разработка методики оценки сформированности УУД.
21 слайд
ПРОБЛЕМЫ ПРЕЕМСТВЕННОСТИ И МЕХАНИЗМЫ ИХ РЕШЕНИЯ:
6. Разработка методики оценки сформированности УУД.
22 слайд
ПРОБЛЕМЫ ПРЕЕМСТВЕННОСТИ И МЕХАНИЗМЫ ИХ РЕШЕНИЯ:
6. Разработка методики оценки сформированности УУД.
23 слайд
ПРОГРАММА СЕМИНАРА
24 слайд
ПРОГРАММА СЕМИНАРА
25 слайд
26 слайд
27 слайд
Желаем всем
плодотворной работы!
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Выбранный для просмотра документ программа семинара_Образовательное пространство Школы-интернат №13 ОАО РЖД.doc
Скачать материал "Образовательное пространство Школы-интернат №13 ОАО РЖД, обеспечивающее преемственность в формировании УУД обучающихся НОО и ООО"
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
6 653 501 материал в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Тагирова Светлана Михайловна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материалВаша скидка на курсы
40%Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс повышения квалификации
144 ч.
Курс повышения квалификации
144 ч.
Курс повышения квалификации
72/108/144 ч.
Мини-курс
5 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.