Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Презентации / Образовательное пространство урока литературного чтения
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Образовательное пространство урока литературного чтения

библиотека
материалов
Современные методы и приёмы.
Читательская компетентность определяется: владением техникой чтения, приемами...
Цели ФГОС НОО
Задачи ФГОС НОО
Системно - деятельностный подход обеспечивает активную учебно-познавательную...
Технология критического мышления умение задавать вопросы, самостоятельно фор...
Структура урока чтения Вызов-пробуждение имеющихся знаний, интереса к получен...
Вызов приём «Прогнозирование» приём «Ассоциация» приём «Мозговой штурм»
Стадия осмысления инсерт метод «Чтение с остановками» кластер приём «Кубика»...
 Фаза рефлексии синквейн приём «Шести шляп» работа в «Центрах» игры-тесты
Приемы по развитию навыков составления вопросов Таблица «толстых» и «тонких»...
Оценочное окно Сразу могу применить Никогда не смогу применить Совсем непонят...
«Двухчастный дневник» Вопросительные слова	Основные понятия темы Что? Какой?...
Инсерт V (осознать новые знания)	+ (исправить неверные предположения)	- (испр...
Применение ИКТ усиливает положительную мотивацию обучения активизирует познав...
Моделирование это введение системы «заместителей» (условных обозначений) жанр...
Условные обозначения по жанру ? ? 			 сказка	рассказ 	пословица 	очерк 			 ст...
Условные обозначения по теме Тема	«Заместитель» (цвет) О природе 	зелёный О р...
Виды работ сравнение разных моделей подбор произведений к моделям выбор нужно...
Формы организации учебного сотрудничества Статическая пара – взаимодействие с...
«Задача учителя не столько научить ребенка читать, сколько помочь ему научит...
21 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Современные методы и приёмы.
Описание слайда:

Современные методы и приёмы.

№ слайда 2 Читательская компетентность определяется: владением техникой чтения, приемами
Описание слайда:

Читательская компетентность определяется: владением техникой чтения, приемами понимания прочитанного и прослушанного произведения знанием книг и умением их самостоятельно выбирать сформированностью духовной потребности в книге как средстве познания мира и самопознания

№ слайда 3 Цели ФГОС НОО
Описание слайда:

Цели ФГОС НОО

№ слайда 4 Задачи ФГОС НОО
Описание слайда:

Задачи ФГОС НОО

№ слайда 5 Системно - деятельностный подход обеспечивает активную учебно-познавательную
Описание слайда:

Системно - деятельностный подход обеспечивает активную учебно-познавательную деятельность учащихся формирует готовность к самореализации организует учебное сотрудничество в познавательной деятельности.

№ слайда 6 Технология критического мышления умение задавать вопросы, самостоятельно фор
Описание слайда:

Технология критического мышления умение задавать вопросы, самостоятельно формулировать гипотезу умение вырабатывать собственное мнение умение выражать свои мысли ясно, уверенно и корректно умение аргументировать свою точку зрения и учитывать точки зрения других способность брать на себя ответственность способность участвовать в совместном принятии решения способность выстраивать конструктивные взаимоотношения с другими людьми умение сотрудничать и работать в группе

№ слайда 7 Структура урока чтения Вызов-пробуждение имеющихся знаний, интереса к получен
Описание слайда:

Структура урока чтения Вызов-пробуждение имеющихся знаний, интереса к полученной информации, актуализация жизненного опыта. Осмысление содержания -получение новой информации. Рефлексия- осмысление, рождение новых знаний.

№ слайда 8 Вызов приём «Прогнозирование» приём «Ассоциация» приём «Мозговой штурм»
Описание слайда:

Вызов приём «Прогнозирование» приём «Ассоциация» приём «Мозговой штурм»

№ слайда 9 Стадия осмысления инсерт метод «Чтение с остановками» кластер приём «Кубика»
Описание слайда:

Стадия осмысления инсерт метод «Чтение с остановками» кластер приём «Кубика» приём «Дерево предсказаний» дидактические игры

№ слайда 10  Фаза рефлексии синквейн приём «Шести шляп» работа в «Центрах» игры-тесты
Описание слайда:

Фаза рефлексии синквейн приём «Шести шляп» работа в «Центрах» игры-тесты

№ слайда 11 Приемы по развитию навыков составления вопросов Таблица «толстых» и «тонких»
Описание слайда:

Приемы по развитию навыков составления вопросов Таблица «толстых» и «тонких» вопросов ? ? Дайте три объяснения, почему…? Объясните, почему…? Почему вы думает6е…? Почему Вы считаете…? В чем различие…? Предположите, что будет, если…? Что, если…? Кто…? Что…? Когда…? Может…? Будет…? Мог ли…? Как звать…? Было ли…? Согласны ли Вы…? Верно ли…?

№ слайда 12 Оценочное окно Сразу могу применить Никогда не смогу применить Совсем непонят
Описание слайда:

Оценочное окно Сразу могу применить Никогда не смогу применить Совсем непонятно Хорошо понятно

№ слайда 13 «Двухчастный дневник» Вопросительные слова	Основные понятия темы Что? Какой?
Описание слайда:

«Двухчастный дневник» Вопросительные слова Основные понятия темы Что? Какой? Чем отличается? Почему? и др.

№ слайда 14 Инсерт V (осознать новые знания)	+ (исправить неверные предположения)	- (испр
Описание слайда:

Инсерт V (осознать новые знания) + (исправить неверные предположения) - (исправить неверные предположения ? (побудить дальнейший интерес к теме) Я это знал Это для меня абсолютно новое Это противоречит тому, что я знал Я хочу знать об этом больше

№ слайда 15 Применение ИКТ усиливает положительную мотивацию обучения активизирует познав
Описание слайда:

Применение ИКТ усиливает положительную мотивацию обучения активизирует познавательную деятельность обучающихся формирует навык исследовательской деятельности обеспечивает доступ к различным справочным системам способствует повышению качества образования.

№ слайда 16 Моделирование это введение системы «заместителей» (условных обозначений) жанр
Описание слайда:

Моделирование это введение системы «заместителей» (условных обозначений) жанров, тем, героев составление схем, планов и моделей обложек книг

№ слайда 17 Условные обозначения по жанру ? ? 			 сказка	рассказ 	пословица 	очерк 			 ст
Описание слайда:

Условные обозначения по жанру ? ? сказка рассказ пословица очерк стихотворе ние загадка басня былина

№ слайда 18 Условные обозначения по теме Тема	«Заместитель» (цвет) О природе 	зелёный О р
Описание слайда:

Условные обозначения по теме Тема «Заместитель» (цвет) О природе зелёный О родной стране красный О жизни детей жёлтый О животных коричневый О волшебстве и приключениях синий

№ слайда 19 Виды работ сравнение разных моделей подбор произведений к моделям выбор нужно
Описание слайда:

Виды работ сравнение разных моделей подбор произведений к моделям выбор нужной модели из нескольких к какому-то произведению подбор произведений по темам в соответствии с моделью заполнение модели обложки

№ слайда 20 Формы организации учебного сотрудничества Статическая пара – взаимодействие с
Описание слайда:

Формы организации учебного сотрудничества Статическая пара – взаимодействие сидящих на одной парте учеников. Динамическая пара – работа в малой группе, состоящей из 4 человек. Каждый работает с каждым, трижды меняет партнёров. Вариационная пара – работа в малой группе, состоящей из чётного количества учеников, которые садятся вместе или встают в круг. Каждый взаимодействует то с левым, то с правым соседом. После работы с одним соседом и обмена карточками – поворот к новому соседу.

№ слайда 21 «Задача учителя не столько научить ребенка читать, сколько помочь ему научит
Описание слайда:

«Задача учителя не столько научить ребенка читать, сколько помочь ему научиться читать» Франк Смит


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 22.11.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Презентации
Просмотров65
Номер материала ДБ-381260
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх