348894
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыДругие методич. материалыОбразовательное путешествие по устному народному творчеству

Образовательное путешествие по устному народному творчеству

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение

«Каменская средняя общеобразовательная школа №2

имени Героя Советского Союза П.К.Рогозина»










Образовательное путешествие

для 1 –х классов по ФГОС

«Путешествие в страну

Устного народного творчества»










Разработана

учителем начальных классов

ВКК категории

Королёва Л.Т.








Каменка 2015-2016 уч.год




Цель: Приобщить младшего школьника к русскому народному творчеству через игровую деятельность.

Задачи:

  • вспомнить жанры УНТ, учиться различать их на практике;

  • воспитывать уважение младшего школьника к русскому наследию;

  • обогатить словарный запас обучающихся;

  • учиться работать в команде, способствовать сплочению коллектива;

  • получить возможность проявить личную эрудицию по теме, проявить лидерские , организаторские качества.

Оборудование: мультимедийная презентация, маршрутные листы, русская народная одежда и утварь для сценки, валенки, кукла из соломы, прялка.

Ход урока

1. Русь

Ребят встречает учитель в русско-народном костюме.

Учитель: Здравствуйте, ребята! Сегодня мы с вами совершим путешествие в прошлое, перенесемся в те далекие времена, когда люди жили в деревянных избах, ездили на лошадях, не умели писать, и не было ни водопровода, ни автобусов.

Учитель: Эта страна появилась в глубокой древности. В ней заложена народная мудрость! То, что издавна передавали из уст в уста. (Что такое уста? Что значит передавали?) Собрались девицы вечерком, каждая рассказала то, что кручинит её, родилась песня. И далее эта песня передавалась от бабушки – матери, от матери – дочке. Дочка своей дочке или же внучке и т.д. Что же именно передавали из уст в уста… частушки, прибаутки, пестушки и т. д.

Вы уже догадались, что это за страна? (Страна устного народного творчества!)

Что же еще относится к УНТ, назовете, побывав в гостях в семье то далекое-далекое время.

Учитель: Представьте себе деревенскую избу: топится печь, потрескивает лучина, в углу дремлет кот...

2. Русь

(Открывается занавес. На сцене: стол, на нем глиняная и деревянная посуда; около стола лавки; у печи – ухват и кочерга, в углу прялка). За столом сидит семья: бабушка, дедушка, мальчик Иван, девочка Настя и их мать. Все едят деревянными ложками с одной большой миски.

Дед: Хороша каша нынче получилась. Гречневая – моя любимая. Недаром говорят: «Каша – мать наша».

Настя: Что-то отец к обеду запоздал.

Дед: Уж пора бы вернуться. Да видно, торговля не идет: нынче пшеницы много уродилось, поэтому быстро и не продать.

Бабка: Да ведь еще и корову хотел присмотреть на базаре, наша-то буренка стара стала.

Дед: А ты, Ванятка, почему без хлеба ешь? Без хлеба сыт не будешь. Хлеб – всему голова.


Учитель: Пока наши герои обедают, скажите, услышали ли, где прозвучало УНТ? (пословицы и поговорки).


Дед: Что ж поели, пора и за дело.

Мать: Покуда я посуду соберу, да уберу, ты, Настенька, приготовь половики, пойдем их на речку мыть. А ты, Иван, сходи, накорми коня.

Иван: Не пахарь, не столяр,

Не кузнец, не плотник,

А первый на селе работник. Настя, про кого это?

Настя: Дедушка наш?

Иван: Да нет, нет же. Это конь.

3. Русь

На сцене остаются бабка и дед, остальные уходят по делам.


Учитель: Что мальчик Ваня произнес? (загадка) А это УНТ?


Дед чинит валенки, бабка вяжет.

Дед: Вот и ноябрь наступил. За окном уныло, голо.

Дед: Это уже как водится, в ноябре мужик с телегой прощается, в сани забирается. А ведь у меня сегодня, бабка, - именины. День Ераста. Есть такая примета: с Ераста жди ледяного наста. Ты заметила, что сегодня с утра дорога была покрыта тонкой ледяной коркой? Кора, что острая коса.

Бабка: Я уже давно заметила, что если на Ераста Суровица (суровая погода) – и воет, и дождит, и метет, и морозом рвет – надо с крыльца зиме поклонное слово сказать:

Матушка – зима, на что досадуешь,

На что серчаешь?

Полно, матушк –зима,

Птицу и зверя, землю и воду мутить..

Отправь тонкого золота платок,

Высоко держи коровий рог.

Откушай хлеба – соли.

Дед: Что-то я устал, пойду- отдохну.

Бабка: А я поставлю тесто на блины. Как – никак у тебя сегодня именины. Бабка и дед уходят. Приходят дети. В руках у Насти – кукла, у Ивана – кусок глины.

4. Русь


Учитель: Как называется то, что дедушка сказал: «с Ераста жди ледяного наста». (примета) А бабушка как зиму закликала? И называлось это… (закличка)


Настя: Я для своей куклы Маняши новый наряд сшила. Посмотри, какой нарядный сарафан получился, и узор вышила крестиком, как бабушка учила.

(поет колыбельную песню ) :

Баю – баю – баюшок

Кладу Машу на пушок

На пуховую кровать,

Будет Маша крепко спать.

Иван: А я хочу попробовать поработать с глиной. Вчера дед Ераст мне показывал, как вылепить глиняный горшок. (лепит).

Настя: А давай сказку сочинять.

Иван: Про что?

Настя: Да вот хоть про горшок глиняный, да про деревянную миску. (Настя берет в руки деревянную миску, Иван – глиняный горшок).

Настя: «Жила – была в доме деревянная миска. Все в доме ее любили, вовремя мыли, да вытирали.

Иван: И вот раз поехал хозяин на базар, да привез глиняный горшок, большой, расписной. Всю семью он вокруг себя собрал. Мать только в нем еду и стала готовить. Он и в печи и на столе. Вся еда в нем душистая, да вкусная получилась. А про старенькую деревянную миску забывать стали.

Настя: Вот однажды остались горшок да миска одни в доме, затеяли спор: кто из них нужнее. Миска говорит: «Я раньше здесь появилась!» А потом уже ты, значит, я главнее!

Иван: А горшок говорит: «Зато посмотри, какой я красивый. Не стыдно меня на стол поставить. Могу любой стол украсить».

Настя: «Когда-то и на мне был виден узор. Но со временем я потеряла свою красоту. Зато я деревянная, а тебя легко разбить».

Иван: «Разбитое легко склеить, а вот деревянную посуду – в печь не поставишь, потому что может сгореть».

Настя: Так бы они спорили долго, да на их шум пришла старуха – кочерга и сказала: «Послушайте меня, мудрую старуху: всякая вещь в хозяйстве нужна и полезна по-своему, раз ее придумал человек».

С тех пор деревянная миска и глиняный горшок живут в доме дружно и не ссорятся». Хорошая сказка получилась?

Иван: Хорошая. Давай лучше поиграем.

Настя: Я, чур, считаю:

«Тили – тили», -
Птички пели.
Взвились, к лесу полетели.
Стали птички гнезда вить.
Кто не вьет, тому водить.

Заходит мать.

Мать: Хватит шуметь, бесенята. Отложите-ка ваши игры. С холодами приходит день Наума. Пора вам в доме сидеть, да учиться долгими вечерами. Недаром пословица живет: «Батюшка Наум. Наведи на ум».

Пойдемте сейчас сходим за водой. (уходят)


В. П.: Перечислите, ребятки, а у Вани с Настей что звучало? (Сказка, считалочка и колыбельная песня).


Учитель: Сколько много примеров УНТ вы услышали. А нужно ли нам, современным школьникам, все эти пословицы и поговорки, сказки и присказки, загадки и прибаутки, песни и частушки, которые родились в древности? И если да, то почему так важно УНТ? (ответы)

Если заметили, у солнышка нашего не хватает лучиков, значит, не все мы перечислили что входит в УНТ!

Учитель: Ваша задача, ребята разойтись по станциям, добыть там еще лучи солнца с примерами УНТ, принести сюда. Прежде чем разойтись, запомните вопрос: «Нужно ли устное народное творчество современному школьник?», на него вы ответите здесь, в актовом зале, после того, как пройдете все станции!


Итак, я вручаю маршрутный лист красного цвета Матери, подойдите к ней все у кого есть браслеты такого же цвета!

Синего цвета браслет - к деду Ерасту.

Желтого цвета – к мальчику Ване.

Учитель: (проверяет все ли пришли) Все пришли? А все готовы? Для начала узнаем, что из УНТ вы еще принесли, доставайте лучики (игры, пляски, побасенки)

И ответьте на главный вопрос: «Нужно ли устное народное творчество современному школьнику? Почему так важно для нас оно?»

(Ответы детей. В них скрыта народная мудрость, она поучает нас по сей день! )


Молодцы, ребята, вы изрядно потрудились! Получите вознаграждения! (медальки «Знаток УНТ»)











4

Общая информация

Номер материала: ДБ-338182

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Средства педагогического оценивания и мониторинга в работе учителя в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Система образовательной организации в начальном общем образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты профессиональной компетентности педагогических работников в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Теория и практика инклюзивного обучения в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Формирование мотивации учебной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Мотивация учебной деятельности в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Содержательные аспекты профессионального и личностного развития педагогических работников в рамках реализации профессионального стандарта»
Курс повышения квалификации «Организация рабочего времени учителя начальных классов с учетом требований ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методы интерактивного обучения»
Курс повышения квалификации «Новые методы и технологии преподавания в начальной школе по ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания в начальных классах компенсирующего и коррекционно-развивающего вида»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере начального общего, основного общего, среднего общего образования»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.