Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Образовательное событие "Город будущего"

Образовательное событие "Город будущего"

В ПОМОЩЬ УЧИТЕЛЮ ОТ ПРОЕКТА "ИНФОУРОК":
СКАЧАТЬ ВСЕ ВИДЕОУРОКИ СО СКИДКОЙ 86%

Видеоуроки от проекта "Инфоурок" за Вас изложат любую тему Вашим ученикам, избавив от необходимости искать оптимальные пути для объяснения новых тем или закрепления пройденных. Видеоуроки озвучены профессиональным мужским голосом. При этом во всех видеоуроках используется принцип "без учителя в кадре", поэтому видеоуроки не будут ассоциироваться у учеников с другим учителем, и благодарить за качественную и понятную подачу нового материала они будут только Вас!

МАТЕМАТИКА — 603 видео
НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА — 577 видео
ОБЖ И КЛ. РУКОВОДСТВО — 172 видео
ИНФОРМАТИКА — 201 видео
РУССКИЙ ЯЗЫК И ЛИТ. — 456 видео
ФИЗИКА — 259 видео
ИСТОРИЯ — 434 видео
ХИМИЯ — 164 видео
БИОЛОГИЯ — 305 видео
ГЕОГРАФИЯ — 242 видео

Десятки тысяч учителей уже успели воспользоваться видеоуроками проекта "Инфоурок". Мы делаем все возможное, чтобы выпускать действительно лучшие видеоуроки по общеобразовательным предметам для учителей. Традиционно наши видеоуроки ценят за качество, уникальность и полезность для учителей.

Сразу все видеоуроки по Вашему предмету - СКАЧАТЬ

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Образовательное событие «Город будущего»



Дата проведения: 25 февраля 2016 года.

Участники: учащиеся 3-4-х классов, родители 3-4-х классов, учителя школы.

Учителя: организаторы (выбор и согласование темы, подготовка сценария, рабочих материалов, пространства взаимодействия); наблюдатели (оценка результатов ); эксперты (подведение итогов, оценка эффективности события и деятельности групп).

Родители: эксперты (оценка эффективности события и деятельности групп).

Учащиеся: участники групп для выполнения совместной работы.

Цели и педагогические задачи (педагогический замысел):

  1. Создать условия для группового взаимодействия при решении проектной задачи, развивая у учеников умения и навыки самостоятельной и групповой работы.
  2. Выявить уровень сформированности групповых форм учебного сотрудничества в ходе различных этапов решения поставленной задачи.

  3. Формировать умения анализировать материал, обобщать, использовать материал в нестандартной ситуации.

  4. Формировать умения критериально оценивать свои действия и действия группы по различным позициям

  5. Развивать рефлексивные и творческие способности учащихся.

  6. Создать и презентовать продукт совместной деятельности в форме макетов зданий и транспорта будущего.

Знания, умения и способы действия, на которые опирается ОС:

Универсальные учебные действия:

Личностные: умения оценить действия и ответы сверстников, себя и свои поступки через участие в совместной деятельности.

Познавательные: понимать текст; обрабатывать представленную графическую и текстовую информацию; находить ответы на вопросы, используя свой жизненный опыт и различную информацию. Включаться в творческую деятельность.

Регулятивные: принимать и сохранять учебную задачу, перенося навыки построения внутреннего плана действий из игровой деятельности в учебную. Осуществлять взаимоконтроль и взаимооценку в процессе работы.

Коммуникативные: умения слушать, принимать чужую точку зрения, представлять свою.

Планируемый педагогический результат:

-Демонстрация учащимися работы с источником информации (поиск явной и относительно скрытой информации).

-Умение создавать конечный «продукт» - модели зданий и транспорта«Город будущего», работая в малой группе.

Способ и формат оценивания результатов работы:

В процессе решения заданной проблемы оценивается:

-Владение учащимися навыка работы с источником информации.

-Умение правильно выполнять инструкцию и выстраивать с её помощью решение в целом

-Умение взаимодействовать в малой группе при решении общей задачи (создание моделей).

Оценка взаимодействия учащихся при работе в малой группе проводится путем экспертного наблюдения и оформляется в виде экспертного листа, в котором фиксируются действия учащихся в процессе решения задачи, и делается общий вывод об уровне работы в малой группе.

Предварительная работа: Организаторы события подбирают дополнительный материал в соответствии с темой ОС (ролик «Город будущего», презентация «Будущее сегодня», раздаточный материал по теме ОС); разрабатывают оценочный лист, который будет использован наблюдателями (экспертами) из числа учителей для оценки уровня сформированных компетенций. Деление уч-ся по группам (по желанию).

Оборудование: мультимедийный проектор, ПК (ноутбуки), Интернет, видеоролик, презентация «Будущее сегодня», места для работы команд, лего- конструкторы, раздаточный материал.

Место проведения: учебные кабинеты №4, №5, №6, №7, актовый зал школы.

Ход события:

Планируемая деятельность участников ОС

Ход деятельности

Примечание

1.

Мотивация участников

(актовый зал)

1)Представление участников события
















2)Озвучивание темы события, ее актуальности.



























3) Обсуждение с детьми проблемы ОС и её значимости для детей.

1. Добрый день участникам нашего события. Сегодня мы с вами подумаем над будущим. Будущее всегда интересно человеку и большому и маленькому. Оно крайне удивительно, оно не бывает точно таким, каким мы его себе представляли. Оказывается, в мире существует целая наука о будущем – футурология. По мнению ученых, будущее не может быть предсказано, оно может быть спрогнозировано. Прогноз – предположение о предстоящем развитии чего-либо. Например, города. Внимательно изучив настоящее, футурологи разрабатывают возможные сценарии развития будущего.

Давайте и мы с вами станем футурологами, попытаемся представить, какими могут стать города будущего.

2) Население Земли с каждым годом возрастает. Всё больше жителей стремятся поселиться в городах, переезжают из деревень. Встаёт проблема расселения жителей Земли, строительства удобных, красивых зданий, также правительства разных государств думают над тем, чтобы города занимали меньше места, оставалась и не гибла природа, появился быстрый и безопасный транспорт.

Уже сегодня архитекторы, конструкторы, строители придумывают разные модели городов. Вот один из таких проектов, который разрабатывают в Японии.

Не нужно думать, что этот проект только фантазия. Уже сейчас в Сингапуре строится вот такой дом.

Люди всегда мечтали об идеальном городе, самом лучшем, самом счастливом. В 1904 году в Англии был создан проект “Город – сад”, где говорилось, что город должен иметь форму кольца: в центре большой сад с фонтаном, а по краям – небольшие дома. Другие архитекторы предлагали строить дома, которые бы имели форму шестиугольника и овала. А ученые посчитали, что для нормальной жизни человека, улицы должны быть раскрашены в 20 цветов, каждая улица должна походить на маленькую радугу.

3) А как вы думаете, нужны ли нам в будущем города, транспорт. Какими они могут быть? А в нашем посёлке чтобы вы создали?




























- просмотр видеоролика



- презентация















беседа с детьми


2.

Орг. момент

1) Выдача инструкций группам, объяснение хода ОС

2) Определение для групп тьюторов (классных руководителей 3-4-х классов)

3) Распределение групп по кабинетам

4) Распределение экспертов и наблюдателей (из родителей и учителей), выдача экспертных листов

Сегодня вам предстоит решить проблему города будущего. Какие модели зданий, транспорта вы будете создавать – это вы решаете вместе в группе. Работать нужно будет по инструкции, которая будет у вас в кабинетах. Также при работе вы можете попросить помощь взрослых, но только 1 раз. Вашу работу в группах будут оценивать эксперты – учителя и родители.


Дедловская Н.П.

Шагдарова Р.-Х.Б.

Базарбанин О.С.

Намсараева Г.Б.

+ 1 родитель с класса


3.

Основной этап

выполнение групповой работы по инструкции:

- обсудить тему ОС

- обсудить проект дома или транспорта (этажность и т.д.), прийти к общему решению

- выполнить модели домов, транспорта

- при выполнении проекта можно пользоваться различными источниками информации (взрослые, Интернет, библиотека)

- защиту проводить всей группой, распределив слова для защиты

- эксперты и наблюдатели закреплены за определённой группой

- групп – 15 (по 5-6 чел)


4.

Защита

1)представление группами своих моделей

2) вопросы других групп, экспертов и наблюдателей по представленным проектам

проводится сначала в классах, выбирается лучшие модели, затем самые лучшие модели представляются в актовом зале


5.

Подведение итогов ОС

  1. выступление наблюдателей и экспертов (оценка деятельности групп)

2) подведение итогов ОС (выбор лучшей защиты и модели зданий, транспорта ) открытым голосованием






Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy


Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Автор
Дата добавления 11.09.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров20
Номер материала ДБ-187943
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх