Образовательно-игровая программа «НАШИ ИСТОКИ»

Предпросмотр материала:

Образовательно-игровая программа «НАШИ ИСТОКИ»

Справка из словаря: «Культура» – от латинского (cultura – возделывание, воспитание, развитие, почитание).

Каково смысловое значение этого слова сегодня? Культура – это все, что создано, возделано людьми, вся совокупность продуктов человеческой деятельности, общественных форм организации, процессов. Культура – есть отражение прошлого, настоящего, будущего, своеобразная творческая система, создающая одно огромное и все отражающее поле.

Что же отражает это поле, что возделывается на нем, что впитывается с его помощью обществом?

Внимательный анализ культуры позволяет найти в ней все, что есть в природе. Как и в природе, в культуре работает принцип отбора, обеспечивающий изменчивость системы, и принцип сохранения разнообразия, без которого невозможна устойчивость системы.

Народная культура – это гармоничное сочетание культуры как явления и ее проявлений в деятельности человека. В народной культуре начинаются корни экологической культуры, которая руководствуется естественными, природой заданными параметрами жизни. Природа не агрессивна, она созидательна. Человек, руководствуясь законами природы, обогащает себя, собственную природу, укрепляет свое физическое и духовное здоровье, тем самым создает вокруг себя благоприятную экологическую среду.

Народная педагогика, апробированная и испытанная веками, способствует воспитанию экологически культурного человека.

Педагогика народов России – это педагогика земледельческих народов, которая имеет общие для всех племен и народов цели воспитания и обучения:

- воспитание человека – патриота, защитника земли;

- воспитание доброты и любви к людям, скромности; - воспитание миротворца; - воспитание трудолюбия. принципы воспитания:

- целенаправленность – воспитание идеала человека, главной чертой которого является любовь к родине;

- природоцелесообразность – человек часть природы;

общинный характер обучения и воспитания – дети – это забота не только семьи, но и всего общества; - уважение к старшим – носителям мудрости народа;

- дифференцированное воспитание мальчиков и девочек: мальчик – воин, строитель, глава семьи; девочка – будущая мать, хранительница очага;

- раннее начало обучения и воспитания в семье;

- воспитание в обучение в деятельности, передача опыта младшим через включение их в жизненно необходимую деятельность.

методы обучения и воспитания:

- показ; - упражнение; - назидание; - благопожелание; - приучение;

- разъяснение; - поручение; -убеждение; - одобрение; - поощрение;

- объяснение; -намек; - принуждение; - упрек; - порицание; - запрет;

- родительское благословение…

Экология души начинается со знания своих корней, с умения ответить на вопрос: кто я?, откуда?, куда иду?, что беру из прошлого?, во имя чего живу?, что передам потомкам?

Обращение к народным корням, через изучение Отечественной культуры, нравов и обычаев своего народа, поможет детям понять и объяснить многие моменты истории страны, судьбы разных поколений, социальных и этнических групп, отдельных людей и поможет избежать некоторых ошибок.

Изучение народной культуры – это одно из направлений эколого-эстетического воспитания в нашей школе. Программа «Наши истоки» - это начало эколого-эстетического направления в воспитании, программа, построенная на принципах народной педагогики.

Форма реализации:

Для 1-6 классов – игра – путешествие к истокам культуры (театрализованное представление).

Для 7-11 классов – тематические вечера, интеллектуальные игры, конкурсы, встречи (формы предполагающие самостоятельную подготовку).

Игра протекает в несколько этапов (в течении года):

- первый этап – подготовительный. Знакомство с темой игры, работа в библиотеке, выполнение заочного задания, подбор команды, распределение поручений, обязанностей…

второй этап – сама игра, получение новых заданий, «проживание» отдельных праздников. На этом этапе учащиеся встречаются по параллелям. Площадкой для встречи может стать актовый зал, класс, оформленный под русскую избу, или на улице у школы, на лесной поляне. Атмосфера праздника создается через переодевание в народный костюм или элементы народного костюма, народные песни, национальную кухню, которая соответствует празднику («Осенины» - хлеб, «Святки» – печенье - колядки, «Масленица» - блины, «Праздник птиц» – печенье – жаворонки).

В ходе праздника ученики делятся знаниями, полученными в ходе подготовки, узнают новое от старших ребят, которые готовят театрализованное представление. Вместе со старшими ребятами и родителями разучивают хороводы, игры, песни, танцы характерные этому празднику.

От встречи к встречи ребята получают задания, которые их направляют и подсказывают дальнейшие действия.

- третий этап – итоговая игра «Солнцеворот». На этом этапе ребята проверяют свои знания по нескольким направлениям. Путешествуя от станции к станции, ребята выбирают один из четырех пакетов: Весна, Лето, Осень, Зима. И, выполняя задания, стараются набрать наибольшее количество баллов для команды и своего класса. Станции могут быть всевозможными:

- «Скоморошья» (задания на знание песен, пословиц…)

- «Домовитая» (задания на умение вести домашнее хозяйство)

- «Домик Знахаря» (задания на знание флоры и фауны, использование трав)

- «Марья Искусница» (задания на изготовление простых прикладных вещей)

- «Богатырская» (спортивные и народные игры и состязания)

- «Народных мудрецов» (задания на знание народного календаря)

- «У русской печки» (задания на знание народной кухни)

Главное, чтобы задания не расходились с темой года, так как эта заключительная игра года, в ней выявляются победители.

В заключении игры проводится большое представление с лучшими выступлениями детей, показанными в течении года или спортивные состязания, в которых участвуют учащиеся, родители и педагоги.

Предполагаемый результат: Учащийся должен уметь:

- работать с литературой;

- вести и пропагандировать здоровый образ жизни;

организовывать коллектив сверстников и получить навыки организатора коллектива детей любой возрастной группы; - сотрудничать с детьми и взрослыми, участвовать в самоуправлении; - заниматься самообразованием и самовоспитанием.

Позволит учащимся:

- стать культурным человеком с планетарным мышлением, осознающим себя частью природы, стремящимся к сохранению планеты, как части вселенной;

- стать личностью, исповедующей общечеловеческие ценности (человек, семья, труд, культура, знание, Земля, Отечество); - развить интеллектуальные способности;

- применить на практике полученные знания;

- воспитать в себе инициативу, творческое отношение к делу; - научиться любить людей, быть другом;

- выработать толерантность.

ПРИЛОЖЕНИЕ №1

Краткое содержание и основные мероприятия

Тема: «ОТ ОСЕНИ ДО ОСЕНИ» / год первый/

Задача: Знакомство с традиционными праздниками народного календаря.

1 четверть	2 четверть	3 четверть	4 четверть	Финал
Подготовительный этап: -формирование команд -выполнение заочного задания №1 -подготовить поделки из природ. Матер. «Чудо осени» - Подготовить рассказ монтаж о крестьян. Заботах и приметах сентября, октября, ноября - -подготовиться к викторине «История хлеба»	Подготовительный этап: -выполнение заочного задания №2 -подготовить костюмы, маски героев русских народных сказок -открыть в классе мастерскую Деда Мороза -разучить народные песни, колядки, танцы -приготовить подарок Деду Морозу (сценка из сказки) -подготовиться к выставке рисунков «Герои народных сказок»	Подготовительный этап: -выполнение заочного задания №3 -подготовить команду из 6 человек в спортивной форме -найти материал о Масленице -разучить хоровод -найти кричалки, дразнилки о Масленице -подготовиться к конкурсу «Самый вкусный блин» -реклама Масленицы	Подготовительный этап: -выполнение заочного задания №4 -познакомиться с книгами о птицах -конкурс рисунков «Птицы России» -подготовить стихи и песни -с родителями подготовить домики для птиц -познакомиться с традициями встречи птиц в России.	Финальная игра – путешествие «СОЛНЦЕВОРОТ»
Театрализован. Представление «Осенины»	Театрализованное музыкальное представление «Новогодний перепляс»	Театрализованное представление «Масленичные посиделки»	Театрализованное представление «Праздник птиц»
Подготовительный этап: -выполнение заданий пакет №1	Подготовительный этап: -выполнение заданий пакет №2	Подготовительный этап: -выполнение заданий пакет №3	Подготовительный этап: -выполнение заданий пакет №4	Финальная игра «СОЛНЦЕВОРОТ»
«Осенние посиделки»	«Зимние посиделки»	«Широкая Масленица»	«Богатырские потешки»

КРАТКОЕ СОДЕРЖАНИЕ И ОСНОВНЫЕ МЕРОПРИЯТИЯ

Тема: ОТ ИГРУШКИ ДО ИГРУШКИ (год второй) Задача: Знакомство с народными промыслами России.

1 четверть	2 четверть	3 четверть	4 четверть	Финал
Подготовительный этап: -выполнение заочного задания №1	Подготовительный этап: -выполнение заочного задания №2	Подготовительный этап: -выполнение заочного задания №3	Подготовительный этап: -выполнение заочного задания №4	Финальная игра – путешествие «Солнцеворот»
Театрализованное представление «От игрушки до игрушки»	Театрализованное представление «В гостях у игрушки»	Театрализованное представление «У самовара» (в рамках «Масленицы»)	Театрализованное представление «Праздник птиц»(символ птицы в народном промысле)
Подготовительный этап: выполнение заочного задания №1	Подготовительный этап: выполнение заочного задания №2	Подготовительный этап: выполнение заочного задания №3	Подготовительный этап: выполнение заочного задания №4	Финальная игра «Солнцеворот»
«Осенины»	«Зимние посиделки»	«Масленица»	«Богатырские потешки»

КРАТКОЕ СОДЕРЖАНИЕ И ОСНОВНЫЕ МЕРОПРИЯТИЯ

Тема: «Народная педагогика» / год третий/.

1 четверть	2 четверть	3 четверть	4 четверть	Финал
Подготовительный этап: - выполнение заочного задания №1.	Подготовительный этап: - выполнение заочного задания №2.	Подготовительный этап: - выполнение заочного задания №3.	Подготовительный этап: - выполнение заочного задания №4.	Финальная играпутешествие «Солнцеворот».
Театрализованное представление «Приходите в гости к нам»	Театрализованное представление «В гостях у ёлки»	Театрализованное представление «В гости к бабушке Варварушке»/ в рамках масленицы/	Театрализованное представление «Весенние игрища».
Подготовительный этап: - выполнение заочного задания №1.	Подготовительный этап: - выполнение заочного задания №2.	Подготовительный этап: - выполнение заочного задания №3.	Подготовительный этап: - выполнение заочного задания №4.	Финальная игра «Солнцеворот».
«Осенние посиделки».	«Зимние посиделки».	«Масленица».	«Богатырские потешки».

Краткое описание материала

Образовательно-игровая программа «НАШИ ИСТОКИ»

Другие методич. материалы

PDF

07.01.2015

503

Другие методич. материалы

Файл будет скачан в формате:

PDF

Краткое описание материала

Автор материала

Алёшена Нурия Ахметовна

учитель истории ,обществознания и гуманитарных дисциплин

На сайте: 10 лет и 8 месяцев
Всего просмотров: 3629
Подписчики: 1
Всего материалов: 6

3629
просмотров
6
материалов
1
подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Алёшена Нурия Ахметовна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.