Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Другое / Презентации / Образовательно-культурный долгосрочный творческий проект "Королевство Литературия"

Образовательно-культурный долгосрочный творческий проект "Королевство Литературия"


До 7 декабря продлён приём заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)

  • Другое
Венгерович М.И. - руководитель театра-студии «Ключ» Капелина Т.В. – заведующа...
Образовательно-культурный долгосрочный творческий проект поэтапной работы над...
тип проекта: по характеру подхода к решению проблемы – инновационный; по хар...
Цель проекта: повышение интереса учащихся к серьезному чтению художественной...
Задачи проекта. 1. Обучающие: дать учащимся необходимые знания по изучаемым...
развивать специальные познавательные процессы (внимание, память, образное ху...
Этапы осуществления проекта. I этап «Книгочеи». Задачи этапа: знакомство шко...
Формы и методы работы на этапе: 1. Открытые уроки литературы с элементами те...
научить школьников внимательно читать литературное произведение, формулирова...
Формы и методы работы на этапе: 1. Викторины (очные и заочные). 2. Игры-викт...
III этап «Магия слова» Задачи этапа: научить школьников основным правилам вы...
IVэтап «Твори, выдумывай, пробуй» Задачи этапа: научить школьников творчески...
Формы и методы работы на этапе: Подготовка и проведение конкурсных тематическ...
V этап «Виват, победа! Задачи этапа: научить школьников основным правилам пу...
Результаты, ожидаемые от осуществления проекта: Глубокие, всесторонние знания...
1 из 16

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Венгерович М.И. - руководитель театра-студии «Ключ» Капелина Т.В. – заведующа
Описание слайда:

Венгерович М.И. - руководитель театра-студии «Ключ» Капелина Т.В. – заведующая библиотекой Родина Е.В. – руководитель фольклорного ансамбля «Прялица» МБОУ «Северодвинская гимназия № 14» Королевство Литературия

№ слайда 2 Образовательно-культурный долгосрочный творческий проект поэтапной работы над
Описание слайда:

Образовательно-культурный долгосрочный творческий проект поэтапной работы над литературными произведениями с учащимися гимназии в системе интегрированного обучения

№ слайда 3 тип проекта: по характеру подхода к решению проблемы – инновационный; по хар
Описание слайда:

тип проекта: по характеру подхода к решению проблемы – инновационный; по характеру и способу создания – авторский, групповой; по направлению деятельности – образовательно-культурный; по методу доминирующему в проекте – творческий; по характеру контактов – внутренний; по характеру координации проекта – открытый; по продолжительности действия – долгосрочный проблема: снижение интереса школьников к чтению художественной литературы

№ слайда 4 Цель проекта: повышение интереса учащихся к серьезному чтению художественной
Описание слайда:

Цель проекта: повышение интереса учащихся к серьезному чтению художественной литературы; глубокое, всестороннее изучение школьниками программных и дополнительных литературных произведений в системе интегрированного образования.

№ слайда 5 Задачи проекта. 1. Обучающие: дать учащимся необходимые знания по изучаемым
Описание слайда:

Задачи проекта. 1. Обучающие: дать учащимся необходимые знания по изучаемым литературным произведениям во взаимосвязи базовых учебных предметов гуманитарного цикла и дополнительного образования; формировать у школьников любовь к чтению, хороший литературно-художественный вкус; формировать умения и навыки самостоятельной, творческой работы с литературными произведениями. 2. Развивающие: гармонично развивать у школьников мотивационную, эмоциональную, интеллектуальную, волевую сферы деятельности;

№ слайда 6 развивать специальные познавательные процессы (внимание, память, образное ху
Описание слайда:

развивать специальные познавательные процессы (внимание, память, образное художественное мышление, эмоциональность). 3. Воспитывающие. Воспитывать у детей чувство: независимости от стереотипов (нестандартность мышления); уверенности в своих творческих способностях при адекватной самооценке; ответственности, самостоятельности и сотрудничества (творческое общение). творческое отношение к действительности; Прививать школьникам лучшие нравственные качества личности на примерах литературных произведений.

№ слайда 7 Этапы осуществления проекта. I этап «Книгочеи». Задачи этапа: знакомство шко
Описание слайда:

Этапы осуществления проекта. I этап «Книгочеи». Задачи этапа: знакомство школьников с выбранными литературными произведениями, чтение и обсуждение прочитанных произведений; повышение уровня мотивации школьников к чтению и повышение интереса детей к изучаемым произведениям; чувство самостоятельности, ответственности и сотрудничества.

№ слайда 8 Формы и методы работы на этапе: 1. Открытые уроки литературы с элементами те
Описание слайда:

Формы и методы работы на этапе: 1. Открытые уроки литературы с элементами театрализации и художественного чтения («Ожившие страницы», «У нас в гостях литературные герои» и т.п.) 2. Доклады, рефераты, сообщения, подготовленные учениками самостоятельно или с помощью учителя, библиотекаря, родителей. 3. Театрализованные литературные дидактические и интеллектуальные игры, диспуты.

№ слайда 9 научить школьников внимательно читать литературное произведение, формулирова
Описание слайда:

научить школьников внимательно читать литературное произведение, формулировать нестандартные вопросы по тексту, кратко и содержательно отвечать на вопросы как устно, так и письменно; самостоятельно пользоваться справочными материалами (энциклопедиями, справочниками, словарями, Интернетом, дополнительной литературой); повысить уровень мотивации школьников к чтению дополнительной литературы и использованию справочных средств; воспитывать у детей нестандартность мышления и уверенность в своих творческих способностях. II этап «Вопрос… ещё вопрос» Задачи этапа:

№ слайда 10 Формы и методы работы на этапе: 1. Викторины (очные и заочные). 2. Игры-викт
Описание слайда:

Формы и методы работы на этапе: 1. Викторины (очные и заочные). 2. Игры-викторины с элементами театрализации («Угадай-ка», «Литературный маскарад», «Секреты старого сундучка», «Рукописи не горят», «Умники и умницы», «Путешествие по любимым страницам», «Следствие ведут…», «Литературная дуэль» и т.п.) 3. Литературные КВН.

№ слайда 11 III этап «Магия слова» Задачи этапа: научить школьников основным правилам вы
Описание слайда:

III этап «Магия слова» Задачи этапа: научить школьников основным правилам выразительного чтения; повысить уровень мотивации школьников к участию в художественном чтении и развивать интерес к художественному слову; воспитывать у детей культуру речи и культуру слушания. Формы и методы работы: Тематические конкурсы чтецов (классные, школьные, городские). 2. Литературный салон, литературная гостиная и прочее.

№ слайда 12 IVэтап «Твори, выдумывай, пробуй» Задачи этапа: научить школьников творчески
Описание слайда:

IVэтап «Твори, выдумывай, пробуй» Задачи этапа: научить школьников творчески переосмысливать литературный материал и воплощать свои творческие замыслы в различных областях художественной деятельности (анализ и синтез литературного материала); сформировать навыки коллективного творческого общения в процессе совместной работы над литературными произведениями; повысить уровень мотивации школьников к участию в творческих работах по литературному материалу.

№ слайда 13 Формы и методы работы на этапе: Подготовка и проведение конкурсных тематическ
Описание слайда:

Формы и методы работы на этапе: Подготовка и проведение конкурсных тематических выставок: - рисунков, поделок; - сочинений. Сценарная деятельность: - инсценирование отрывков из литературных произведений; - создание авторских сценариев по мотивам литературных произведений; - создание сценария театрализованного представления по изучаемым произведениям. Сценическое воплощение инсценировок и сценариев: - постановка и репетиции (овладение специальными сценическими навыками, необходимыми для сценического воплощения литературного материала; - изготовление декораций, бутафории, костюмов к представлению; - музыкальное оформление представления; - разучивание песен и танцев, соответствующих изучаемым литературным произведениям.

№ слайда 14 V этап «Виват, победа! Задачи этапа: научить школьников основным правилам пу
Описание слайда:

V этап «Виват, победа! Задачи этапа: научить школьников основным правилам публичного представления коллективных и индивидуальных творческих работ, созданных ими по изучаемому литературному материалу; научить адекватно оценивать творческую работу товарищей, радоваться чужому успеху. Формы и методы работы: Итоговое тематическое представление по изучавшимся в рамках проекта литературным произведениям (Праздник или Бал в «Королевстве Литературии»). Показ школьниками коллективных и индивидуальных творческих работ, выступления победителей конкурсов. Подведение итогов творческой деятельности за учебный год, награждение победителей.

№ слайда 15 Результаты, ожидаемые от осуществления проекта: Глубокие, всесторонние знания
Описание слайда:

Результаты, ожидаемые от осуществления проекта: Глубокие, всесторонние знания изучаемых литературных произведений. Сформированные основные навыки самостоятельной работы над литературными произведениями. Творческое общение детей в процессе работы над литературными произведениями. Повышение интереса учащихся к художественному чтению и к художественному слову. Повышение интереса учащихся к чтению качественной художественной литературы.

№ слайда 16
Описание слайда:


57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)

Автор
Дата добавления 08.01.2016
Раздел Другое
Подраздел Презентации
Просмотров109
Номер материала ДВ-317427
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх