Образовательный кейс "Тире между подлежащим и сказуемым"

ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ КЕЙС ДИСТАНЦИОННОГО УРОКА

Предмет:	Русский язык
Класс:	7
Дата проведения:	20.04.2020
Тема урока:	«Тире между подлежащим и сказуемым»
Цели урока (для ученика):	Отработать навык постановки тире между подлежащим и сказуемым
Ресурсы урока (учебник, пособие, рабочая тетрадь, эл.ресурсы и т.п.)	Учебник, рабочая тетрадь, видеоматериал https://youtu.be/sRIqDpkpGZY

Ход урока:

Разбираем вместе (образец)

Словарная работа

Вставьте пропущенные буквы в словах. Выпишите слова, лексическое значение которых вам непонятно.

Ад..ютант, а..омп..н..мент, б..лл..тень, в..н..грет, га..ерея, д..фф..ренциация, ..нцидент, иску..ный, иску..тво, компл..мент, л..нол..ум, м..ценат, н..гилист, ..ранжерея, п..лисадник, пр..в..легия, ст..пендия, у..реждение, ф..ерверк, це..офан, ..мигрант

Вопросы для самоконтроля

Ø Назовите главные члены предложения.

Ø Что такое подлежащее?

Ø Назовите основные способы выражения подлежащего. Приведите примеры.

Ø Что такое сказуемое? Назовите способы его выражения.

Ø Какие виды сказуемых вы знаете?

Ø Что такое составное глагольное сказуемое?

Ø Что такое именное сказуемое?

Ø Какой частью речи может быть выражена именная часть?

Самостоятельная работа ученика

Отметьте предложения, в которых на месте пропуска ставится тире.

А) Твоя радость и горе _ это радость и горе для меня.

Б) Иметь разборчивый почерк _ первое правило вежливости.

В) Этот яркий свет _ словно ливень золотой.

Г) Наш край _ богат и прекрасен.

Д) Из животных в тундре обитают северный олень и песец, а у моря _ белый медведь.

Подумайте и сделайте вывод, от чего зависит постановка тире между подлежащим и сказуемым.

Обратитесь к ведеоматериалу(https://youtu.be/sRIqDpkpGZY) и материалу учебника(§12-13) – сделайте краткую запись примеров постановки тире между подлежащим и сказуемым.

Вопросы для самоконтроля

 

Итоги урока (обрати внимание! запомни! важно!)

Таблица - памятка.

Тире ставится:
1. Сущ. + сущ.	Книга— лучший друг человека.
2. Числ. + числ.	Шестью шесть — тридцать шесть.
3.Сущ. + числ.	Длина Волги—3688 километров
4. Н. ф. гл. + н. ф. глаг.	Охранять природу — любить родину.
5. Сущ. + н. ф. глаг.	Наша задача — хорошо учиться.
6. Н. ф. глаг. + сущ.	Ходить босиком —  большое удовольствие.
7. сущ. (гл.) + Это( вот, значит) +сущ.(гл.)	Чтение — вот лучшее учение. Читать — значит вырабатывать вкус, постигая прекрасное.
Тире не ставится:
1. При сказуемом есть не	Бедность не порок
2. При сказуемом есть как, будто, словно, точно	Глаза будто вишни.
3. Подлеж. = личное местоим.	Он порча, он чума, он язва здешних мест.
4. Перед сказуемым стоит вводное слово	Собака, известно, друг человека

Домашнее задание

Спишите предложения. В скобках дайте объяснение постановки тире.

1. Хорошая книга – это неиссякаемый сосуд, заполненный человеческими мыслями, знаниями, чувствами.

2. Книги читать - скуки не знать.

3. Книга - лучший подарок. 

4. Книга в счастье украшает, а в несчастье утешает.

5. Книга не пряник, а к себе манит.

6. Книга есть жизнь нашего времени, в ней все нуждаются -и старые, и малые. (В.Г.Белинский)

7. Читать — значит применять в жизни прочитанное.( Дистервег А.)

8. Хорошая книга способна выдержать любое испытание и навеки запомниться в качестве самого серьезного учителя.( П. Павленко)

9. Книги для меня как хлеб насущный (Т.Шевченко)

Контроль (вид, сроки, способ предоставления учителю)

Выполнить в тетради – сделать фото – выслать мне на почту для проверки.

Краткое описание документа:

Данный Образовательный кейс рассчитан на разбор темы "Тире между подлежащим и сказуемым" в форме дистанционного обучения(карантин, самоизоляция, удалённое обучение и т.д.)

Включает в себя теоретические и практические задания. Учитывает повторение пройденного ранее материала.

Может быть использован как на уроке "Знакомство с новым материалом", так и "Повторение материала"