|
Цель:
Цель: расширение представления о воде как источнике жизни.
продолжать
формировать у ребенка способность эмоционально оценивать и осмысливать тексты
произведений.
Цель:
совершенствовать звукопроизношение, слуховое внимание и восприятие детей.
Цель:
Учить детей внимательно слушать литературное произведение.
продолжать
формировать у ребенка способность эмоционально оценивать и осмысливать тексты
произведений.
Цель:
изучения пейзажной лирики разных поэтов.
|
способствовать
развитию наблюдательности, любознательности, кругозора, Воспитывать бережное
отношение к воде.
Образовательные:
Прививать
интерес к положительным героям произведений.
Учить
самостоятельно и последовательно передавать содержание текста, использовать в
пересказе выразительные средства, характерные для литературного произведения.
.Воспитательные:
Воспитывать
умение слушать сказки, рассказы, стихи, следить за развитием действия,
сопереживать героям произведения Воспитывать чувство отзывчивости на содержание
прочитанного (радоваться хорошей концовке, «победе» положительного героя).
Развивающие:
Развивать
желание узнавать из книг об окружающем мире, о существовании в нем добра и
зла, о том, как вести себя. Развивать познавательные процессы: речь, память,
мышление.
Обучать
навыкам четкого произношения звуков (ч) и (р).
Учить
определять количество и порядок слов в предложении.
Составлять
правильно предложения.
Дать
понятие, что такое круговорот воды в природе; прививать любовь и бережное
отношение к окружающему миру.
Образовательные:
Прививать
интерес к положительным героям произведений.
Учить
самостоятельно и последовательно передавать содержание текста, использовать в
пересказе выразительные средства, характерные для литературного произведения.
.Воспитательные:
Воспитывать
умение слушать сказки, рассказы, стихи, следить за развитием действия,
сопереживать героям произведения Воспитывать чувство отзывчивости на
содержание прочитанного (радоваться хорошей концовке, «победе» положительного
героя).
Развивающие:
Развивать
желание узнавать из книг об окружающем мире, о существовании в нем добра и
зла, о том, как вести себя. Развивать познавательные процессы: речь, память,
мышление.
Составление
поэтического образа весны.
|
Просчитайте
(экологическую сказку)
ЖИЛА-БЫЛА
РЕКА
Побеседовать
с ребенком по прочитанному произведению, объясняя незнакомые слова
Прочитайте
стихотворение «Внучка»; поиграйте с ребёнком в игры
«Послушай
и узнай звук»;
«Сосчитай
звуки».
Прочитайте
сказку "Приключение Маленькой Капельки Воды"
Посмотрите
мультик:
Круговорот
воды в природе. Путешествие Капельки. https://www.youtube.com/watch?v=9LJvT-JhXGc
Побеседовать
с ребенком по прочитанному произведению, объясняя незнакомые слова
Прочитать
стихи.
|
Личностно-ориентировочная
https://infourok.ru/plan-vospitatelno-obrazovatelnoj-raboty-v-distancionnyh-usloviyah-tema-nedeli-voda-vokrug-nas-svojstva-vody-zhiteli-vody-na-20-0-4259113.html
Методы:
Словесные,
Наглядные.
Технологии:
Моделирование.
https://infourok.ru/user/zademidko-irina-aleksandrovna
Технология
игровой обучающей ситуации -физкультминутка
https://infourok.ru/plan-vospitatelno-obrazovatelnoj-raboty-v-distancionnyh-usloviyah-tema-nedeli-voda-vokrug-nas-svojstva-vody-zhiteli-vody-na-22-0-4259115.html
Информационно-коммуникативные
ИКТhttps://infourok.ru/plan-vospitatelno-obrazovatelnoj-raboty-v-distancionnyh-usloviyah-tema-nedeli-voda-vokrug-nas-svojstva-vody-zhiteli-vody-na-22-0-4259115.html
Методы:
Словесные,
Наглядные.
Технологии:
Моделирование.
https://infourok.ru/user/zademidko-irina-aleksandrovna
Технология игровой обучающей ситуации
https://infourok.ru/plan-vospitatelno-obrazovatelnoj-raboty-v-distancionnyh-usloviyah-tema-nedeli-voda-vokrug-nas-svojstva-vody-zhiteli-vody-na-24-0-4259118.html
|
|
Социально-коммуникативное
развитие
Беседа
21.04.20
Беседа
22.04.
Беседа
23.04.2020
Беседа
24.04.
|
совершенствовать
знания детей о значении воды в жизни человека, воспитывать бережное отношение
к воде.
Цель:
расширение знаний о жизни живых существ в условиях различных экологических
систем.
формирование
осознанного отношения к здоровью и здоровому образу жизни
Цель:
создание условий для формирования у детей старшего возраста знаний о правилах
безопасного поведения с бытовыми электроприборами.
|
Образовательные:
Закрепление
знаний детей о значении воды в жизни всего живого.
Развивающие:
Развивать
внимание, память, воображение, логическое мышление.
Воспитательные:
Воспитание
бережного отношения к воде.
Познакомить
детей с обитателями водоемов: бобер, рак, лягушка, рыбы.
Формировать
у детей умение находить отличительные признаки рыб: плавники, жабры, чешуя,
хвост, окрас.
Формировать
у детей в потребность здоровом образе жизни;
закреплять
представления ребят о способах укрепления и сохранения здоровья;
воспитывать
желание следить за своим здоровьем,
вести
активный образ жизни,
воспитывать
у детей желание заботиться о своём здоровье.
Обобщать
и расширять знания детей об электричестве и его использовании;
-Закрепить
знания об электроприборах, о правилах безопасного поведения в обращении с
электроприборами в быту;
|
Правильно
пользоваться
столовыми
приборами;
аккуратно
складывать одежду;
.
наводить порядок в своем шкафчике;
быстро
и аккуратно умываться, следить за тем чтоб в кране вода была всегда закрыта.
Побеседовать
с ребенком что все живое нуждается в воде и состоит из воды. Рассказать о
том, сто пресной воды очень. Мало и ее надо экономить.
Показать
ребёнку картинки с рыбами и называть их.
Побеседовать с ребенком как поддерживать здоровый образ жизни,
подчеркнуть что закаливание это –здоровье.
Просмотреть видео «Фикси-советы - Осторожно, электричество!»
https://www.youtube.com/watch?v=Bu-Mmdy6mIo
|
Методы:
Словесные,
наглядные.
Технология :
Предметно-развивающая среда
https://infourok.ru/user/zademidko-irina-aleksandrovna
https://infourok.ru/plan-vospitatelno-obrazovatelnoj-raboty-v-distancionnyh-usloviyah-tema-nedeli-voda-vokrug-nas-svojstva-vody-zhiteli-vody-na-22-0-4259115.html
Методы:
Словесные,
наглядные.
Технология
:
Предметно-развивающая среда
https://infourok.ru/user/zademidko-irina-aleksandrovna
https://infourok.ru/plan-vospitatelno-obrazovatelnoj-raboty-v-distancionnyh-usloviyah-tema-nedeli-voda-vokrug-nas-svojstva-vody-zhiteli-vody-na-24-0-4259118.html
|
|
Познавательное
развитие
Развитие
познавательно-исследовательская деятельность.
20.04.
Познаём.
Наблюдаем. Исследуем.
20.04.
ФЭМП
21.04.2020.
Познаем.
Наблюдаем.
Исследуем.
21.04.2020
Познаём.
Наблюдаем. Исследуем.
22.04. 2020.
Познаем.
Наблюдаем.
Исследуем.
23.04.2020
Приобщение
к социокультурным ценностям.
24.04.
Познаём.
Наблюдаем. Исследуем.
24.04.
|
Цель:
развитие познавательно-исследовательской активности детей через
экспериментирование, воспитание экологической культуры дошкольников.
Цели:
познакомить с травянистыми растениями, цветами леса и луга
Продолжать
учить самостоятельно составлять и решать задачи на сложение и вычитание в
пределах 10.
Упражнять
в умении ориентироваться на листе бумаги в клетку. Закреплять умение
составлять число из двух меньших и раскладывать его на два меньших числа в
пределах 10.
познакомить
с почвенным слоем — торфом.
Цели:
продолжать знакомить с явлениями живой и неживой природы.
Цель -
закрепить представления о весне. Обратить внимание на изменения, происшедшие
на небе.
Цель
– создание условий для развития умений в познавательно-исследовательской
деятельности у дошкольников.
Цели:
продолжать знакомить с насекомыми.
|
Уточнять
и расширять знания о воде, ее свойствах и значении для жизни и здоровья, а
также о значении воды в окружающем мире.
Воспитывать
бережное отношение к воде. Познакомить детей со способами очистки воды.
Совершенствовать
навыки проведения опытов и экспериментов.
Способствовать
развитию наблюдательности, любознательности, кругозора, эстетических качеств,
интереса к поисково –исследовательской деятельности.
Воспитательные:
воспитывать
личностные качества у каждого ребенка: любознательность, целеустремленность,
устойчивость интереса к знаниям и умениям, самостоятельность;
Развивающие:
-развивать
психологические процессы: слуховое и зрительное внимание, логическое
мышление, мелкую моторику рук, воображение, сообразительность;
-развивать
социальные навыки: умение работать индивидуально.
Образовательные:
-тренировать
умение считать в пределах 10 в прямом и обратном порядке
Образовательные:
Формировать
важнейшие правила поведения в природе, направленные на ее охрану.
Развивающие:
Развивать
логическое мышление, воображение, активизировать и обогащать словарь детей
существительными, прилагательными, глаголами по теме занятия.
Воспитательные:
формировать эмоциональное положительное отношение к окружающему миру и
природе.
Учить
видеть красоту родной природы, устанавливать причинно –следственную связь
между природой и погодными условиями; способствовать развитию
наблюдательности, любознательности, кругозора.
Образовательные:
Формировать
важнейшие правила поведения в природе, направленные на ее охрану.
Развивающие:
Развивать
логическое мышление, воображение, активизировать и обогащать словарь детей
существительными, прилагательными, глаголами по теме занятия.
Воспитательные:
формировать эмоциональное положительное отношение к окружающему миру и
природе.
-
закреплять умения применять познавательные действия: анализ, сравнения,
обобщение.
-
активизировать и расширять словарный запас детей;
-
развивать познавательный интерес;
-
воспитывать любознательность.
способствовать
развитию наблюдательности, любознательности, кругозора,
поисково-исследовательской деятельности; формировать коммуникативные
взаимоотношения со сверстниками в ходе совместной игровой и трудовой
деятельности; воспитывать любовь к природе.
|
Проведите
эксперимент «Фильтрация воды». Просмотрите видео «Как очистить
воду?»
https://www.youtube.com/watch?v=yHNlbr0Nozc
Наблюдение
за растениями – обратить внимание ребёнка на изменения в природе связанные
с весной.
Посмотрите
с ребёнком видео как пробуждается Земля.
. https://www.youtube.com/watch?v=jvOIB3MrAWE
https://www.youtube.com/watch?v=R8v0ulApgUw
Составить
с ребенком задачу в пределах 10.
Выполнить
с ребенком игровое упражнение: «Отгадай число», «Рисуем крепость»
Побеседовать
с ребенком о пользе – торфа
посмотреть
с ребенком мультфильм
https://www.youtube.com/watch?v=DIekBn99cV4&feature=youtu.be
Посмотреть
видео «Живая и неживая природа».
. https://www.youtube.com/watch?v=ZrQNlj7RhQM
Побеседовать
с ребенком о небе сравнить какое оно было зимой и какое сейчас весной ,
понаблюдать как «плывут» облака
просмотрим
обучающую презентацию «История кораблей». и видео «О кораблях» http://www.myshared.ru/slide/899413/
https://www.youtube.com/watch?v=UfmBS8aJG-s
Посмотреть
презентацию «ПЧЕЛА. Развивающее видео для детей»
Прочитать
стихотворение «Пчёлы» https://www.youtube.com/watch?v=BPVSdx4g6VM
|
Технология
игровой обучающей ситуации;
ИКТ
https://infourok.ru/plan-vospitatelno-obrazovatelnoj-raboty-v-distancionnyh-usloviyah-tema-nedeli-voda-vokrug-nas-svojstva-vody-zhiteli-vody-na-20-0-4259113.html
Технология
игровой обучающей ситуации;
ИКТ
https://infourok.ru/plan-vospitatelno-obrazovatelnoj-raboty-v-distancionnyh-usloviyah-tema-nedeli-voda-vokrug-nas-svojstva-vody-zhiteli-vody-na-20-0-4259113.html
Методы.
Словесный,
Наглядный,
Практический.
Технологии.
Игровая.
https://infourok.ru/user/zademidko-irina-aleksandrovna
Методы.
Словесный,
Наблюдения.
Технологии
исследовательской деятельности.
https://infourok.ru/user/zademidko-irina-aleksandrovna
Технология
игровой обучающей ситуации;
ИКТ
https://infourok.ru/plan-vospitatelno-obrazovatelnoj-raboty-v-distancionnyh-usloviyah-tema-nedeli-voda-vokrug-nas-svojstva-vody-zhiteli-vody-na-22-0-4259115.html
Методы
Словесный,
Наблюдения.
Технологии
Исследовательской
деятельности .
Элементы
игровой технологии.
ИКТ
https://infourok.ru/plan-vospitatelno-obrazovatelnoj-raboty-v-distancionnyh-usloviyah-tema-nedeli-voda-vokrug-nas-svojstva-vody-zhiteli-vody-na-24-0-4259118.html
Технология
игровой обучающей ситуации;
ИКТ
https://infourok.ru/plan-vospitatelno-obrazovatelnoj-raboty-v-distancionnyh-usloviyah-tema-nedeli-voda-vokrug-nas-svojstva-vody-zhiteli-vody-na-24-0-4259118.html
|
|
Художественно-эстетическое
развитие
Рисование.
21.04.2020
Аппликация
23.04.2020
Рисование.
24.04.
Музыкальное
развитие.
|
закреплять
с детьми технику рисования – рисование «по-мокрому»;
воспитывать
бережное отношение к природе.
Закрепить
умения детей создавать композиции, используя различные приёмы.
Цель:
Упражнять в умении создавать выразительный и интересный сюжет с помощью
геометрических фигур.
Цель:
Продолжить знакомство с произведением Кабалевского «Три подружки».
|
Образовательные:
совершенствовать
технику рисования акварельными красками. Расширить возможности способа
рисования «по сырому» с получением отпечатков как
выразительно-изобразительного средства в детской живописи.
Развивающие:
Познакомить
детей с техникой рисования двойных (зеркально симметричных) изображений.
Воспитательные:
воспитывать
интерес к познанию природы и отображению представлений в изобразительной
деятельности.
Обучающие.
Закреплять
умения передавать в изображении характерные детали морских обитателей.
Развивающие:
Развивать
композиционные умения: располагать изображения по всему листу. Воспитывающие:
Воспитывать
интерес к аппликации, аккуратность.
Воспитывать
у детей стремление к достижению результата.
уточнить
и расширить знания детей о подводном мире, многообразии его обитателей.
Совершенствовать технические и изобразительные навыки, умения. Воспитывать
любовь и уважение к животному миру, отзывчивость и доброту.
Тема:
«Три разных характера».
Формировать
у детей умение различать три разных характера в музыкальном произведении.
Учить
детей эмоционально воспринимать музыку, понимать ее, формировать умение
высказывать свои впечатления.
Развивать
певческие навыки: петь мягко, плавно, не крикливо.
Развивать
артистические навыки детей.
Воспитывать
любовь к музыке.
|
Побеседовать
с ребенком о природе, о том что такое пейзаж предложить ребенку нарисовать
зеркально изображение в технике монотипии
Побеседовать
с ребенком о морских обитателей и передать в изображении сделать аппликацию
на тему: «Морские картины.»
просмотреть
презентацию "Путешествие на морское дно"
Прочитать
загадки.
Нарисовать
«Подводный мир»
https://uchitelya.com/okruzhayuschiy-mir/118677-prezentaciya-puteshestvie-na-morskoe-dno.html
https://ppt-online.org/174482
Музыкально-ритмические
движения: ходьба с остановкой на шаге, бег и легкие прыжки, упражнение
«Бабочки» под музыку.
Послушать
«Три подружки» Кабалевского.
Провести
пальчиковую гимнастику «Сороконожки».
Послушать
и поучить песню «Идёт весна». Музыка В. Герчик.
Продолжить
петь песни «Светофор», «Солнечный зайчик».
Поиграть
в дидактическую игру «Угадай мелодию».
Поиграть
в музыкальную коммуникационную игру «Ку-ку».
https://www.youtube.com/watch?v=3qa7AH2ABHk – видео
утреннего приветствия.
https://www.youtube.com/watch?v=Hic-1fIp1GE -
видеоклип песни «Ку-ку».
|
Методы:
Словесный,
Наглядные,
Практический,
Технологии:
Предметно
–развивающая среда
https://infourok.ru/user/zademidko-irina-aleksandrovna
Методы:
Словесный,
Наглядные,
Практический,
Технологии:
Предметно
–развивающая среда
https://infourok.ru/user/zademidko-irina-aleksandrovna
ИКТ
презентация
АРТ
https://infourok.ru/plan-vospitatelno-obrazovatelnoj-raboty-v-distancionnyh-usloviyah-tema-nedeli-voda-vokrug-nas-svojstva-vody-zhiteli-vody-na-24-0-4259118.html
Репродукция,
Импровизация,
Иллюстрации,
Видеоклип
песни,
Беседа,
Обучающий
видеоклип утреннего приветствия,
Дидактическая
игра,
Коммуникационная
игра.
Здоровьесберегающие
Игровая
Информационно-коммуникационные
технологии.
https://infourok.ru/user/valishina-elvira-foatovna/material –
материалы на сайте Инфоурок.
https://yadi.sk/d/BpquxBvlWUYknQ -
музыка для занятий в дистанционных условиях.
|
|
Физическое
развитие
Утренняя
гимнастика
Физическая
культура
Формирование
представлений о ЗОЖ
|
Формирование
и совершенствование двигательных навыков при помощи утренней гимнастики,
сохранение и укрепление здоровья ребенка.
Гармоничное
физическое
Развитие.
Пропаганда здорового
образа жизни среди
детей и родителей, повысить стремление родителей использовать двигательную
деятельность с детьми для формирования основ здорового
образа жизни.
|
Образовательная:
создать эмоциональный подъем, развивать организм ребенка.
Развивающая:
развивать все группы мышц, координацию движений, силу, выносливость, точность
движений при выполнении упражнений.
Воспитывающая:
воспитывать привычку к ежедневным физическим упражнениям, раскрепощенность,
ценность, творчество в движениях, дружелюбие друг к другу.
Закреплять
навык ходьбы, упражнять в энергичном отталкивании в прыжках через шнур,
повторить эстафету с мячом.
Для
детей:
-Углублять
знания детей о факторах, влияющих на состояние своего здоровья и окружающих.
-Укреплять,
сохранять здоровье детей введением физкультурно-оздоровительных, закаливающих
мероприятий.
-Вызвать
интерес к спорту и физическим упражнениям.
-Воспитывать
привычку и потребность в здоровом образе жизни.
Для родителей:
-Расширять
представления о здоровье, его ценности.
-Расширять
знания родителей о физических умениях и навыках детей.
-Заинтересовать
родителей в укреплении здорового образа жизни в семье.
|
Выполнять
комплекс упражнений.
Поиграть
с детьми в малоподвижные игры. Выполнять виды гимнастик.
Выполнять
комплекс упражнений.
Поиграть
с детьми в малоподвижные игры. Выполнять виды гимнастик.
Выполнять
рекомендации по формированию ЗОЖ
|
Комплекс
физических упражнений, пальчиковая гимнастика, иллюстрации с выполнением
упражнений.
https://infourok.ru/user/muradyan-lilit-aramovna/material
https://infourok.ru/rekomendacii-dlya-roditelej-zdorovyj-obraz-zhizni-dlya-detej-4259544.html
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.