Инфоурок Дошкольное образование Другие методич. материалыОбразовательный проект " Комнатные растения — наши зелёные друзья"

Образовательный проект " Комнатные растения — наши зелёные друзья"

Скачать материал

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад №115

 

 

 

 

http://img0.liveinternet.ru/images/attach/c/0/32/589/32589152_4460f267679cb.jpg

 

 

Образовательный проект 

«Комнатные растения — наши  зелёные друзья»                                                        

 

 

 

 

 

Воспитатель:

Виноградова О.С 

 

 

 

г. Ангарск

Образовательный проект: «Комнатные растения - наши зелёные друзья»                                                                                              Продолжительность проекта: 1 неделя (с 15.01.2024 по 19.01.2024 г.)                               Автор: Виноградова О.С                                                                                                               Вид проектапознавательно-исследовательский, краткосрочный 

Участники проекта: воспитатель, дети 2 младшей группы, родители.

Актуальность:

Явления и объекты природы привлекают детей красотой, яркостью красок, разнообразием. Наблюдая за ними, ребёнок обогащает свой чувственный опыт, на котором и основывается его дальнейшее творчество. Чем глубже ребёнок познаёт таинства окружающего мира, тем больше у него возникает вопросов. Основная задача взрослого состоит в том, чтобы помочь ребёнку самостоятельно найти ответы на эти вопросы. Наличие комнатных растений в помещении детского сада имеет особое значение для детей и взрослых, пребывающих в нем достаточно длительное время. С помощью растений можно улучшить психологический климат и гигиеническую среду в группе. Трудно переоценить значение комнатных растений в решении основной задачи воспитания: формирование культурно-экологического сознания дошкольника, как базиса личностной культуры. Теоретические исследования доказывают, что активное, систематическое знакомство с растениями под руководством взрослого развивает у детей наблюдательность, умственные способности и познавательные интересы, закладывает основы реалистического понимания явлений природы, помогает формировать трудовые навыки и трудолюбие, бережное отношение ко всему живому.

Цель: Формирование у детей правил ухода за комнатными растениями, их значении в жизни человека, о роли человека для растения.

 

  Задачи проекта:

 • Развивать представления детей о развитии растений как живых организмов (питаются, дышат, растут).
• Познакомить с основными комнатными растениями, назначением их основных органов и частей.
• Закреплять знания об условиях, необходимых для роста растений (свет, тепло, влага, почва).
• Осуществлять уход за комнатными растениями под руководством взрослых.
• Воспитывать коммуникативные навыки, трудолюбие, наблюдательность и любознательность.
• Воспитывать бережное отношение к комнатным растениям, умение заботиться о них.
     

 . Развитие речи, обогащение словаря детей по данной теме                                                                                                               

Предполагаемый результат:   

-  Развитие практических навыков ухода за комнатными растениями.

- Появление интереса и бережного отношения к живой природе.

-  Формирование стремления к исследованию объектов природы, умение делать выводы, устанавливать причинно-следственные связи.

- Расширение знаний детей о комнатных растениях и их значимости в жизни человека.

-  Умение называть и различать комнатные растения.

- Владение детьми информацией: что растению необходимо для роста, части растения, как состояние растения зависит от ухода человеком.

-  Обогащение словарного запаса детей по данной теме.

               Проблема: Недостаточный запас знаний о комнатных растениях у детей младшего возраста. Формирование экологической культуры рассматривается как проблема развития личности ребенка с помощью определенной системы методов и приемов воспитания, затрагивающих в первую очередь их эмоциональную сферу; рассчитанную на усвоение знаний, вовлечение детей в совместную со взрослыми деятельность по уходу и созданию условий для жизни комнатных растений. В младшем дошкольном возрасте ребенок начинает осознавать себя, свои действия и стремится соответствовать требованиям взрослых, быть хорошим. Его действия постепенно приобретают намеренный характер, а это значит, он может усваивать правила поведения. Это дает основание считать, что уже в младшем дошкольном возрасте можно заложить основы нравственного поведения по отношению к природе, основы экологической культуры.

       Виды деятельности: образовательная деятельность (коммуникация, художественное творчество, познание), игровая и трудовая деятельность, самостоятельная деятельность детей, совместная деятельность детей и взрослых.

        Комнатные растения – частичка живой природы Комнатные растения являются частичкой живой природы и постоянными объектами уголков природы. Основой формирования у детей положительного отношения к обитателям уголка является наличие у них знаний о растениях как живых существах, опора на такие моральные качества личности, как доброта, отзывчивость, стремление оказать свое покровительство более слабым живым существам. В процессе выращивания растений воспитывается положительное отношение к труду, самостоятельность, настойчивость в достижении результата. Становление позитивного отношения к растениям должно начинаться с младшего возраста.

 Требования к отбору обитателей уголка природы:

 1. Комнатное растение должно быть типичным, чтобы познакомить детей с основными чертами, характерными для данного типа растений.

 2. Уход за растением по качеству, характеру труда, по затрачиваемым силам и времени должен быть доступен детям дошкольного возраста (при участии и руководстве со стороны воспитателя). Поэтому отбирают комнатные растения неприхотливые к уходу за ними

3.Комнатные растения в уголке природы должны быть внешне привлекательными, способными вызвать и удержать еще не очень устойчивое внимание дошкольника.

4. Необходимо иметь несколько экземпляров одного вида комнатных растений; дети увидят в объектах наблюдения не только общие, но и индивидуальные признаки, это подведет их к пониманию разнообразия и неповторимости растений.

 5. Необходимо учитывать возможность нормальной жизнедеятельности, роста и развития комнатных растений в условиях помещения детского учреждения.

         При ознакомлении детей с миром комнатных растений можно выделить следующие типы занятий:

-  Первично-ознакомительные – эти занятия посвящаются ознакомлению детей с растениями. Пояснение, короткий эмоциональный рассказ воспитателя. Педагог дает четкие определения, названия предметов, действий – эти слова и словосочетания он вводит в активный словарь малышей, поэтому постоянно предлагает им повторять то, что произносит сам.

-  Углубленно-познавательные – занятия, которые строятся на рассказе воспитателя и наблюдений за растениями и уходом за ними в уголке природы. На каждом последующем занятии воспитатель дополняет знания новыми сведениями, углубляет их демонстрацией. Содержание занятий по ознакомлению с природными зависимостями направлено на выявление и показ детям причинной связи между растениями и внешней средой. Это занятия, посвященные зависимости жизни и роста растений от факторов внешней среды (света, влаги, тепла, питательной почвы).

-  Обобщающие занятия – проводится с целью формирования обобщенных представлений о комнатных растениях. Большую роль в закреплении знаний о комнатных растениях могут сыграть разнообразные дидактические игры.

    Дети младшей группы на занятиях должны усвоить:

- Названия комнатных растений (3-4);

-  Знать части растений и уметь:  выделять стебли: воспитатель вводит слово стебель в активный словарь детей постепенно, заменяя его вначале словом «ветка»;  - описывать листья: форма(круглые, длинные – овальной формы (как огурчик); цвет (зелёный); размер (большие, маленькие); сенсорные ощущения (гладкий, шершавый);

- описывать цветы: цвет (в пределах основных цветов), количество цветов на цветоножке (один, много).                                                                                                              - Что необходимо растению для роста? (свет, влага, тепло, питательная почва)

-  Как ухаживать за комнатным растением? (полив, опрыскивание, протирание листьев, пересадка, подкормка)        

      Формы и методы по ознакомлению с комнатными растениями

1)     Дидактические игры: ´ « Найди такой же» ´ «Что изменилось?» ´ «Угадай растение по описанию». ´ «Где спряталась матрёшка?» ´ «Найди растение по названию». ´ «Опиши, я отгадаю».

2)    Сюжетно-дидактические игры: ´ « Магазин цветов» ´ « День рождения»

3)       Игры-рисунки о растениях:

- «Поиграй с растением» (игровизор)

 - Рисуем на песке, манке                                                                                                                                                               - «Дорисуй картинку»      

 4) Настольно - печатные игры:

- Лото

 - Найди пару

- Собери растение (разрезные картинки)

- Угадай-ка (чудесный мешочек)

Пальчиковая гимнастика: 

На окне цветок колючий (Показать прямоугольник перед собой)

 Смотрит за околицу (Сделать «бинокль» из ладошек)

 Вы его не троньте лучше (Погрозить пальчиком)

 Очень больно колется. (Уколоть пальчиком ладошку и сморщится)

 Не подушка для иголок (сложенные ладошки под щёчку)

 И не ёжик, и не ёлка (сложить ладошки, растопырить пальцы; «нарисовать» ёлку перед собой)

 Но не даст себя в обиду (Отрицательный жест головой и указательным пальчиком)

 Потому что весь в иголках. (Уколоть пальчиком ладошку)

 

Чтение художественной литературы: Словацкая сказка «У солнышка в гостях», Я. Колас «Цветок»; Е. Благинина «Огонѐк» Хрустит за окошком Морозный денек. Стоит на окошке Цветок – огонек. Малиновым цветом - цветут лепестки. Как-будто и вправду горят огоньки » ; «Бальзамин»  На окне цветочков много, Только мокрый - он один. Мокрым Ванькой называют Всем известный бальзамин»  

Загадки о комнатных растениях:

Очищают воздух, создают уют. На окнах зеленеют, круглый год цветут. (Комнатные растения)

На окне зимой и летом Вечно зелен и красив. Ярко-красным цветом горит нежно... (Бальзамин)

Лист с горбочком, желобочком, Шипы имеет, а ранить не умеет, зато лечит нас в любой час. (Алоэ)

Пословицы о комнатных растениях:

Была бы водица, а зелень родится.

Без корня и полынь не растёт.

В землю – крошки, из земли – лепёшки.

Домашние цветы долговечнее полевых.

 Зелёный наряд радует взгляд.

По семенам и всходы.

 У каждого цветка свой аромат.

 Цветы что дети, уход любят.

Совместная и самостоятельная деятельность.

 - Наблюдения за растениями в уголке природы.

- Наблюдения за трудом воспитателя по уходу за растениями уголка природы (труд с целью помочь).

- проведение серии опытов на выявление потребностей растений во влаге, тепле, свете                                                                                                                                                        -  Итоговое занятие «Уход за комнатными растениями»                                                                     Данное занятие представила, как опыт своей работы в формате открытого мероприятие по теме: «Труд в природе» в рамках деятельности муниципального методического объединения воспитателей, работающих с детьми младших, средних групп по проблеме: «Организация трудовой деятельности в условиях реализации ФОП дошкольного образования»

Художественное творчество:

-рисование на тему «Герань»;

- раскрашивание раскрасок по теме;                                                                                                                                               - лепка на тему «Кактус».

Пополнение развивающей среды:

-пополнение уголка природы необходимым оборудованием (леечки, тряпочки, тазы и ведерки, фартучки);

- карточки с изображением комнатных растений                                                                                                                                               

-изготовление «Паспорта комнатных растений»;

-оформление демонстрационного альбома «Растения в нашей группе»;

-схемы ухода за комнатным растением;

-иллюстрации;

-картотека дидактических игр по знакомству с комнатными растениями

 Работа с родителями:

-  Консультация «Зелёный мир на окне»

- Творческий конкурс поделок «Мой любимый комнатный цветок»;                                             - Беседа с родителями о совместной ознакомительной деятельности детей и родителей по уходу за комнатными растениями на основе личного опыта и различных источников информации: стихи, сказки, песни, загадки, приметы.

Вывод:

     Ознакомление с комнатными растениями в совместной со взрослыми деятельности – это один из этапов в общей работе по формированию экологической культуры дошкольников.

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Образовательный проект " Комнатные растения — наши зелёные друзья""

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Экономист-аналитик

Получите профессию

Интернет-маркетолог

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 692 905 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 16.04.2024 90
    • DOCX 50.4 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Виноградова Ольга Сергеевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Виноградова Ольга Сергеевна
    Виноградова Ольга Сергеевна
    • На сайте: 1 год и 8 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 3355
    • Всего материалов: 15

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Интернет-маркетолог

Интернет-маркетолог

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Организация профориентационной работы в школе

36/72/108 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 208 человек из 51 региона
  • Этот курс уже прошли 572 человека

Курс повышения квалификации

Особенности работы с детьми после кохлеарной имплантации в условиях дошкольного учреждения

72/144/180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Этот курс уже прошли 36 человек

Курс повышения квалификации

Патриотическое воспитание дошкольников в системе работы педагога дошкольной образовательной организации

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 185 человек из 45 регионов
  • Этот курс уже прошли 2 271 человек

Мини-курс

Личностный рост и развитие: инструменты для достижения успеха

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Творческие возможности в мире фотографии и медиа

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 430 человек из 72 регионов
  • Этот курс уже прошли 78 человек

Мини-курс

Инновационные технологии для бизнеса

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе