Общее родительское собрание «Профилактика дорожно-транспортного травматизма в семье»

Общее родительское собрание                                                                «Профилактика дорожно-транспортного травматизма в семье»

Девиз: «Пусть наши дети будут живы, здоровы и счастливы»

Цель:  совершенствование деятельности по профилактике детского дорожно–транспортного травматизма с целью формирования у детей устойчивых навыков безопасного поведения на дороге, привитие дошкольникам устойчивого интереса к изучению ПДД, вовлечение родителей в процесс обучения детей навыкам безопасного поведения на дороге.

Предварительная работа:

1. Наглядная информация для детей и взрослых в широком доступе (папки-передвижки, наглядные материалы, уголок правил дорожного движения)

2. Приобщение родителей к подготовке атрибутов для уголка по правилам дорожного движения.

3. Дидактические игры с детьми по изучению правил дорожного движения («Юный пешеход», «ПДД для малышей», «Сигналы светофора»)

Оформление:

Представлены материалы правил дорожного движения - дидактические игры, книги, атрибуты уголка по дорожной безопасности, знаки дорожного движения, папки-передвижки, проекты, и т. д

Повестка дня:

• Диагностика родителей (тест на выявление уровня знаний правил дорожного движения родителями).

• Доклад.

• Рекомендации родителям по обучению детей дошкольного возраста правилам дорожного движения.

·        Выступление  педагогов

В ходе подготовки к собранию проведено анкетирование родителей.

Ход собрания

Здравствуйте, уважаемые родители!                                                                    Сегодняшняя наша встреча посвящена очень важной проблеме – безопасность на дороге, предотвращение детского дорожно-транспортного травматизма.

                                         «Дети наши на свет родились,

Чтобы радостно жить.

Чтобы вместе играть, чтобы крепче дружить

Чтоб улыбки друг другу дарить и цветы

Чтоб всегда исполнялись в их жизни мечты.»

На улицах городов, райцентров, сел усилился поток транспорта, растут скорости движения, и нет надежды на прекращение этого. Ежедневно на дорогах нашей необъятной страны происходит около тысячи ДТП, в которых погибает до ста пятидесяти человек, 40% пострадавших - дети, и эта цифра из года в год растет.

Зачастую виновниками ДТП являются сами дети, которые играют вблизи дорог, переходят улицу в неположенных местах, неправильно входят в транспортные средства и выходят из них.   Непредсказуемым и подвижным  участником  дорожного движения является ребенок.

У детей до 7 лет, как правило, отсутствует надежная ориентация  влево, вправо, у них рассеянное внимание. Реакция ребенка не такая быстрая, как у взрослого, и времени на то, чтобы отреагировать на опасность, ему нужно значительно больше. Необходимо иметь в виду еще и то, что у ребенка маленький рост и его может не заметить водитель.

Чтобы как то предотвратить подобные ДТП, следует больше уделять внимания поведению ребят на улице. Объясните еще раз своему ребенку, что по улицам   ездит много автомобилей, автобусов, мотоциклов, мотороллеров. Поэтому, находясь на улице, надо всегда быть внимательным и выполнять правила дорожного движения.

Сегодняшняя наша встреча посвящена очень важной проблеме - воспитанию у наших детей навыков безопасного поведения на улицах. Улица для детей - это сложный, коварный, обманчивый мир, полный скрытых опасностей.

Поэтому обеспечение безопасности дорожного движения становится важной задачей государства и нашего детского сада в частности. Особое внимание этой проблеме нужно уделять с самого раннего возраста. Встал ребенок на ноги — он уже пешеход. Сел на велосипед - уже водитель. Поехал малыш в автобусе — он маленький пассажир. И везде его уже подстерегают опасности. Уберечь ребенка от этих серьезных опасностей должны мы, взрослые.

Умение двигаться по улице, соблюдать правила дорожного движения необходимо воспитывать с раннего детства. Детей с раннего возраста привлекает разнообразие окружающего: дома, улицы, движущиеся по ним пешеходы и транспорт. Наблюдение за жизнью улицы само по себе не обеспечивает формирования правильных представлений о правилах дорожного движения. Детям трудно самостоятельно познать азбуку дорожного движения, разобраться в смене сигналов светофора, понять их смысл. Это заставляет своевременно начать обучение детей правилам поведения на улице. Соблюдение правил - это результат общей воспитанности. Исследования психологов показывают, что у детей наблюдается разрыв в теоретических знаниях и практическом их применении.

Программой воспитания в детском саду предусматривается ознакомление детей с различными видами транспорта (грузовыми и легковыми автомобилями, трамваем, троллейбусом, автобусом), работой регулировщиков дорожного движения; воспитание умения правильно вести себя на улице. Для правильной организации работы с детьми педагогу надо хорошо знать правила движения по улице пешеходов и транспорта, дорожные знаки, требования, предъявляемые к передвижению с группой детей по улицам, дорогам и на транспорте.

Воспитатель учитывает имеющиеся у детей знания и умения и постепенно, последовательно ставит перед ними новые задачи, показывает знакомые явления под новым углом зрения, обогащает, закрепляет и систематизирует их представления о правилах движения по улицам и дорогам.

От того, насколько ребенок усвоит правила дорожного движения и станет точно выполнять их, а не только держать в памяти, во многом зависит его здоровье и жизнь.

Поэтому очень важно в данном направлении работы с дошкольниками сотрудничать с родителями.

Жизнь детей, их здоровье, забота о них - это самый важный для нас вопрос. Вырасти им дисциплинированными пешеходами, уберечь их от аварий, обязаны помочь все, кто непосредственно общается с детьми. Это долг каждого взрослого. Родители в первую очередь должны показать детям личным примером обязательность выполнения правил пешеходов. Нельзя перебегать дорогу перед близко идущим транспортом, так как мгновение может повлечь за собой несчастный случай. Уступите дорогу движущемуся транспорту, ведь водитель не сможет предотвратить беду. Надо помнить, что водитель и пешеход являются равноправными участниками движения. Взаимоуважение водителя и пешехода - это безаварийность на дорогах, исключение дорожно-транспортных происшествий. Все аварии происходят оттого, что-либо водитель, либо пешеход пренебрегают правилами движения. Находясь на улице, нужно быть особенно внимательными, улицу переходить неторопливо, без суеты, в местах, предназначенных для пешеходов. Пешеходы обязаны ходить по тротуарам, придерживаясь правой стороны, или по левой обочине дороги. Нельзя по тротуару бегать, скопляться группами, идти строем. Это мешает встречным пешеходам. Коляски и санки с детьми можно возить только по тротуару или левой обочине. Переходить улицу следует только при зеленом свете сигнала. Кататься на санках, коньках, лыжах, играть на дорогах, по которым движется транспорт, запрещено, так как это мешает его движению и очень опасно для здоровья и жизни самих играющих. На дорогах часто останавливается транспорт, и пешеходу приходится его обходить. Здесь, к сожалению, бывают несчастные случаи, так как пешеходы не знают правил обхода.

Обходить стоящий транспорт нужно так, чтобы просматривать дорогу, улицу, видеть встречный транспорт или подождать, пока машина уйдет. Если обходите транспорт на остановке, то не забывайте, что стоящий автобус, троллейбус обходить нужно сзади, чтобы видеть встречный, а трамвай - спереди.

Часто можно видеть пешеходов, которые при наличии тротуаров идут по проезжей части дороги. Идти по обочине дороги разрешается с левой стороны, чтобы заметить встречный транспорт, вовремя уступить ему дорогу.

Важно знать и взрослым, и детям, что наибольшее число дорожно-транспортных происшествий происходит по вине пешеходов. Причиной являются:

• Переход перед близко идущим транспортом.

• Переход в запрещенном месте.

• Невнимательность пешеходов.

• Хождение по проезжей части при наличии тротуара.

Существует явная зависимость числа происшествий от времени в пределах города, в пределах суток, в пределах месяца и недели. Наибольшее число происшествий происходит в часы пик, особенно в вечернее время, когда пешеходы и водители устали.

Поэтому очень важно, чтобы родители были активными участниками в процессе обучения детей правилам дорожного движения. Закреплять знания детей, полученные в детском саду, и знакомить детей с правилами безопасного поведения на дороге можно через наблюдение на дороге, через обсуждение с ребенком различных дорожных ситуаций. Умение применять правила дорожного движения воспитывается у детей и при рассматривании картин, чтении книг, выполнении отдельных несложных поручений. Читая художественную литературу, помните, что правильное восприятие художественного произведения зависит от уровня детского представления. Поэтому после чтения необходимо еще раз обратить внимание детей на то, что нельзя делать на дороге и на улице. К концу дошкольного детства дети могут знать ответы на следующие вопросы:

1.     Кто является участником дорожного движения;

2.     Элементы дороги (дорога, проезжая часть, тротуар, обочина, пешеходный переход, перекрёсток);

3.     Транспортные средства (трамвай, автобус, троллейбус, легковой автомобиль, грузовой автомобиль, мотоцикл, велосипед);

4.     Что такое перекресток?

5.      Зачем нужны тротуары?

6.     Как пешеходы должны вести себя на тротуарах?

7.     Когда и где можно переходить улицу?

8.     Зачем нужен светофор? Что обозначает красный, желтый, зеленый свет светофора?

9.     Почему нельзя перебегать через улицу перед едущим автомобилем?

10. Как надо вести себя при выходе из автобуса?

11. Где можно кататься на велосипеде?

12. Где пассажиры должны ожидать транспорт?

13.  Что обозначают дорожные знаки, для чего они нужны?

Чтобы родитель помог ребенку усвоить правила дорожного движения, он и сам должен быть грамотен в этих вопросах, знать и соблюдать правила безопасного движения, быть личным примером, так как за жизнь ребенка несет ответственность взрослый.

Вывод тестирования .(заведующий)

Вниманию родителей предлагается тест для выявления уровня знаний правил дорожного движения Тест «Что я знаю о правилах дорожного движения»

1. Где должен двигаться пешеход на улице города?

а) По обочине;

б) по пешеходному переходу;

в) посередине.

2. Для чего нужен «островок безопасности»?

а) Для безопасности на дороге пешеходов;

б) для светофора;

в) для машины.

3. Каковы причины детского уличного травматизма?

а) Родители недоглядели;

б) дети не знают правила дорожного движения;

в) виновата быстрая езда водителей машин по дороге.

4. Милиционер-регулировщик обращен к пешеходам лицом, руки опущены. Что это обозначает?

а) Это обозначает желтый сигнал светофора;

б) это обозначает зеленый сигнал светофора;

в) это обозначает красный сигнал светофора.

5. По какой стороне тротуара должен двигаться пешеход?

а) По левой стороне;

б) по правой стороне;

в) навстречу транспорту.

6. Милиционер-регулировщик обращен к пешеходу правым боком, руки вытянуты в стороны или опущены:

а) это обозначает желтый сигнал светофора;

б) это обозначает зеленый сигнал светофора;

в) это обозначает красный сигнал светофора.

7. Как со своим ребенком обходите транспорт (троллейбус) на остановке?

а) Сзади;

б) спереди;

в) не помню.

8. Сокращаете ли вы дорогу, если спешите в детский сад?

а) Перебегаем дорогу, не соблюдая правила;

б) переходим там, где есть светофор;

в) когда как.

9. Какие ситуации на дороге считаете опасными? (Все, а, б, в, г.)

а) Ребенок высовывается из окна транспорта;

б) взрослые вместе с ребенком перебегают дорогу;

в) дети играют возле дороги в мяч;

г) ребенок-дошкольник один переходит дорогу.

10. Обсуждаете ли вы с ребенком тему соблюдения правил дорожного движения?

а) Всегда;

б) если на дороге произошел несчастный случай;

в) никогда, в детском саду дают знаний достаточно.

АНКЕТА ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ

.

1. Считаете ли Вы необходимым обучать ребенка правилам дорожного движения?                                            - Да         - Со временем он все поймет сам.            - Нет, не считаю.

2. Всегда ли Вы правильно переходите проезжую часть дороги?

-Да                       --Нет                                                          - Иногда

3. Знает ли ваш ребенок знаки дорожного движения и может ли рассказать, что они обозначают?    - Да            - Не            - Затрудняюсь ответить.

4. Считаете ли вы, что усилия педагогов детского сада по ознакомлению детей с правилами безопасности поведения на улице:

- Будут эффективны только при поддержке с вашей стороны;

- Будут эффективны без всякой поддержки с вашей стороны;

- Не эффективны, так как научить безопасности поведения на улице могут только родители.

5. Хотелось бы Вам получить квалифицированную консультацию по воспитанию культуры поведения ребенка в общественных местах и на улице?

- Да                                              - Нет в этом никакой необходимости.

6.Имеются ли у Вас дома игры и книги, способствующие обучению дошкольников правилам дорожного движения? _____

7. Как Вы оцениваете свои знания правил дорожного движения? Считаю, что на «5», «4», «3», «2».

Как Ваш ребёнок знает правила дорожного движения?- Считаю, что на «5», «4», «3», «2».

8.  Используете ли Вы при перевозе ребенка в личном транспорте кресло безопасности?         • Постоянно           • Иногда  • Не используем

9. Как Вы со своим ребёнком обходите транспорт на остановке?__________

10 . Как часто Вы говорите ребёнку о необходимости соблюдать Правила дорожного движения? - Ежедневно.  - Иногда.  - Очень редко.- Не говорим на эту тему.-  Другие ответы.

Спасибо за участие!

Рекомендации для родителей.

Обучая ребёнка грамотному переходу улицы, объясните ему, что необходимо строго, поэтапно соблюдать следующие правила.

Найдите безопасное место.

Не всегда рядом есть пешеходный переход. Главное, чтобы место перехода отличалось хорошим обзором: рядом не было поворотов, сто машин и других помех для осмотра.

Остановитесь на тротуаре возле обочины.

Всегда нужно делать остановку, паузу для наблюдения и оценки ситу; Никогда не выходите, а тем более не выбегайте на дорогу с ходу.

Прислушайтесь и осмотритесь.

Прислушаться - значит выбросить из головы посторонние мысли. Помните что транспорт, представляющий опасность, может быть скрыт. Осмотритесь, поверните голову влево и вправо.

Если видите приближающийся транспорт, дайте ему проехать.                Всегда пропускайте движущийся автомобиль.

Если нет транспорта, переходите дорогу под прямым углом.

Продолжайте внимательно смотреть и прислушиваться, пока не перейдёте дорогу.Смотреть по сторонам при переходе надо неоднократно, ведь обстановка на дороге может измениться: внезапно появится автомобиль, или транспорт, ехавший прямо, внезапно повернёт.

Переходите проезжую часть только на зеленый сигнал светофора. Объясняйте ребенку, что переходить дорогу на зеленый мигающий сигнал нельзя. Он горит всего три секунды, можно попасть в ДТП.

Выступление педагогов.

Привет друзья, привет народ!

Что в Круглоозерном  нашем живет!

Сейчас приветствует всех вас!

Отряд детсада - высший класс!

В жизни каждого из нас есть давняя мечта –

Чтоб безопасной дорога для детей была!

- Мы: изучаем ПДД – предотвращаем ДТП!

Наш девиз:                                                                                                                                                         Кто знает правила движения, тому почет и уважение!                                                                                             Наша цель: Мы хотим всем доказать,

То, что правила движения,

Надо знать и соблюдать

Каждый день их выполнять

Чтоб в дорожные катастрофы

Никогда не попадать

- ** Больше дела, меньше слов.

Надо потрудиться,

Чтоб дорогами России

Мы могли гордиться!

 За рулем или пешком –

Вместе в 21 – ый!

Безопасность – выбор наш,

И этот выбор верный

Заведующий.Мы рады встречи с вами

В уютном теплом зале.

Есть разговор серьёзный

О случаях курьёзных.

 1-й. Знаки бывают разные: белые, синие, красные.

То круглые они и всё нам запрещают. (показывает знак)

2 -й. То треугольные они и нас предупреждают (показывает знак)

То нам предписывают как себя вести (показывает знак)

И что нас ожидает по пути.

3-й Заявляем вам серьезно, без сомненья,

Чтобы происшествий на дороге избежать

4-й . Надо выучить все правила движенья

Основные знаки помнить и уметь читать.

Песня на мотив «Дорогою добра»

Спроси у жизни строгой, какой идти дорогой
Как правила дорожные нам всем не нарушать?
Иди по зебре смело, и это будет верно
Иди, мой друг, всегда иди по зебре ты опять!

2. А если ты забудешь, те правила простые
Не хнычь, а просто ты возьми и все их повтори.
А если будет худо, не уповай на чудо
Возьми учебник ПДД и все их повтори.

. Сценка «Самокат» (жестами и движениями сопровождают слова стихотворения)

Вед. Дам вам дружеский совет

Мелочей на трассе нет!

Привести к беде ребят

может даже самокат!

Пристают к отцу ребята:

Дети :«Подари нам самокат!»

Вед.так пристали, что отец

Согласился, наконец.

Говорит отец двум братцам:

«Сам я с вами не пойду,                                                                                                        Разрешаю вам кататься                                                                                                            только в парке и в саду».

На бульваре старший брат обновляет самокат.

Младший брат не удержался

И по улице промчался.

Он летит вперед так скоро, что не видит светофора.

Вот без тормоза, один,

Он попал в поток машин.

Так и есть! - шалун споткнулся,

Под машину подвернулся,

Но водитель был умелый,

У мальчишки ноги целы;

Жив остался в этот раз –

Слезы катятся из глаз.

Полюбуйтесь-ка, друзья,

На владельца самоката:

Он не бегает, сидит,

У него рука болит.

Ты имеешь самокат,

Так иди с ним в парки и сад,

Можно ездить по бульвару,

По дорожке беговой,

Но нельзя по тротуару

И нельзя по мостовой!

Песня на мотив  « Я иду шагаю по Москве»

Чтоб было всем на свете хорошо

Чтоб в дом к вам не пришла беда

Чтоб постовой как друг к вам шел

Сегодня и всегда

Чтоб пешеход с водителем дружил, Чтоб светофор горел

С законом улиц каждый чтоб дружил 2 раза

И нарушать не смел

Давайте будем правила учить,

Давайте помнить их всегда

Ведь правила для нас для всех- веселая игра.

Играя будем знаки изучать,

Расскажем всем вокруг

Что только тот, кто правила узнал 2раза,

Для нас надежный друг

Дочь: У меня растут года, сегодня мне 12

О скутере мечтаю я, так хочу кататься.

Покачу я с ветерком, по центральным улицам,

Одноклассники мои пусть на меня любуются.

Папа: Ах, ты доченька моя симпатичная

Вот игрушки для тебя заграничные

Выбирай любую, все оплачу

Дочь: Только скутер я хочу

Папа: Состояние у неё истерическое

Да желанье-то уж больно фантастическое

А быть может показать ее врачу

Дочь: Только скутер я хочу

Папа: Все молчу, молчу, молчу

Все что хочешь я куплю.

Музыкальная заставка на песню «ДТП»

вместе: Дорогие родители! Пора уже знать,

Нельзя нам во всем  потакать.  Помните, чтоб избежать в

будующем бед.

Если тебе 14 лет твой транспорт пока велосипед

В16 лет ты сядешь на мопед

А стукнет 18 лет, садись дружок в кабриолет

И правила нужно всем изучать, если по дороге хочешь гонять.

Песня (на мотив  из к/ф кавказская пленница   «Белый медведь»)

Правил на свете, много надо их знать друзья.

Их же придумал кто-то для людей не зря.

Мимо идут машины, скорость, река людей,

Но ведь водить без правил не может человек.

Все: НЕ может! Не может! Не может!

"Операция "Пешеход".

1. Ой, кто это?

2. А это смешная тётя! Она не знает, как переходить дорогу!

 Расходимся  в разные стороны по 2 человека, в центре зала навстречу друг- другу движется транспорт(машины из картона плоские)"Тётя"    в смешном парике пытается перейти дорогу.(звучит  песня "Автомобили, автомобили" .)

3. Вот страшная картина- по улице идёт,

Опасная картина с названьем " пешеход".

Тётенька. Заявляю всем открыто:

Я на правила сердита.

Мне учить их надоело,

Сколько можно нет предела!

И терпенья больше нет:

красный свет, зелёный свет,

Со светофором не дружу, где хочу там и хожу!

(Делает шаг вперёд под машину . Звучит "гудок", "тормоз".)

Песня.    На мотив песни  И. Аллегровой "Я убита наповал".

Тётенька. Сударь, что вы натворили?

Я устрою вам скандал, Чуть меня не задавили,

Вы невежа и нахал.

Водитель.  Только смею я заметить,

Так нелепо поступать,

Перед носом у машины,

На дорогу выбегать!

Тётенька. Я убита наповал.

Вашими словами!

Я убита наповал.

Вашею ездой!

Вместе. Ничего не может быть

Нынче между нами!

Тётенька. Вы отныне недруг мой

И не мой герой!                                                                                                                                      Вы вчера куда спешили

Я по зебре мирно шла.

На клаксон вы надовили

Я с ума чуть не сошла!

Чтоб под вашу железяку

Мне совсем не угодить,

Мне пришлось бегом вприпрыжку

Свои ноги уносить!

Водитель. Значит, в этот я момент

Занят был делами,

Или даже, может быть

Я спешил домой

Испугались? Стало быть

Виноваты сами

Быть зачем в такой момент

Вам  на дороге?

(Продолжают махать руками).

1.  Ох, уж эти пешеходы

Все водители ворчат,

Так и лезут под машины , под колёса норовят!

Тётенька.  Может , хоть вы научите меня, как правильно переходить улицу.

Ведущий.Дорогие папы мамы
Повторяем вам упрямо
Утром вечером и днем
Вы для детей  пример во всем

Напомните ребенку о правиле простом
Напомните и сделайте с ним вместе все потом
С вниманьем налево вдвоем поглядите
Направо взгляните потом
Личным примером детей вы   учите!
Улицу правильно переходите.

 Мы – за здоровье, мы – за счастье,
 Мы против боли и несчастья!
  За трезвый разум, за ясность мысли,
 За детство, юность, за радость жизни

ВСЕ: С - соблюдайте, Т – требования, О - осторожного, П – передвижения!

(Показываем буквы)

ДПС:   Сумейте вовремя сказать себе «СТОП!», и ваше здоровье и жизнь будут в безопасности.

3. СТОП! – когда вы решили идти на красный свет светофора.

4.СТОП! – когда перебегаете улицу перед близко идущим транспортом.

5.СТОП! – когда превращаете проезжую часть в игровое поле.

6.СТОП! – когда пренебрегаете правилами дорожного движения.

ДПС: Чтоб жили вы спокойно - без бед и без тревог,

Вы правила движенья учите на зубок.

  Тётенька. Я запомню на зубок,

Интересный ваш урок.