3. Обще-интеллектуальное
направление
«Правила этикета».
Цель:
- формирование представлений о здоровье, мотивации на
здоровый образ жизни посредством рационального питания; формирование навыков
культурного питания.
- воспитание стремления стать образованным и культурным
человеком, способным в полной мере реализовать свой интеллектуальный и
творческий потенциал.
Задачи:
- закрепить представление о необходимости заботы о
здоровье; важности правильного питания как составной части сохранения и
укрепления здоровья;
- формировать активный познавательный интерес к правилам
этикета, к окружающему миру;
- развивать творческие и интеллектуальные способности
средствами внеклассной работы.
Пояснительная записка.
Основная цель программы – воспитание у детей представления
о рациональном питании как составной части культуры здоровья. Выбор содержания
программы не случаен, ведь правильное питание – один из «краеугольных камней»,
на котором базируется здоровье человека. Программа включает в себя 2
раздела, освещающих наиболее важные проблемы, связанные с организацией
рационального питания ребят .
Поговорим о продуктах
Поговорим о правилах этикета. Культура и гигиена
питания.
В программе предлагается множество интересных игр. В
них школьник не только учится сам, но и учит других – своих друзей, родителей.
Дети в беседах, игре узнают о культуре и гигиене питания.
Программа «Интеллект» предусматривает изучение и развитие
интеллектуальных способностей учащихся посредством игр, конкурсов, викторин,
бесед. Обеспечивает развитие позитивного отношения к общеинтеллектуальным видам
деятельности, способствующим постоянному саморазвитию, вызывает желание у
учащихся участвовать в олимпиадах, конкурсах, викторинах, интеллект. играх и
т.п.
Тематическое планирование
№
|
Тема занятия
|
Содержание
|
|
|
1-2
|
Проект «Тайны
истории». Египет. Междуречье.
|
Заочное путешествие
в Египет, Междуречье. Конкурс рисунков.
|
|
3-4
|
Арбузник
|
Интеллектуальная
игра.
|
|
5-6
|
Дистанционный
проект «Интеллект-экспресс»
|
«Тайны математики»-практикум(игра,
викторина)
|
|
7-8
|
Проект «Тайны
истории», Греция.
|
Заочное путешествие
в Грецию.
|
|
9
|
Как
правильно есть. Режим питания.
|
Рассказ. Игра. Анкетирование. Ведение дневника «Что ел сегодня»
|
|
10
|
Речь и этикет
|
Беседа
|
|
11
|
Как
правильно накрыть стол. Предметы сервировки стола.
|
Рассказ.
Ролевая игра «Правила этикета». Практическая работа «Сервировка стола».
|
|
12
|
Как правильно вести
себя за столом.
|
Игра, конкурс
рисунков по теме. Рассказ. Исследование.
|
|
13
|
Культура речи и
культура поведения
|
Беседа
|
|
14
|
Когда человек
начал пользоваться ножом и вилкой
|
Практическая
работа «Сервировка стола»
|
|
15
|
Правила гигиены
|
Беседа
|
|
16
|
Проект «Тайны
истории». Рим. Народные праздники, их меню и здоровье.
|
Заочное
путешествие в Рим. Рассказ. Исследование. Составление меню
|
|
17
|
Проект «Тайны
истории». Греция . Народные праздники, их меню и здоровье.
|
Заочное
путешествие в Грецию. Рассказ. Исследование. Составление меню
|
|
18
|
Масленица
|
Праздничная
программа совместно с подшефным классом.
|
|
19
|
Правильное питание
|
Беседа
|
|
20-21
|
Урок здоровья
|
Показ презентации
|
|
22
|
Вредные и полезные
привычки в питании.
|
Исследование. Игра.
|
|
23
|
Вредные и полезные
привычки в питании.
|
Исследование. Игра.
|
|
24-25
|
Слабое звено
|
Игра
|
|
26-27
|
Народные праздники,
их меню и здоровье. Русская кухня.
|
Игра
|
|
28
|
Проект «Тайны
истории». Италия . Народные праздники, их меню и здоровье.
|
Заочное
путешествие в Италию . Рассказ. Исследование. Составление меню
|
|
29
|
Правильное питание
|
Беседа
|
|
30
|
Арбузник
|
Интеллектуальная
игра.
|
|
31-32
|
Дистанционный
проект «Интеллект-экспресс»
|
«Тайны
математики»-практикум(игра, викторина)
|
|
33-34
|
Слабое звено
|
Игра
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.