Инфоурок / Другое / Рабочие программы / Общеобразовательная программа "Оч.умелые ручки"
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям рекомендуем принять участие в Международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

СЕГОДНЯ (15 ДЕКАБРЯ) ПОСЛЕДНИЙ ДЕНЬ ПРИЁМА ЗАЯВОК!

Конкурс "Я люблю природу"

Общеобразовательная программа "Оч.умелые ручки"



Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов

Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования

Центр развития творчества детей и юношества

городского поселения «Рабочий поселок Чегдомын»

Верхнебуреинского муниципального района Хабаровского края






Протокол

№ ___ от ___________20 __г

Утверждаю

Директор ЦРТДиЮ

____________Федоренко А.А.











Дополнительная общеобразовательная программа

Объединения «Оч.умелые ручки»

художественной направленности

для детей 7-14 лет.

Срок реализации 2 года.











Автор-составитель:

Фатеева А.В.

педагог

дополнительного образования










п. Чегдомын, 2015 год

Пояснительная записка

Основными задачами системы дополнительного образования детей в современных социальных условиях является оказание помощи обучающимся адаптироваться в обществе, в реализации личностного потенциала, развитии творческих способностей детей. Наиболее полно данные задачи реализуются на занятиях декоративно-прикладным творчеством.

Из всего многообразия видов творчества, декоративно-прикладное является самым популярным. Оно непосредственно связано с повседневным окружением человека и призвано эстетически формировать, оформлять быт людей и среду их обитания.

Дополнительная общеобразовательная программа «Оч.умелые ручки» художественной направленности. Она направлена на развитие художественных способностей и склонностей к рукоделию, на подготовку личности к восприятию мира декоративно-прикладного творчества.

В этой связи данная образовательная программа весьма актуальна, поскольку современная ситуация в стране предъявляет системе дополнительного образования детей социальный заказ на формирование целостной личности, обладающей широким кругозором, запасом необходимых нравственных, в частности, творческих, семейных, гражданских, патриотических ориентиров, без которых невозможно органичное существование человека в окружающем мире.

Занятия в объединении организованы в систему, которая гармонично развивает умственные и творческие способности ребенка. От простейших изделий, направленных на развитие мелкой моторики кисти, до изготовления художественных работ для выставок декоративно-прикладного искусства, этот путь ребенок проделывает с интересом и удовольствием. Ведь поделки, мягкие игрушки, сделанные руками детей, несут в себе частицу души, и поэтому никогда не устаревают и хранятся многие годы.

Общеобразовательная программа «Оч.умелые ручки» является актуальной, востребованной обучающимися от 7 до 12 лет.

Программа разработана в соответствии с основными положениями Федерального Закона «Об образовании в Российской Федерации», в соответствии с Концепцией художественного образования в Российской Федерации, на основании Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным общеобразовательным программам, «Примерных требований к программам дополнительного образования детей» (Письмо Минобрнауки России от 11.12.2006г. № 06-1844).

Цель: развитие личности ребенка посредством занятий декоративно-прикладным искусством.

Задачи:

  • формировать практические навыки по шитью мягкой игрушки и изделий из ткани;

  • формировать интерес к декоративно-прикладному творчеству, к народной культуре и искусству;

  • развивать творческое мышление, воображение;

  • воспитывать аккуратность, трудолюбие, настойчивость в выполнении поставленных задач.

Программа ориентирована на младший и средний возраст детей с учетом их психологического и физического развития. Методика работы с детьми предполагает развитие способностей обучающихся к выполнению работ с нарастающей степенью трудностей.

Занятия проходят в группах по 12 человек. Набор осуществляется по желанию детей, группы разновозрастные.

Программа рассчитана на 2 года обучения. Занятия проводятся в первый год обучения: 2 раза в неделю по 2 часа, всего 144 часа в год. Второй год обучения: 3 раза в неделю по 2 часа, всего 216 часов в год.

Лучшие работы обучающихся представляются на выставках детского художественного творчества разного уровня – ЦРТДиЮ, районные, краевые, Всероссийские.

Особенностью данной программы является то, что переход к следующему разделу программы осуществляется при условии сдачи зачета по пройденным разделам.

Формы и методы работы.

Основной формой организации занятий являются групповые учебные занятия. При подготовке к выставке или конкурсу проводятся индивидуальные занятия. В учебно-воспитательном процессе предусмотрены часы на проведение экскурсий, посещение выставок, участие в тематических праздниках, акциях.

Программа предусматривает формирование у детей эстетического восприятия, обучение способам действия, творческого развития. Все эти процессы между собой тесно связаны, их достижению помогают методы и приемы, используемые педагогом в работе с детьми. Выбор методов и приемов определяется целями и задачами конкретного занятия, содержанием обучения.

Для реализации программы используются следующие методы обучения.

  • Объяснительно – иллюстративный метод. Предлагается образец, который дети рассматривают, анализируют и работают над его изготовлением по технологическим картам.

  • Репродуктивный метод. Он включает применение освоенного образца или примера. Работа обучаемых носит последовательный характер, т.е. выполняется по правилам в похожих ситуациях с предложенным примером.

  • Исследовательско–поисковый метод. Обучение поискам самостоятельного решения творческих замыслов, выбор соответствующих техник, использование различных материалов. Этот метод направлен на развитие творческого мышления.

  • Интерактивный метод обучения – это, прежде всего, диалоговое обучение, в ходе которого осуществляется взаимодействие педагога и воспитанника, воспитанников друг с другом. Педагог выступает партнером ученика, поддерживает активность участников, старается выявить многообразие точек зрения, поощряет творчество. Усилия педагога направлены на облегчение восприятия, усвоения, взаимопонимания участников образовательного процесса.

Ожидаемый результат обучения.

К концу обучения по программе ожидаются следующие результаты: у обучающихся сформируются практические навыки по ручному шитью и на швейной машине, по изготовлению и оформлению объёмных игрушек из ткани и меха, разовьётся тонкая моторика кисти руки, внимание, память, способность к анализу и самоанализу, зрительное восприятие, аккуратность и трудолюбие.

Формы подведения итогов работы.

Уровень усвоения материала выявляется в беседах, в выполнении практических работ и творческих заданий. В течение года ведется индивидуальное педагогическое наблюдение за творческим развитием каждого обучающегося. Подведение итогов по тематическим разделам проводится в форме зачета. В течение учебного года действует выставка детских работ в учебном кабинете. Лучшие работы представляются на итоговой выставке ЦРТДиЮ.

Формами подведения итогов реализации программы являются защита творческих проектов и работ обучающихся, участие в выставках и конкурсах различных уровней. Важными показателями успешности освоения программы можно считать развитие интереса обучающихся к народному творчеству, народной кукле, их участие в мероприятиях в жизни ЦРТДиЮ и объединения «Оч.умелые ручки».

Знания и умения обучающихся по окончании первого года обучения

будут знать:

  • начальные сведения о цветовом сочетании в изделиях;

  • символику цветов;

  • о традиционных русских народных куклах;

  • историю об игрушках из носочков;

  • история возникновения куклы «Тильды»;

  • сведения о применяемых материалах в изделиях;

  • профессиональные термины;

  • пять основных ручных швов;

  • технологию изготовления мягких игрушек;

  • устройство швейной машины;

  • как заправлять швейную машину.

уметь:

  • пользоваться технологическими картами;

  • изготавливать традиционных русских народных кукол;

  • работать с утюгом;

  • выполнять пять основных ручных швов;

  • изготавливать и увеличивать выкройки;

  • изготавливать мягкие игрушки;

  • выполнять шов «строчка» на электрической швейной машине.

Знания и умения обучающихся по окончании второго года обучения.

будут знать:

  • сведения о применяемых материалах в изделиях;

  • «закрепляющие» и «отделочные» ручные швы;

  • историю игрушек из фетра;

  • свойство материала фетр;

  • технологию изготовления французской текстильной куклы;

  • технологию изготовления одежды для куклы;

  • технологию изготовления игрушек на каркасе.

уметь:

  • работать по шаблону;

  • выполнять ручные швы - «закрепляющие» и «отделочные»;

  • работать с фетром;

  • работать на электрических швейных машинах;

  • изготавливать мягкие игрушки на каркасе.

Итоговая диагностика обучающихся в объединении «Оч.умелые ручки», проводится 1 раз в год. Сроки проведения итоговой диагностики: 2 полугодие – апрель-май.

Формы и методы проведения итоговой диагностики: наблюдение, собеседование, выставки, конкурсы, зачеты. Зачеты проводятся по разделам. Переход на следующий раздел программы осуществляется при условии сдачи зачета по пройденному материалу.

Условия реализации программы.

Занятия проходят в специально оборудованном кабинете. Обязательно наличие раскроечного стола, гладильной доски, швейных машин, утюга, оверлока.

Для обучающихся в кабинете приготовлены: образцы работ, журналы, книги, альбомы с фотографиями, папки с выкройками мягких игрушек, постоянно действующая выставка изделий обучающихся.

В кабинете обязательно в наличии медицинская аптечка.

Учебно – тематический план1-ого года обучения


п/п


Тема занятия

Кол-во часов

В том числе

Теория

Практика

1

2

3

4

5

1.

Вводное занятие.Техника безопасности. Изготовление «игольницы».


2


1


1

2.

Русские народные куклы

16

5,5

10,5

2.1

История возникновения русской народной игрушки. Кукла -оберег «Подорожница»

2

0,5

1,5

2.2

Тканевая кукла «Веснянка»

2

0,5

1,5

2.3

Кукла «Мотанка»

2

0,5

1,5

2.4

Игровая кукла на счастье

2

0,5

1,5

2.5

Кукла – кубышка «Травница»

2

0,5

1,5

2.6

Кукла – крестушка «Купавка»

2

0,5

1,5

2.7

Кукла «Берегиня»

2

0,5

1,5

2.8

Зачет по разделу

2

2

-

3.

Игрушки из носочков

22

4,5

17,5

3.1

Игрушки из носочков и немного истории. «Кукла для малыша»

4

0,5

3,5

3.2

«Кот»

4

0,5

3,5

3.3

«Мишка»

4

0,5

3,5

3.4

«Зайка»

4

0,5

3,5

3.5

«Снеговик»

4

0,5

3,5

3.6

Зачет по разделу

2

2

-

4.

Игрушки «Тильда»

50

14

36

4.1

История возникновения «Тильды». Устройство швейной машины

2

2

-

4.2

Заправка швейной машины

2

0,5

1,5

4.3

Машинный шов «строчка»

4

0,5

3,5

4.4

Работа с утюгом, специальная терминология

2

0,5

1,5

4.5

Кукла «Тильда»

20

6

14

4.6

Заяц «Тильда»

18

4

14

4.7

Зачет по разделу

2

2

-

5.

Подготовка к конкурсами выставкам

26

2

24

6.

Воспитательные мероприятия

24

2

22

7.

Итоговое занятие.

Выставка «Мир игрушки».

2

2

-

8.

Итого:

144








Содержание изучаемого курса первого года обучения:

Вводное занятие (2 часа)

Ознакомление с программой обучения. Техника безопасности. Материалы, инструменты.

Практическая работа «Изготовление игольницы из подручного материала».

Русские народные куклы (16 часов)

История возникновения русской народной игрушки. Обучающиеся узнают о приемах работы с лоскутками, технологии изготовления не сшивных кукол, кукол «мотанок», кукол «оберегов». Учатся завязывать двойные узлы. Изучают правила кроя и работы с ножницами. Узнают свойство материалов, учатся подбирать их по цвету. Изучают символику цветов русского народного костюма. Изготавливают: куклу - оберег «Подорожница», тканевую куклу «Веснянка», куклу «Мотанка», игровую куклу на счастье, куклу – кубышку «Травница», куклу – крестушку «Купавка» и куклу «Берегиня».

Техника безопасности с колюще – режущими предметами.

Игрушки из носочков (24 часа)

Игрушки из носочков и немного истории. Обучающиеся узнают о различных видах ручных швов и учатся их выполнять: шов «вперед иголка», «строчка», обмёточные швы: «через край», «петельный», вышивка: «тамбурный». Учатся набивать игрушки синтепоном, сшивать детали игрушек, пришивать или приклеивать глазки, вышивать мордочки зверушкам. Изготавливают игрушки: «кот», «мишку», «зайку», «снеговика».

Техника безопасности с колюще – режущими предметами.


Игрушки «Тильда» (50 часов)

История возникновения «Тильды». Устройство швейной машины. Заправка швейной машины. Машинный шов «строчка». Работа с утюгом, изучение специальной терминологии.

Обучающиеся знакомятся с технологией выполнения мягкой игрушки: куклы «Тильда» и зайца «Тильда».

Техника выполнения мягкой игрушки:

подбор материала и подготовка его к работе; раскрой деталей (основные и отделочные детали); сшивание деталей; придание формы отдельным деталям; сборка изделия; оформление изделия.

Техника безопасности с колюще – режущими предметами.

Техника безопасности при работе на швейной машине.


Воспитательные мероприятия (24 часа)

Экскурсия в музей, тема: «Уклад жизни русских переселенцев на ДВ». Походы на природу (6 часов)

Массовые воспитательные мероприятия ЦРТДиЮ (14 часов)

Мастер–класс «Праздничный стол»; спортивно-игровая программа «Юный пожарный»; конкурсно–познавательная программа «Умники и умницы»; акция «Добрая игрушка»; литературно – музыкальный вечер «Времена года»; викторина «Куда зовет сказка?»; русский народный праздник «Масленица».

Занятия по медиабезопасности (4 часа).

Тема: «Здоровый ребенок или жертва рекламируемых продуктов»;

Тема: «Добрые игрушки».

Подготовка к конкурсам и выставкам (26 часов)

Ежегодные конкурсы детского творчества: «Новогодняя Ёлочка», «Кто на болоте живет?».

Ежегодные выставки: «День Матери», «Новогоднее украшение», итоговая выставка «Мир игрушки».

Учебно – тематический план2 года обучения


п/п


Тема занятия

Кол-во часов

В том числе

Теория

Практика

1

2

3

4

5

1.

Вводное занятие. Техника безопасности. Викторина «Русская народная кукла»

2

2

-

2.

Игрушки из фетра

38

6,5

31,5

2.1

Hand made что это такое? «Сердечко»

4

0,5

3,5

2.2

«Колокольчик»

4

0,5

3,5

2.3

«Варежка»

4

0,5

3,5

2.4

«Валенок»

4

0,5

3,5

2.5

«Котик»

4

0,5

3,5

2.6

«Заяц»

4

0,5

3,5

2.7

«Сова»

4

0,5

3,5

2.8

«Снеговик»

4

0,5

3,5

2.9

«Ёлочка»

4

0,5

3,5

2.10

Зачет по разделу

2

2

-

3.

Французская текстильная кукла

44

5,5

38,5

3.1

«Волшебный мир детства»

2

0,5

1,5

3.2

Технология изготовления куклы

40

3

37

3.3

Зачет по разделу

2

2

-

4.

Изготовление одежды для французской текстильной куклы

48

13,5

34,5

4.1

Комплект одежды «Неженка»

16

4

12

4.2

Комплект одежды «Клубничная кукла»

16

4

12

4.3

Комплект одежды «Джинсовая кукла»

14

3,5

10,5

4.4

Зачет по разделу

2

2

-

5.

Игрушки на каркасе

32

9,5

22,5

5.1

«Игрушка своими руками». «Собачка»

14

3,5

10,5

5.2

«Лошадка»

16

4

12

5.3

Зачет по разделу

2

2

-

6.

Подготовка к конкурсам и выставкам

26

2

24

7.

Воспитательные мероприятия

24

2

22

8.

Итоговое занятие. Выставка «Мир игрушки»

2

2

-

9.

Итого:

216
















Содержание изучаемого курса второго года обучения:

Вводное занятие. (2 часа)

Ознакомление с программой обучения. Техника безопасности. Материалы, инструменты. Викторина «Русская народная кукла» и

беседа о впечатлениях лета.

Игрушки из фетра (38 часов).

Техника выполнения игрушки из фетра: изготовление шаблона; выкраивание изделия по шаблону; сшивание деталей и обработка краев «закрепляющими» и «отделочными» швами; придание формы изделию; сборка изделия; оформление изделия: пришивание пуговиц, лент, тесьмы. Приклеивание бусинок, бисера клеевым пистолетом. Изготовление изделий из фетра: «сердечко», «колокольчик», «варежка», «валенок», «котик», «заяц», «сова», «снеговик», «ёлочка».

Техника безопасности с колюще – режущими предметами.


Французская текстильная кукла (44 часа).

«Волшебный мир детства» - рассказ о французской текстильной кукле, знакомство с одноименной книгой.

Изготовление машинных швов: «двойной», «запошивочный».

Техника выполнения французской текстильной куклы: изготовление и увеличение выкройки; нанесение выкройки на ткань и выкраивание;

сшивание деталей куклы на швейной машине; набивание куклы синтепоном; соединение деталей куклы: (головы, туловища, рук, ног);

вышивание нитками «мулине», глаз, рта, носа; изготовление волос для куклы.

Техника безопасности с колюще – режущими предметами.

Техника безопасности при работе на швейной машине.


Изготовление одежды для французской текстильной куклы (48 часов)

Обучающиеся изготавливают три комплекта одежды для куклы.

Комплект одежды «Неженка»: ночная сорочка, халатик, тапочки, медвежонок «Дуду».

Комплект одежды «Клубничная кукла»: платье, шляпа, передник, туфельки.

Комплект одежды «Джинсовая кукла»: рубашка, комбинезон, сапожки, косынка. Панталоны и топ входят во все комплекты.

Техника безопасности с колюще – режущими предметами.

Техника безопасности при работе на швейной машине.


Игрушки на каркасе (32 часа)

«Игрушка своими руками» - рассказ о каркасной игрушке, показ презентации. Изготовление мягкой игрушки на каркасе:

подбор материала и подготовка его к работе; раскрой деталей (основные и отделочные детали); сшивание деталей; изготовление каркаса из проволоки; придание формы отдельным деталям; сборка изделия; оформление изделия.

Техника безопасности с колюще – режущими предметами.

Техника безопасности при работе на швейной машине.

Воспитательные мероприятия (22 часа).

Экскурсия в музей, тема: «Жизнь и быт народов севера – Эвенки». Походы на природу (6 часов)

Массовые воспитательные мероприятия ЦРТДиЮ (12 часов)

Интерактивная викторина «Путешествие в страну дорожных знаков»;

Выставка – продажа «День инвалида»;

Фольклорный праздник «Светлый праздник Рождества»;

Театрализованное представление «День славянской письменности»;

Открытое занятие «Куклы в народной традиции русского народа»;

Русский народный праздник «Масленица»;

Занятие по медиабезопасности (4 часа)

Тема: «Современные игрушки»;

Тема: «Игромания, как разновидность зависимого поведения».

Подготовка к конкурсам и выставкам (24 часа).

Ежегодные конкурсы: «Ёлочка», «Кто на болоте живет?».

Ежегодные выставки: «День Матери», «Сказочный Новый год», итоговая выставка «Мир игрушки».



Методическое обеспечение программы.

Структура занятия:

Занятие предполагает последовательность следующих этапов:

  1. - й этап - организационный.

Задача: подготовка детей к работе на занятии.

Организация начала занятия, постановка задач, сообщение темы и плана занятия, создание психологического настроя на учебную деятельность, активизация внимания.

  1. - й этап – подготовительный.

Задача: обеспечение мотивации обучения и принятие цели занятия.

Сообщение темы, цели занятия, постановка познавательных задач, мотивация учебной деятельности.

  1. - й этап – основной.

Задача определяется в зависимости от цели занятия: усвоение новых знаний; проверка понимания; закрепление знаний и способов действий; обобщение знаний.

Ознакомление с новыми знаниями и умениями, показ образца формирования навыков; установление осознанности усвоения знаний, выполнение тренировочных упражнений на освоение и закрепление знаний, умений и навыков по образцу, формирование целостного представления знаний по теме и т. д.

  1. - й этап – контрольный.

Задача: выявление качества и уровня полученных знаний и умений, их коррекция.

  1. - й этап – итоговый.

Задача: дать анализ и оценку достижения цели занятия, наметить перспективу работы.

Подведение итогов занятия, формирование выводов, поощрение обучающихся за работу на занятии, самооценка детьми своей работы на занятии, информация о домашнем задании, определение перспективы следующих занятий.

В программе при изучении «Русских народных кукол», используются презентации и видео ролики об истории возникновения русских народных кукол и русском народном костюме.

В программе на занятиях используются технологические карты по темам: «Кукла «Берегиня», «Тканевая кукла «Веснянка», «Игрушки из носочков «Кукла для малыша», «Французская текстильная кукла».

Образцы изделий оформлены в кабинете в виде выставки. Используется на занятиях ТСО.









Список литературы для педагогов:

  1. Андреева, Р. П. Лоскутное шитье. - СПб.: Изд. дом «Литера», 2001.

  2. Воротилова Т.Е., Воротилова Л.А., Владимирова А.И. Для тех кто шьет. – 2-е изд. – Рига: Авотс, 1990.

  3. Егорова Р.И., Монастырная В.П. Учись шить: Кн. для учащихся сред. шк. возраста. – 2-е изд.. – М.: Просвящение, 1989.

  4. Екшурская Т.Н., Юдина Е.Н., Белова И.А. Модное платье: конструирование, технология пошива, отделка. – СПб.:Лениздат, 1992.

  5. Красберкю Корин. Французские текстильные куклы: пошаговые мастер – классы с выкройками. - Москва: Эксмо, 2015.

  6. Молотобарова, О. С. Кружок изготовления игрушек-сувениров: пособие для руководителей общеобразовательных школ и внешкольных учреждений. - М.: Просвещение, 1990.

  7. Монгольская Т. Игрушки из носочков. – М.: РИПОЛ классик, 2014. МудрагельЛ.Куклы из текстиля и трикотажа. История, коллекционирование, изготовление. – СПб.: Питер, 2014.

  8. Неботова 3. Кононович Т. Мягкая игрушка. Игрушки- сувениры. - М.: Эксмо; СПб.: Валери СПД, 2004.

  9. Подарки: Техники. Приемы. Изделия. - М.: АСТ-ПРЕСС, 1999.

  10. Материалы журнала «Чудесные мгновения» все номера, 2001.

  11. Чернышева Л.А. Большая энциклопедия. Шьем без подгонок и примерок. Выкройки самых популярных моделей. – Москва: АСТ, 2014.





Список литературы для детей:

  1. Красберкю Корин. Французские текстильные куклы: пошаговые мастер – классы с выкройками. - Москва: Эксмо, 2015.

  2. Моргуновская Юлия Олеговна.Обережные куклы: красиво и просто. – Москва: Эксмо, 2014

  3. Шамаева, Г., Кашинская, JI.Все обо всем: популярная энциклопедия для детей. - М.: Компания «Ключ-с», 1994.

  4. ЯсминЮрюм. Зверушки из помпонов. Издательство АРТ - РОДНИК. 2012г.

















ПРИЛОЖЕНИЕ 1

ПОЛОЖЕНИЕ ОБ ИТОГОВОЙ ДИАГНОСТИКЕ

обучающихся в объединении «Оч.умелые ручки»

Центра развития творчества детей и юношества


  1. Общие положения

Итоговая диагностика обучающихся в объединении «Оч.умелые ручки» рассматривается как неотъемлемая часть образовательного процесса, так как позволяет всем его участникам оценить реальную результативность их совместной творческой деятельности.

ЦЕЛЬ итоговой диагностики – выявление уровня развития способностей и личностных качеств ребенка и их соответствия прогнозируемым результатам образовательной программы в объединении «Оч.умелые ручки».

ЗАДАЧИ итоговой диагностики:

  • проверить наличие практических навыков по шитью мягкой игрушки и изделий из ткани;

  • проверить наличие интереса к декоративно-прикладному творчеству, к народной культуре и искусству;

  • развивать творческое мышление, воображение;

  • воспитывать аккуратность, трудолюбие, настойчивость в выполнении поставленных задач.


  1. ОРГАНИЗАЦИЯ итоговой диагностики.

Итоговая диагностика обучающихся в объединении «Оч.умелые ручки», проводится 1 раз в год. Сроки проведения итоговой диагностики: 2 полугодие – апрель-май.

Формы и методы проведения итоговой диагностики: наблюдение, собеседование, выставки, конкурсы, зачеты. Зачеты проводятся по разделам.

Переход на следующий раздел программы осуществляется при условии сдачи зачета по пройденному материалу.


  1. КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ РЕЗУЛЬТАТОВ итоговой диагностики.

Критерии оценки уровня теоретической подготовки обучающихся: осмысленность и свобода использования специальной терминологии.

Критерии оценки уровня практической подготовки обучающихся: свобода владения специальным оборудованием (иглами, ножницами, булавками, швейной машиной, утюгом); качество готового изделия, развитость профессиональных качеств- аккуратность, трудолюбие, настойчивость, развитость практических навыков работы с разными материалами (ткань, фетр, мех).


  1. ОЦЕНКА, ОФОРМЛЕНИЕ И АНАЛИЗ результатов итоговой диагностики.

Результаты итоговой диагностики обучающихся должны оцениваться таким образом, чтобы можно было определить:

1. насколько достигнуты прогнозируемые результаты программы каждым ребенком;

2. полноту выполнения образовательной программы;

3.обоснованность перевода воспитанника на следующий год обучения;

4.результативность самостоятельной деятельности ребенка в течение всего учебного года.

Результаты итоговой диагностики фиксируются в «Протоколе» итоговой диагностики обучающихся объединения «Оч.умелые ручки».

Результаты итоговой диагностики обучающихся объединения «Оч.умелые ручки» анализируются администрацией Центра совместно с педагогом объединения по следующим параметрам:

-количество воспитанников в (%) полностью освоивших образовательную программу, освоивших программу в необходимой степени, не освоивших программу;

- количество воспитанников в (%), переведенных или не переведенных на следующий год обучения;

- причины невыполнения детьми образовательной программы;

- необходимость коррекции программы.












































ПРИЛОЖЕНИЕ 2

Протокол результатов

итоговой диагностики обучающихся в объединении

«Оч.умелые ручки»



Название детского объединения: «Оч.умелые ручки»

Фамилия, имя, отчество педагога: Фатеева Алла Вячеславовна

Форма проведения диагностики_______________________

Дата проведения____________________________________

Форма оценки результатов___________________________

Члены комиссии___________________________________




Результаты итоговой диагностики


№ п/п


Фамилия, имя ребенка


Год обучения


Форма диагностики

Уровень усвоения

(высокий, средний, низкий) %

1.





2.





3.





4.








Подпись педагога_______________________________________________


Подписи членов комиссии________________________________________











ПРИЛОЖЕНИЕ 3

Уровень сформированности основных умений обучающихся

в группе объединения «Оч.умелые ручки» для обучающихся первого года обучения.


Зачет по теме: Русская народная кукла




п\п




Ф.И.О.

ребенка

Начальные сведения о цветовом сочетании в изделиях

Теория Символика цветов в русском народном костюме

Качество выполнения работы

Соблюдение техники изготовления кукол «мотанок»

Эстетичность выполнения работы

Творческий подход к оформлению изделия

Количество выполненных изделий

Использование специальной терминологии

1










2










3










4










5











Высокий уровень

(5 баллов)










Средний уровень (3-4 балла)










Низкий уровень

(1-2 балла)

















Зачет по теме: Игрушки из носочков.




п\п




Ф.И.О.

ребенка


Шов

«вперед иголка»


Шов «строчка»


Шов

«через край»


Шов «петельный»


Шов

«тамбурный»

Творческий подход к оформлению изделия

Качество выполнения изделия

Количество выполненных изделий

1










2










3










4










5











Высокий уровень

(5 баллов)










Средний уровень

(3-4 балла)










Низкий уровень

(1-2 балла)























Зачет по теме: Игрушки «Тильда»




п\п




Ф.И.О.

ребенка

Знание деталей швейной машины

Заправка швейной машины

Работа с утюгом

Использование специальной терминологии

Машинный шов «строчка»

Качество выполнения куклы «Тильда»

Качество выполнения зайца «Тильда»

1









2









3








4









5










Высокий уровень

(5 баллов)









Средний уровень (3-4 балла)









Низкий уровень

(1-2 балла)




















Уровень сформированности основных умений обучающихся

в группе объединения «Оч.умелые ручки» второго года обучения.


Зачет по теме: Игрушки из фетра




п\п




Ф.И.О.

ребенка

Изготовление шаблона


Обработка краев «закрепляющими» швами

Обработка краев «отделочными» швами

Творческий подход к оформлению изделия

Эстетичность выполнения работы

Качество выполнения работы

Количество выполненных изделий

1









2









3









4









5










Высокий уровень

(5 баллов)









Средний уровень

(3-4 балла)









Низкий уровень

(1-2 балла)



















Зачет по теме: Французская текстильная кукла




п\п




Ф.И.О.

ребенка

Машинный шов «двойной»

Машинный шов «Запошивочный»

Аккуратность выполнения швов

Творческий подход к оформлению изделия

Использование специальной терминологии

Качество выполнения работы

1








2








3








4








5









Высокий уровень

(5 баллов)








Средний уровень (3-4 балла)








Низкий уровень

(1-2 балла)





















Зачет по теме: Изготовление одежды для французской текстильной куклы


п\п


Ф.И.О.

ребенка

Творческий подход к оформлению изделия

Качество выполнения комплекта одежды «Неженка»

Качество выполнения комплекта одежды «Клубничная кукла»

Качество выполнения комплекта одежды «Джинсовая кукла»

Использование специальной терминологии

1







2







3







4







5








Высокий уровень

(5 баллов)







Средний уровень (3-4 балла)







Низкий уровень

(1-2 балла)




















Зачет по теме: Игрушки на каркасе




п\п




Ф.И.О.

ребенка

Технология изготовления мягкой игрушки

Технология изготовления каркаса

Технология соединения игрушки с каркасом

Использование специальной терминологии

Творческий подход к оформлению изделия

Качество выполнения работы

1








2








3








4








5









Высокий уровень

(5 баллов)








Средний уровень (3-4 балла)








Низкий уровень

(1-2 балла)









Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 65% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG


Общая информация

Номер материала: ДБ-077511

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>