|
|
Департамент образования города Москвы
|
|
УТВЕРЖДАЮ |
|
УТВЕРЖДАЮ |
|
УТВЕРЖДАЮ |
|
Зам. директора по учебной работе |
|
Зам. директора по учебной работе |
|
Зам. директора по учебной работе |
|
_________ Егорова Л.П. |
|
_________ Егорова Л.П. |
|
_________ Егорова Л.П. |
|
«____» _______ 2015 г. |
|
«____» _______ 201 г. |
|
«____» _______ 201 г. |
Календарно-тематический план
|
на |
2015 |
/ |
2016 |
уч. г. |
на |
201 |
/ |
201 |
уч. г. |
на |
201__ |
/ |
201__ |
уч. г. |
|
|
По дисциплине |
общеобразовательного цикла базового уровня дополнительной учебной дисциплины ОУД.11. Индивидуальный проект среднего общего образования технологического профиля |
||||||||||||||
|
Составлен на основании рабочей программы, утверждённой |
|
||
|
|
кем, когда |
||
|
|
|||
|
утверждена программа |
|||
|
Рассмотрен на заседании предметной (цикловой) комиссии |
|
||
|
|
|
||
|
|
наименование комиссии |
||
|
от «____» __________ 201__ г. Протокол № |
||
|
|
от «____» __________ 201__ г. Протокол № |
||
|
Специальность / профессия |
10 ПК |
||
|
Преподаватель |
Турбина Т.Д. |
|
Курс |
семестр |
Максимальная учебная нагрузка (час) |
Внеаудиторная (самостоятельная) нагрузка (час) |
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (час) |
в том числе |
Кол-во обязательных контрольных работ по программе |
Форма промежуточной аттестации |
|||
|
Занятий на уроке (час) |
Лабораторные работы (час) |
Практические занятия (час) |
Курсовое проектирование (час) |
|||||||
|
1 |
1 |
102 |
34 |
68 |
|
|
|
|
|
Зачет |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Экзамен |
|
|
Всего по дисциплине |
102 |
34 |
68 |
|
|
|
|
|
|
|
Председатель цикловой комиссии __________________________ / ________________________
Председатель цикловой комиссии __________________________ / ________________________
Председатель цикловой комиссии __________________________ / ________________________
II. Содержание календарно-тематического плана
|
№ № заня тия |
Наименование разделов, МДК, тем профессионального модуля |
Количество часов |
Вид занятий |
Материально-техническое обеспечение занятия, Интернет-ресурсы |
Задания для обучающихся |
|
||||||
|
|
|
аудиторных занятий |
внеаудиторной (самостоятельной) |
|
|
Виды внеаудиторной (самостоятельной) работы |
Основная и дополнительная литература |
|
||||
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
|
||||||
|
|
Введение 2 ч. |
|
||||||||||
|
1. |
Работа над проектом - выбор образовательного пути. |
2 |
1 |
лекция |
|
|
|
|
||||
|
Тема 1. Реферат как научная работа 6 ч. |
|
|||||||||||
|
2. |
Реферирование: виды. Библиографические рефераты (информативные, индикативные, монографические, обзорные, общие, специализированные). |
2 |
1 |
комб |
Раздаточные материалы |
|
|
|
||||
|
3. |
Реферативный журнал (библиографическое описание, ключевые слова, реферативная часть), |
2 |
1 |
комб |
Раздаточные материалы |
|
|
|
||||
|
4. |
Научно-популярные рефераты, учебный реферат. |
2 |
1 |
комб |
Раздаточные материалы |
|
|
|
||||
|
|
Способы получения и обработки информации 6 ч. |
|
||||||||||
|
5. |
Виды источников информации. Использование каталогов и поисковых машин. |
2 |
1 |
комб |
Раздаточные материалы |
|
|
|||||
|
6. |
Библиография и аннотация, виды аннотаций: справочные, рекомендательные, общие, специализированные, аналитические. |
2 |
1 |
комб |
Раздаточные материалы |
|
|
|
||||
|
7. |
Составление плана информационного текста. Формулирование пунктов плана. |
2 |
1 |
комб |
Раздаточные материалы |
|
|
|
||||
|
|
Проектная работа 21 ч. |
|
|
|||||||||
|
8. |
ГОСТ НИР |
2 |
1 |
|
комб |
Раздаточные материалы |
|
|
|
|||
|
9. |
Структура проектной работы, критерии оценки. |
2 |
1 |
комб |
Раздаточные материалы |
|
|
|
|
|
|
|
|
10. |
Этапы проектной работы. |
2 |
1 |
комб |
Раздаточные материалы |
|
|
|
|
|
|
|
|
11. |
Работа над введением научного исследования: выбор темы. |
2 |
1 |
комб |
Раздаточные материалы |
|
|
|
|
|
|
|
|
12. |
Обоснование актуальности. |
2 |
1 |
комб |
Раздаточные материалы |
теория + практическое задание на дом: выбрать тему и обосновать ее актуальность, выделить проблему, |
|
|
|
|
|
|
|
13. |
Актуальность, выделение проблемы. |
2 |
1 |
комб |
Раздаточные материалы |
|
|
|
|
|
|
|
|
14. |
Формулирование гипотезы. |
2 |
1 |
комб |
Раздаточные материалы |
теория + практическое задание на дом: сформулировать цель и определить задачи своего проекта, выбрать объект и предмет исследования. |
|
|
|
|
|
|
|
15. |
Формулировка цели и конкретных задачи проекта. |
|
1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Итоговая конференция 3 ч. |
|
1 |
|
|
|||||||
|
16. |
Итоговая конференция |
2 |
1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
17. |
Итоговая конференция |
1 |
1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Практические работы 30 ч. |
|
1 |
|
|
|||||||
|
18. |
Практическая работа №1 Формулирование темы проекта, определение актуальности темы, проблемы. |
2 |
1 |
комб |
Раздаточные материалы |
|
|
|
|
|
|
|
|
19. |
Практическая работа № 2 Формулирование цели, определение задач, выбор предмета и объекта. |
2 |
1 |
комб |
Раздаточные материалы |
|
|
|
||||
|
20. |
Практическая работа №3 Изготовление модели |
2 |
1 |
комб |
Раздаточные материалы |
|
|
|
|
|
|
|
|
21. |
Практическая работа № 4. Занятие в библиотеке «Правила работы в библиографическом отделе». |
2 |
1 |
комб |
Раздаточные материалы |
|
|
|
|
|
|
|
|
22. |
Практическая работа № 5. Изготовление модели |
2 |
1 |
комб |
Карточки с заданиями |
|
|
|
|
|
|
|
|
23. |
Практическая работа № 6. Использование каталогов и поисковых машин. |
2 |
1 |
комб |
Карточки с заданиями |
|
|
|
|
|
|
|
|
24. |
Практическая работа № 7. Изготовление модели |
2 |
1 |
комб |
Раздаточные материалы |
|
|
|
||||
|
25. |
Практическая работа № 8. Работа над введением. |
2 |
1 |
комб |
Раздаточные материалы |
|
|
|
|
|
|
|
|
26. |
Практическая работа № 9. Изготовление модели |
2 |
1 |
комб |
Раздаточные материалы |
|
|
|
|
|
|
|
|
27. |
Практическая работа № 10. Работа над основной частью. |
2 |
1 |
комб |
Карточки с заданиями |
|
|
|
|
|
|
|
|
28. |
Практическая работа № 11. Изготовление модели |
2 |
1 |
комб |
Раздаточные материалы |
|
|
|
|
|
|
|
|
29. |
Практическая работа № 12. Разработка шаблона отчета |
2 |
1 |
комб |
Раздаточные материалы |
|
|
|
|
|
|
|
|
30. |
Практическая работа № 13. Изготовление модели |
2 |
1 |
комб |
Раздаточные материалы |
|
|
|
|
|
|
|
|
31. |
Практическая работа № 14. Правила создания мультимедийной презентации |
2 |
1 |
комб |
Раздаточные материалы |
|
|
|
|
|
|
|
|
32. |
Практическая работа № 15. Изготовление модели |
2 |
1 |
комб |
Раздаточные материалы |
|
|
|
|
|
|
|
|
33. |
Практическая работа № 16. Создание компьютерной презентации. |
2 |
1 |
комб |
Раздаточные материалы |
|
|
|
||||
|
34. |
Практическая работа № 17. Изготовление модели |
2 |
1 |
комб |
Раздаточные материалы |
|
|
|
|
|
|
|
|
35. |
Практическая работа № 18. Подготовка авторского доклада. |
2 |
1 |
комб |
Раздаточные материалы |
|
|
|
|
|
|
|
|
36. |
Практическая работа № 19. Изготовление модели |
2 |
1 |
комб |
Раздаточные материалы |
|
|
|
|
|
|
|
|
37. |
Практическая работа № 20. Подготовка к защите проекта |
2 |
1 |
комб |
Раздаточные материалы |
|
|
|
|
|
|
|
|
38. |
Практическая работа № 21. Репетиция защиты проекта |
2 |
1 |
комб |
Раздаточные материалы |
|
|
|
||||
|
|
ИТОГО |
68 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Основная литература
1. Блинов В.И., Сергеев И.С. Четыре года открытий: Проектная неделя глазами практика.
2. Лицейское и гимназическое образование. — 2002. — №9. – С. 29-35.
3. Бычков А.В. Метод проектов в современной школе. — М., 2000.
Дополнительная литература
1. Негосударственные образовательные учреждения Москвы. (Опыт, проблемы, поиск). — Вып. 6.— М., 2002.
2. Новые педагогические и информационные технологии в системе образования. // Под ред. Е.С. Полат. — М., 2000.
3. Педагогическая лоция. 2003/04 учебный год: Метод проектов в школе. (Спец. приложение к журналу «Лицейское и гимназическое образование»), — Вып.4
4. Переверзев Л. Проектный подход и требования к учителю. // Школа и производство. — 2002, № 1. — С. 14-16.
5. Полат Е.С. Как рождается проект. — М., 1995.
6. Полат Е.С. Технология телекоммуникационных проектов. // Наука и школа. – 1997. - №4.
7. Проектная и исследовательская деятельность учащихся в образовательной среде негосударственного образовательного учреждения. — М.,2001.
8. Проекты, как способ организации детской жизни. — Ханты-Мансийск, 2002.
9. Сборник научных проектов учащихся и учителей школы. — Якутск, 2001.
10. Современная гимназия; взгляд теоретика и практика. // Под ред. Е.С.Полат. — М., 2000.
11. Гузеев В.В. «Метод проектов» как частный случай интегральной технологии обучения. //
12. Дьюи Дж. Демократия и образование. — М., 2000.
13. Мельников В.Е., Мигунов В.А., Петряков П.А. Метод проектов в преподавании образовательной области «Технология». — Вел. Новгород, 2000.
14. Метод проектов в технологическом образовании школьников. — СПб. 2001.
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
6 663 340 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Турбина Татьяна Дмитриевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс повышения квалификации
72/180 ч.
Курс профессиональной переподготовки
600 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Мини-курс
10 ч.
Мини-курс
4 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.