Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Классному руководителю / Другие методич. материалы / ОБЩЕРАЗВИВАЮЩАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ «Основы семейного счастья. Семейные традиции в России»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Классному руководителю

ОБЩЕРАЗВИВАЮЩАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ «Основы семейного счастья. Семейные традиции в России»

библиотека
материалов

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

дополнительного образования детей

Центр детского творчества

Устиновского района





СОГЛАСОВАНО

Протокол методического совета


от___________ №_______


УТВЕРЖДАЮ

Директор

________В.А. Лобанова

Приказ№______ от ________201___г








ОБЩЕРАЗВИВАЮЩАЯ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА

ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ


«Основы семейного счастья.

Семейные традиции в России»


СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ НАПРАВЛЕННОСТИ





Составитель:

педагог дополнительного образования

Истеева М.В.

/на базе МБОУ «СОШ№16»/





Возраст детей: 12-16 лет

Срок реализации: 5 лет



Ижевск 2014

Содержание Стр.



  1. Пояснительная записка 3-6


  1. Учебно-тематический план I года обучения 7-8



  1. Содержание I года обучения 9-11



  1. Учебно-тематический план II года обучения 12-13



  1. Содержание II года обучения 14-16



  1. Учебно-тематический план III года обучения 17-18



  1. Содержание III года обучения 19-21



  1. Учебно-тематический план IV года обучения 22-23



  1. Содержание IV года обучения 24-26



  1. Учебно-тематический план V года обучения 27-28



  1. Содержание V года обучения 29-31


  1. Методическое обеспечение программы 32



  1. Список литературы 33





  1. Пояснительная записка

На современном этапе развития нашего общества, в связи с кризисом семьи и семейных отношений, огромную роль играет подготовка школьников к семейной жизни. В рамках школы обучение и воспитание учащихся проводится систематически и целенаправленно. Это дает возможность включить занятия кружка «Семейные традиции России»

в систему нравственного и полового воспитания учащихся.

С учетом возрастных особенностей подростков (5-9 классы), многие вопросы любви, дружбы, взаимоотношений в семье, выполнение своих социальных ролей становятся интересными.

Современные дети изучают три языка, основы высшей математики, овладевают компьютерными технологиями, но, к сожалению, они не всегда знают свои семейные традиции .

Учебно-методический план составлен на основе авторской программы «Основы семейного счастья» Е. В. Бачевой (г. Пермь) и Программы нравственно-полового воспитания среди подростков и молодежи «Семьеведение» департамента образования Пермской обл.

Программа носит личностно-ориентированный характер. Содержание и способ коммуникации партнерский, диалоговый стиль взаимодействия.

Для проведения некоторых занятий приглашаются различные специалисты: врачи, психологи, юристы.


Социально-педагогическая направленность отражает деятельность, оказывающую влияние на социальные отношения в различных сферах жизнедеятельности ребенка.


Основные сферы направленности:

- семья как приоритетная сфера и субъект социальных отношений, всей жизнедеятельности ребенка;

- правовое образование и социальное воспитание;

- оздоровление, социальная адаптация;

- сфера социокультурной деятельности;

- социальная работа, общественная деятельность 

Адресат – школьники 5-9 классов. Численность группы – 15 человек.





Целью курса «Семьеведение» является формирование у детей подросткового возраста основ психологической и нравственной культуры взаимоотношений в России.



Цель реализуется через решение следующих задач:


Обучающие:

  1. Формирование у школьников знания о правовых, психологических, культурно-исторических основах семейных отношений в России.

  2. Обучение ребят методам решения конфликтных ситуаций, навыкам эффективного общения.

  3. Информирование о деятельности участников проекта «Мой мир – моя семья».


Развивающие:

  1. Развитие и совершенствование лидерских качеств

  2. Организация самопознания и определения жизненных перспектив в плане семейных отношений.


Воспитательные:

  1. Пробуждение интереса к теме «семьи и брака» у подростков

  2. Воспитание чувства коллективизма

  3. Формирование и пропаганда культурного досуга молодежи.


Программа рассчитана на 3 года обучения.

1 год обучения - 144часа, при нагрузке 4 часа в неделю (2 занятия по

2 академических часа).

2,3 год обучения – 216часов, при нагрузке 6 часов в неделю (2 занятия по 3 часа академических).


Обучение предусматривает коллективные и групповые занятия, состоящие из теоретического и практического блоков. Занятия предполагают подготовку, а также участие в районных и городских мероприятиях.











Методы и формы организации образовательного процесса.


В ходе подготовки и проведения занятия используются следующие две группы методов:


  1. I группа

Методы организации и осуществления учебно-познавательной деятельности: рассказ, лекция, беседа, работа с книгой, со словарем, сообщение дополнительной информации, разработка памяток, написание письма, мини-сочинения, составление графиков, схем, таблиц, использование произведений искусств – репродукций картин, стихов, песен, музыкальных произведений, упражнения, задачи, практические задания и др.



  1. II группа

Методы стимулирования и мотивации учения: создание эмоциональных нравственных переживаний, ситуаций новизны, неожиданности, активности; познавательные игры, театрализация и драматизация; дискуссия, анализ жизненных ситуаций, создание ситуаций успеха.


3. III группа

Методы контроля и самоконтроля в обучении. Их основное назначение в получении преподавателем информации о результативности процесса обучения – индивидуальная и групповая рефлексия при помощи методики незаконченного предложения:

После этого занятия я …..

Я думаю, что …..

Хорошо, что это…..

Чтобы быть хорошим родителем …

Нашу семью можно назвать счастливой, так как ….

И т.д.

напутствие самому себе, друзьям, родителям учителям, сыну…..

Письмо самому себе, другу, сказочному герою, родителям, детям, в свое будущее, к любимому, к детям из детдома, брошенным старикам и т.д.

Заповеди, правила, кодексы: сочинения, размышления.


Программа курса основана на следующих принципах:

  1. Принцип единства сознания и деятельности (С.Л. Рубинштейн, А.Н. Леонтьев);

  2. Принцип целостности, согласно которому каждый ребенок рассматривается в качестве целостной биопсихосоциальной системы, имеющей соответствующие уровни организации и обладающей свойствами саморегуляции, самоактуализации и адаптации в социальной среде (В.С. Мерлин, В.В. Лозовой);

  3. Принцип соответствия материала возрастным особенностям учащихся;

  4. Принцип «позитивного эгоцентризма», обеспечивающий отбор наиболее актуальных для подростка знаний с учетом его личного опыта и собственной социально-психологической ситуации.

  5. Принцип непрерывности и системности в проведении занятий с постепенным наращиванием уровня сложности и самостоятельности детей, включением сквозных тем.

  6. Принцип альтернативности содержания программы. Информация предоставляется детям с разных сторон, с обозначением плюсов и минусов различных явлений, осторожно, честно, что обеспечивает больший эффект.



Критерии эффективности программы

Критерием эффективности программы будут служить результаты анкетирования, проведенного до и после проведения программы. Анкета состоит из 3 блоков, в которых сделана попытка замерить изменения в:

  1. Уровне информированности о проблеме;

  2. Отношении к проблеме;

  3. Поведенческих реакциях, связанных с данной проблемой.



Ожидаемые результаты

  1. Поднятие значимости таких ценностных ориентиров как личность, нравственность, толерантность, семья;

  2. Повышение степени информированности о правовых, психологических, культурно-исторических основах семейных отношений;

  3. Формирование эффективных поведенческих стратегий и личностных ресурсов у подростка;

  4. Осознание подростками половых, социальных и семейных ролей, принятие себя и окружающих.














II. Учебно-тематический план I года обучения


п/п

Тема занятия

Количество часов

всего

теория


практика

1.

Вводное занятие «О любви многоликой»

2

2

-

2.

Два мира, две половинки одного счастья.

  • Девочка, девушка, женщина

  • Мальчик, юноша, мужчина

  • Как стать любимым человеком

  • Правила взаимоотношений влюбленных

12


2

2

4

4

6


1

1

2

2


6


1

1

2

2

3.

Семья и её законы.

  • Зачем человеку семья?

  • Семья и общество в России


  • Счастливая семья. Какая она?

  • Социальные роли членов семьи.

  • Ведение домашнего хозяйства

  • Какой я сын?

  • Каким я буду отцом?

  • Какая я дочь?

  • Какой я буду мамой?

30

2

2


6

4

4

2

2

4

4

15

1

2


2

2

2

1

1

2

2

15

1

-


4

2

2

1

1

2

2

4.










5.

Семейные традиции в России.

  • День матери в России

  • День отца в России

  • Рождество и Новый год в России

  • Пасха в России

  • День семьи в России





Будущие родители

  • Мама в судьбе ребенка

  • Отец в судьбе ребенка

  • Права и обязанности детей и родителей в России

8

1

1

2


2

2




8

2

2

4

5

1

1

1


1

1




3

1

1

1

3

-

-

1


1

1




5

1

1

3

6.

Любовь и наша семья

  • Понятие любви и её многообразие

  • Способы выражения любви

  • Материнская и отцовская любовь

  • Любовь – основа семейной жизни

  • Бабушка и дедушка в нашей семье

  • Как научиться понимать, слушать и слышать собственных родителей?


16

4

2

2

4

2

2

9

2

1

1

2

1

2


7

2

1

1

2

1

-


7.

Образ жизни и здоровья.

  • Традиции ЗОЖ в России


  • Организация питания в семьях в России

  • Способы сохранения здоровья

  • Семейные праздники в России

10

2


2


2

4

6

1


2


1

2

4

1


-


1

2

8

Участие в районных акциях и мероприятиях:

  • Подготовка к районным мероприятиям

  • Участие

  • Выездной лагерь «Семьеград»

40


20


10

10

2


2




38


18


10

10

9.

Резерв

18


18


Всего

144

48

96

































  1. Содержание I года обучения



  1. Раздел: Вводное занятие «О любви многоликой»

Теория: цели и задачи кружка. План работы кружка на учебный год.

Инструктаж по технике безопасности.

Практика: игры, диагностика «наличия положительной мотивации к занятиям в кружке».



  1. Раздел: Два мира, две половинки одного счастья.

Теория: Девочка, девушка женщина; мальчик, юноша, мужчина; как стать любимым человеком; правила взаимоотношений влюбленных.

Практика: лекции, консультации, сочинения, анкета, тестирование, коллаж «Моя визитная карточка».



  1. раздел: Семья и её законы.

Теория: Зачем человеку семья?; семья и общество в России; счастливая семья. Какая она?; социальные роли членов семьи; ведение домашнего хозяйства; какой я сын?; каким я буду отцом?; какая я дочь?; какой я буду мамой?

Практика: лекции, беседы, психологические тренинги, ролевые игры, анкетирование, составление своего психологического портрета, коллаж «Семья», составление генеалогического древа.



  1. раздел: Семейные традиции в России.

Теория: День матери в России, День отца в России, Рождество и Новый год в России, Пасха в России, День семьи в России.

Практика: лекции, беседы, творческие занятия, праздник, сочинение «Моя мама, мой папа», игры жителей России, изготовление открыток и плакатов к праздникам.


  1. раздел: Будущие родители.

Теория: Мама в судьбе ребенка; отец в судьбе ребенка; права и обязанности детей в России.

Практика: лекции (юрист), фотовыставка « Мама, папа, я – дружная семья», творческие занятия, ролевые игры.







  1. раздел: Любовь и наша семья.

Теория: Понятие любви и ее многообразие; способы выражения любви; материнская и отцовская любовь; любовь – основа семейной жизни; бабушка и дедушка в нашей семье; как научиться понимать, слушать и слышать собственных родителей?

Практика: ролевые игры, тренинги, беседы, сочинение «Письмо родителям», анкетирование.



  1. раздел: Образ жизни и здоровья.

Теория: традиции ЗОЖ в России; организация питания в семьях России; способы сохранения здоровья; семейные праздники в России.

Практика: творческие занятия, газета «ЗОЖ – это здорово».



  1. раздел: Участие в районных акциях и мероприятиях.

Теория: Подготовка к районным мероприятиям; участие в районных мероприятиях; выездной лагерь «Семьеград».

Практика: подготовка к районным мероприятиям; подведение итогов работы за год.











































Ожидаемые результаты I года обучения

По окончании первого года обучения учащиеся должны добиться определенных творческих успехов и роста.

Учащиеся должны знать:

  • О своих психологических особенностях

  • О роли родителей

  • О значении семьи для человека

  • О своих правах и обязанностях



Учащиеся должны уметь:

  • Находить общий язык со сверстниками

  • Оценивать значение семьи как ячейки общества
































IV. Учебно-тематический план II года обучения


п/п

Тема занятия

Количество часов

всего

теория


практика

1.

Вводное занятие «О любви многоликой»

3

3

-

2.

Два мира, две половинки одного счастья.

  • Девочка, девушка, женщина

  • Мальчик, юноша, мужчина

  • Азбука мужской и женской психологии

  • Как стать мечтой?

15


3

3

6


3

8


2

2

3


1


7


1

1

3


2

3.

Семья и её законы.

  • Семья и государство

  • Семья и общество в России

  • Родительский дом- начало начал

  • Социальные роли членов семьи

  • Ведение домашнего хозяйства

  • Какой я сын?

  • Какая я дочь?

  • Семейные ценности

39

6

6

6

6

6

3

3

3

18

3

3

3

3

3

1

1

1

21

3

3

3

3

3

2

2

2


4.










5.

Семейные традиции в России.

  • День матери в России

  • День отца в России

  • Рождество и Новый год в России

  • Пасха в России

  • День семьи в России





Будущие родители

  • Основные права детей и родителей. Конвенция ООН о правах ребенка

  • Чувство долга в семье

  • Права и обязанности детей и родителей в России

18

3

3

3

3

6





18

6



6

6

6

1

1

1

1

2





9

3



3

3

12

2

2

2

2

4





9

3



3

3

6.

Любовь и наша семья

  • Любовь в нашем доме

  • Коснись меня, а я - тебя

  • Материнская и отцовская любовь

  • Любовь – основа семейной жизни

  • Мы – нежность друг друга

  • Как научиться понимать, слушать и слышать собственных родителей?


33

6

6

6

6

3

6

12

2

2

3

2

1

2


21

4

4

3

4

2

4


7.

Образ жизни и здоровья.

  • Как быть здоровым смолоду?

  • Полезное питание в семье

  • Подростковый возраст и его психологические особенности

18

6

6

6



6

2

2

2



12

4

4

4


8

Искусство быть хорошим ребёнком

  • Какие мы дети?

  • Почему люди ссорятся?

  • Бабушки и дедушки

в нашей судьбе

18

6

6

6


6

2

2

2



12

4

4

4

9.

Участие в районных акциях и мероприятиях:

  • Подготовка к районным мероприятиям

  • Участие

  • Выездной лагерь «Семьеград»


40


20


10

10

-


-


-

-

40


20


10

10

10.

Экскурсии, театры, дискотеки и т.п.

14

-

14


Всего

216

68

148

























    1. Содержание II года обучения



1 раздел: Вводное занятие «О любви многоликой»

Теория: цели и задачи кружка. План работы кружка на учебный год.

Инструктаж по технике безопасности.

Практика: игры, диагностика «наличия положительной мотивации к занятиям в кружке».



2 раздел: Два мира, две половинки одного счастья

Теория: девочка, девушка женщина; мальчик, юноша, мужчина; азбука мужской и женской психологии; как стать мечтой.

Практика: консультации, тренинги, анкета, диспуты «Две противоположности».



3 раздел: Семья и её законы

Теория: семья и государство; семья и общество в России; родительский дом- начало начал; социальные роли членов семьи; ведение домашнего хозяйства; какой я сын?; семейные ценности.

Практика: психологические тренинги, ролевые игры, анкетирование, коллаж «Быт моей семьи», сочинение «Семейные традиции».



4 раздел: Семейные традиции в России

Теория: день матери в России, День отца в России, Рождество и Новый год в России, Пасха в России, День семьи в России.

Практика: лекции, беседы, творческие занятия, праздник «День Матери и Отца», игры жителей России, изготовление открыток и плакатов к праздникам.


5 раздел: Будущие родители

Теория: мама в судьбе ребенка; отец в судьбе ребенка; права и обязанности детей в России.

Практика: лекции (юрист), ролевые игры, плакат «Права ребёнка».


6 раздел: Любовь и наша семья

Теория: коснись меня, а я – тебя; материнская и отцовская любовь; любовь – основа семейной жизни; мы – нежность друг друга; как научиться понимать, слушать и слышать своих родителей?

Практика: ролевые игры, тренинги, беседы, сочинение «Родители и дети», анкетирование.





7 раздел: Образ жизни и здоровья

Теория: как быть здоровым смолоду; полезное питание в семье; подростковый возраст и его психологические особенности.

Практика: тренинги, комплекс упражнений в игровой форме; конкурс «Здоровое меню».



8 раздел: Искусство быть хорошим ребёнком

Теория: какие мы дети; конфликт «отцов и детей»; бабушки и дедушки в нашей судьбе.

Практика: сочинение «Почему люди ссорятся?», тренинги, анкетирование, консультации психолога.



9 раздел: Участие в районных акциях и мероприятиях.

Теория: Подготовка к районным мероприятиям; участие в районных мероприятиях; выездной лагерь «Семьеград».

Практика: подготовка к районным мероприятиям; подведение итогов работы за год.













































Ожидаемые результаты II года обучения

По окончании второго года обучения учащиеся должны добиться определенных творческих успехов и роста.

Учащиеся должны знать:

  • О своих психологических особенностях

  • О роли родителей

  • О значении семьи для человека

  • О своих правах и обязанностях

  • Способы избегания конфликтных ситуаций



Учащиеся должны уметь:

  • Находить общий язык со сверстниками

  • Оценивать значение семьи как ячейки общества

  • Понимать, слышать и слушать окружающих





























VI. Учебно-тематический план III года обучения


п/п

Тема занятия

Количество часов

всего

теория


практика

1.

Вводное занятие «О любви многоликой»

3

3

-

2.

Два мира, две половинки одного счастья.

  • Девочка, девушка, женщина

  • Мальчик, юноша, мужчина

  • Два мира, две половинки

  • Мы строим мосты между двумя мирами

15


3

3

6

3

8


2

2

3

1


7


1

1

3

2

3.

Семья и её законы.

  • Семья и государство

  • Семья и общество в России

  • Родительский дом- начало начал

  • Социальные роли членов семьи

  • Ведение домашнего хозяйства

  • Какой я сын?

  • Какая я дочь?

  • Семейные ценности

39

6

6

6

6

6

3

3

3

18

3

3

3

3

3

1

1

1

21

3

3

3

3

3

2

2

2


4.










5.

Семейные традиции в России.

  • День матери в России

  • День отца в России

  • Рождество и Новый год в России

  • Пасха в России

  • День семьи в России





Будущие родители

  • Основные права детей и родителей. Конвенция ООН о правах ребенка

  • Какими мы будем родителями?

  • Умение ссориться и выходить из конфликтных ситуаций

18

3

3

3

3

6





18

6



6

6

6

1

1

1

1

2





9

3



3

3

12

2

2

2

2

4





9

3



3

3

6.

Любовь и наша семья

  • Любовь – основа семейной жизни

  • Коснись меня, а я – тебя

  • Материнская и отцовская любовь

  • Любовь к себе, любовь к дому

  • Любовь к дому, к Родине, к жизни

  • Способы выражения любви

36

6

6

6

6

6

6

13

2

2

3

2

2

2


23

4

4

3

4

4

4


7.

Образ жизни и здоровья.

  • О чём следует знать молодым людям?

  • Саморегуляция

  • Подростковый возраст и его психологические особенности

18

6


6

6



6

2


2

2



12

4


4

4


8

Искусство быть хорошим ребёнком

  • Хорошо ли со мной людям?

  • Почему меня иногда не понимают?

  • Загляни в глаза родителям


18

6

6


6


6

2

2


2



12

4

4


4

9.

Участие в районных акциях и мероприятиях:

  • Подготовка к районным мероприятиям

  • Участие

  • Выездной лагерь «Семьеград»


40


20


10

10

-


-


-

-

40


20


10

10

10.

Экскурсии, театры, дискотеки и т.п.

11

-

11


Всего

216

68

148

























  1. Содержание III года обучения



1 раздел: Вводное занятие «О любви многоликой»

Теория: цели и задачи кружка. План работы кружка на учебный год.

Инструктаж по технике безопасности.

Практика: игры, диагностика «наличия положительной мотивации к занятиям в кружке».



2 раздел: Два мира, две половинки одного счастья

Теория: девочка, девушка женщина; мальчик, юноша, мужчина; два

мира - две половинки; мы строим мосты между двумя мирами.

Практика: консультации, тренинги, анкета, плакат «Два мира – две половинки».



3 раздел: Семья и её законы

Теория: каким я буду мужем и отцом?; какой я буду женой и матерью?; наша будущая семья; Семейный кодекс РФ: читаем и комментируем; кодекс счастливой семьи; семейный ценности.

Практика: консультации юриста, тренинги, сочинение «Правила счастливой семьи», коллаж «Моя будущая семья».



4 раздел: Семейные традиции в России

Теория: День матери в России, День отца в России, Рождество и Новый год в России, Пасха в России, День семьи в России.

Практика: лекции, беседы, творческие занятия, праздник, сочинение «Моя мама, мой папа», игры жителей России, изготовление открыток

и плакатов к праздникам.


5 раздел: Будущие родители

Теория: основные права детей и родителей; конвенция ООН о правах ребёнка; какими мы будем родителями?; умение ссориться и выходить из конфликтных ситуаций.

Практика: беседа с юристом, анкетирование, просмотр документального фильма «Война полов: стрессы».


6 раздел: Любовь и наша семья

Теория: любовь - основа семейной жизни; коснись меня, а я – тебя; материнская и отцовская любовь; любовь к жизни, любовь к Родине; способы выражения любви.

Практика: тренинги, беседы, анкетирование, сочинение «Почему я люблю жизнь?».

7 раздел: Образ жизни и здоровья

Теория: о чём следует знать молодым людям; саморегуляция; подростковый возраст и его психологические особенности.

Практика: консультации, тренинг, газета «Подростки и их проблемы».



8 раздел: Искусство быть хорошим ребёнком

Теория: хорошо ли со мной людям?; почему меня иногда не понимают?; загляни в глаза родителям.

Практика: ролевые игры, консультации психолога, сочинение «Письмо родителям».



9 раздел: Участие в районных акциях и мероприятиях.

Теория: Подготовка к районным мероприятиям; участие в районных мероприятиях; выездной лагерь «Семьеград».

Практика: подготовка к районным мероприятиям; подведение итогов работы за год.















































Ожидаемые результаты III года обучения

По окончании второго года обучения учащиеся должны добиться определенных творческих успехов и роста.

Учащиеся должны знать:

  • О своих психологических особенностях

  • О роли родителей

  • О значении семьи для человека

  • О своих правах и обязанностях

  • Способы избегания конфликтных ситуаций

  • Правовую основу регулирования семейных отношений



Учащиеся должны уметь:

  • Находить общий язык со сверстниками

  • Оценивать значение семьи как ячейки общества

  • Понимать, слышать и слушать окружающих

  • Применять полученные умения и навыки для решения конфликтных ситуаций


























VIII. Учебно-тематический план IV года обучения


п/п

Тема занятия

Количество часов

всего

теория


практика

1.

Вводное занятие «О любви многоликой»

3

3

-

2.

Два мира, две половинки одного счастья.

  • Девочка, девушка, женщина

  • Мальчик, юноша, мужчина

  • Два мира, две половинки

  • Мы строим мосты между двумя мирами

15


3

3

6

3

8


2

2

3

1


7


1

1

3

2

3.

Семья и её законы.

  • Семья и государство

  • Семья и общество в России

  • Каким я буду мужем и отцом?

  • Какой я буду женой и мамой?

  • Наша будущая семья

  • Семейный кодекс РФ: читаем и комментируем

  • Кодекс счастливой семьи

  • Семейные ценности

39

6

6

3

3

6

6

3

3

3

17

3

3

1

1

3

3

1

1

1

22

3

3

2

2

3

3

2

2

2


4.










5.

Семейные традиции в России.

  • День матери в России

  • День отца в России

  • Рождество и Новый год в России

  • Пасха в России

  • День семьи в России





Будущие родители

  • Мама в судьбе ребенка

  • Папа в судьбе ребенка

  • Какими мы будем родителями?

  • Умение ссориться и выходить из конфликтных ситуаций

18

3

3

3

3

6





24

6

6

6

6

6

1

1

1

1

2





12

3

3

3

3

12

2

2

2

2

4





12

3

3

3

3

6.

Любовь и наша семья

  • Понятие любви и её многообразие

  • Способы выражения любви

  • Материнская и отцовская любовь

  • Любовь – основа семейной жизни

  • Бабушка и дедушка в нашей семье

  • Как научиться понимать, слушать и слышать собственных родителей?

  • Мы – нежность друг друга


42

6

6

6

6

6

6



6

16

2

2

3

2

2

2



3

26

4

4

3

4

4

4



3


7.

Образ жизни и здоровья.

  • Как быть здоровым смолоду?

  • Полезное питание в семье

  • Подростковый возраст и его психологические особенности

18

6

6

6



6

2

2

2



12

4

4

4


8

Искусство быть хорошим ребёнком

  • Какие мы дети?

  • Почему люди ссорятся?

  • Бабушки и дедушки

в нашей судьбе

18

6

6

6


6

2

2

2



12

4

4

4

9.

Участие в районных акциях и мероприятиях:

  • Подготовка к районным мероприятиям

  • Участие


39


21


18


-


-


-


39


21


18



Всего

216

74

142



























  1. Содержание IV года обучения



1 раздел: Вводное занятие «О любви многоликой»

Теория: цели и задачи кружка. План работы кружка на учебный год.

Инструктаж по технике безопасности.

Практика: игры, диагностика «наличия положительной мотивации к занятиям в кружке».



2 раздел: Два мира, две половинки одного счастья

Теория: девочка, девушка женщина; мальчик, юноша, мужчина; азбука мужской и женской психологии; как стать мечтой.

Практика: консультации, тренинги, анкета, диспуты «Две противоположности».



3 раздел: Семья и её законы

Теория: семья и государство; семья и общество в России; родительский дом- начало начал; социальные роли членов семьи; ведение домашнего хозяйства; какой я сын?; семейные ценности.

Практика: психологические тренинги, ролевые игры, анкетирование, коллаж «Быт моей семьи», сочинение «Семейные традиции».



4 раздел: Семейные традиции в России

Теория: день матери в России, День отца в России, Рождество и Новый год в России, Пасха в России, День семьи в России.

Практика: лекции, беседы, творческие занятия, праздник «День Матери и Отца», игры жителей России, изготовление открыток и плакатов к праздникам.


5 раздел: Будущие родители

Теория: мама в судьбе ребенка; отец в судьбе ребенка; права и обязанности детей в России.

Практика: лекции (юрист), ролевые игры, плакат «Права ребёнка».


6 раздел: Любовь и наша семья

Теория: коснись меня, а я – тебя; материнская и отцовская любовь; любовь – основа семейной жизни; мы – нежность друг друга; как научиться понимать, слушать и слышать своих родителей?

Практика: ролевые игры, тренинги, беседы, сочинение «Родители и дети», анкетирование.





7 раздел: Образ жизни и здоровья

Теория: как быть здоровым смолоду; полезное питание в семье; подростковый возраст и его психологические особенности.

Практика: тренинги, комплекс упражнений в игровой форме; конкурс «Здоровое меню».



8 раздел: Искусство быть хорошим ребёнком

Теория: какие мы дети; конфликт «отцов и детей»; бабушки и дедушки в нашей судьбе.

Практика: сочинение «Почему люди ссорятся?», тренинги, анкетирование, консультации психолога.



9 раздел: Участие в районных акциях и мероприятиях.

Теория: Подготовка к районным мероприятиям; участие в районных мероприятиях.

Практика: подготовка к районным мероприятиям; подведение итогов работы за год.















































Ожидаемые результаты IV года обучения

По окончании четвертого года обучения учащиеся должны добиться определенных творческих успехов и роста.

Учащиеся должны знать:

  • О своих психологических особенностях

  • О роли родителей

  • О значении семьи для человека

  • О своих правах и обязанностях

  • Способы избегания конфликтных ситуаций

  • Правовую основу регулирования семейных отношений



Учащиеся должны уметь:

  • Находить общий язык со сверстниками

  • Оценивать значение семьи как ячейки общества

  • Понимать, слышать и слушать окружающих

  • Применять полученные умения и навыки для решения конфликтных ситуаций

























X. Учебно-тематический план V года обучения


п/п

Тема занятия

Количество часов

всего

теория


практика

1.

Вводное занятие «О любви многоликой»

3

3

-

2.

Два мира, две половинки одного счастья.

  • Девочка, девушка, женщина

  • Мальчик, юноша, мужчина

  • Два мира, две половинки

  • Мы строим мосты между двумя мирами

15


3

3

6

3

8


2

2

3

1


7


1

1

3

2

3.

Семья и её законы.

  • Семья и государство

  • Семья и общество в России

  • Каким я буду мужем и отцом?

  • Какой я буду женой и мамой?

  • Наша будущая семья

  • Семейный кодекс РФ: читаем и комментируем

  • Кодекс счастливой семьи

  • Семейные ценности

39

6

6

3

3

6

6

3

3

3

17

3

3

1

1

3

3

1

1

1

22

3

3

2

2

3

3

2

2

2


4.










5.

Семейные традиции в России.

  • День матери в России

  • День отца в России

  • Рождество и Новый год в России

  • Пасха в России

  • День семьи в России





Будущие родители

  • Основные права детей и родителей. Конвенция ООН о правах ребенка

  • Какими мы будем родителями?

  • Умение ссориться и выходить из конфликтных ситуаций

18

3

3

3

3

6





18

6



6

6

6

1

1

1

1

2





9

3



3

3

12

2

2

2

2

4





9

3



3

3

6.

Любовь и наша семья

  • Любовь – основа семейной жизни

  • Коснись меня, а я – тебя

  • Материнская и отцовская любовь

  • Любовь к себе, любовь к дому

  • Любовь к дому, к Родине, к жизни

  • Способы выражения любви

36

6

6

6

6

6

6

13

2

2

3

2

2

2


23

4

4

3

4

4

4


7.

Образ жизни и здоровья.

  • О чём следует знать молодым людям?

  • Саморегуляция

  • Подростковый возраст и его психологические особенности

18

6


6

6



6

2


2

2



12

4


4

4


8

Искусство быть хорошим ребёнком

  • Хорошо ли со мной людям?

  • Почему меня иногда не понимают?

  • Загляни в глаза родителям


18

6

6


6


6

2

2


2



12

4

4


4

9.

Участие в районных акциях и мероприятиях:

  • Подготовка к районным мероприятиям

  • Участие


42


24


18


-


-


-


42


24


18


10.

Экскурсии, театры, дискотеки и т.п.

9

-

9


Всего

216

68

148

























  1. Содержание V года обучения



1 раздел: Вводное занятие «О любви многоликой»

Теория: цели и задачи кружка. План работы кружка на учебный год.

Инструктаж по технике безопасности.

Практика: игры, диагностика «наличия положительной мотивации к занятиям в кружке».



2 раздел: Два мира, две половинки одного счастья

Теория: девочка, девушка женщина; мальчик, юноша, мужчина; два

мира - две половинки; мы строим мосты между двумя мирами.

Практика: консультации, тренинги, анкета, плакат «Два мира – две половинки».



3 раздел: Семья и её законы

Теория: каким я буду мужем и отцом?; какой я буду женой и матерью?; наша будущая семья; Семейный кодекс РФ: читаем и комментируем; кодекс счастливой семьи; семейный ценности.

Практика: консультации юриста, тренинги, сочинение «Правила счастливой семьи», коллаж «Моя будущая семья».



4 раздел: Семейные традиции в России

Теория: День матери в России, День отца в России, Рождество и Новый год в России, Пасха в России, День семьи в России.

Практика: лекции, беседы, творческие занятия, праздник, сочинение «Моя мама, мой папа», игры жителей России, изготовление открыток

и плакатов к праздникам.


5 раздел: Будущие родители

Теория: основные права детей и родителей; конвенция ООН о правах ребёнка; какими мы будем родителями?; умение ссориться и выходить из конфликтных ситуаций.

Практика: беседа с юристом, анкетирование, просмотр документального фильма «Война полов: стрессы».


6 раздел: Любовь и наша семья

Теория: любовь - основа семейной жизни; коснись меня, а я – тебя; материнская и отцовская любовь; любовь к жизни, любовь к Родине; способы выражения любви.

Практика: тренинги, беседы, анкетирование, сочинение «Почему я люблю жизню?».

7 раздел: Образ жизни и здоровья

Теория: о чём следует знать молодым людям; саморегуляция; подростковый возраст и его психологические особенности.

Практика: консультации, тренинг, газета «Подростки и их проблемы».



8 раздел: Искусство быть хорошим ребёнком

Теория: хорошо ли со мной людям?; почему меня иногда не понимают?; загляни в глаза родителям.

Практика: ролевые игры, консультации психолога, сочинение «Письмо родителям».



9 раздел: Участие в районных акциях и мероприятиях.

Теория: Подготовка к районным мероприятиям; участие в районных мероприятиях; выездной лагерь «Семьеград».

Практика: подготовка к районным мероприятиям; подведение итогов работы за год.















































Ожидаемые результаты V года обучения

По окончании пятого года обучения учащиеся должны добиться определенных творческих успехов и роста.

Учащиеся должны знать:

  • О своих психологических особенностях

  • О роли родителей

  • О значении семьи для человека

  • О своих правах и обязанностях

  • Способы избегания конфликтных ситуаций

  • Правовую основу регулирования семейных отношений



Учащиеся должны уметь:

  • Находить общий язык со сверстниками

  • Оценивать значение семьи как ячейки общества

  • Понимать, слышать и слушать окружающих

  • Применять полученные умения и навыки для решения конфликтных ситуаций


























  1. Методическое обеспечение программы.



  1. Учебно-методические пособия:

  • Опорные конспекты занятий;

  • Сценарии мероприятий;

  • Подборки игровых методик (игры на знакомства, игры в помещении; подвижные игры, игры на доверие и др.).

  1. Система средств обучения:

  • Творческие работы учащихся (плакаты, сочинения);

  • Мультимедийные презентации по итогам конкурсов.

  1. Система научной организации труда учащихся и педагогов:

  • Диагностические методики (тест на тип темперамента, на выявление уровня самооценки, анкетирование на ожидания, на мотивацию и др.).

  1. Технические средства обучения:

  • Ноутбук;

  • Видеопроектор, экран;

  • Музыкальная аппаратура, микрофоны.

























XIII. Список литературы


    1. Берн Ш. Гендерная психология. – М., 2001.



    1. Берн Э. Игры, в которые играют люди. Люди, которые играют в игры. – Екатеринбург, 1999.



    1. Ковалев С.В. Подготовка старшеклассников к семейной жизни. – М., 1991.



    1. Ковалев С.В. Психология современной семьи. – М., 1998.



    1. Кон И.С. Подростковая сексуальность на пороге 21 века. – Дубна, 2001.



    1. Марковская И.М. Тренинг взаимодействия родителей с детьми. – С.-П., Речь, 2002.



    1. Овчарова Р.В. Семейная академия. – М., 1996.



    1. Пэдж С. Супружеская жизнь: путь к гармонии. – М.: МИРТ, 1995.



    1. Сатир В. Как строить себя и свою семью. – М., 1987.



    1. Хухлаева О.В. Тропинка к своему Я: уроки психологии в школе. – М., 2006.



    1. Целуйко В.М. Психология современной семьи: кн. для педагогов и родителей. – М., 2004.





Краткое описание документа:

На современном этапе развития нашего общества, в связи с кризисом семьи и семейных отношений, огромную роль играет подготовка школьников  к семейной жизни. В рамках школы обучение и воспитание учащихся проводится систематически и целенаправленно. Это дает возможность включить занятия кружка «Семейные традиции России»

в систему нравственного и полового воспитания учащихся.

         С учетом возрастных особенностей подростков (5-9 классы), многие вопросы любви, дружбы,  взаимоотношений в семье, выполнение своих социальных ролей становятся интересными.

 

         Современные дети изучают три языка, основы высшей математики, овладевают компьютерными технологиями, но, к сожалению, они не всегда знают свои семейные традиции .

Автор
Дата добавления 14.12.2014
Раздел Классному руководителю
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров342
Номер материала 188627
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх