Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Информатика / Рабочие программы / Общеразвивающая рабочая программа "Компьютерные технологии"

Общеразвивающая рабочая программа "Компьютерные технологии"

  • Информатика

Поделитесь материалом с коллегами:

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

дополнительного образования детей

Станция юных техников Устиновского района г. Ижевска






Рассмотрено на заседании

методического совета

Протокол № 1

от 25 августа 2014 г.


Принято на заседании

педагогического совета

Протокол № 3

от 27 августа 2014 г.


Утверждаю

Директор МБОУ ДОД СЮТ

Устиновского района г. Ижевска

_____________О.Г. Васильева




Общеразвивающая рабочая программа

дополнительного образования детей

«Компьютерные технологии»





Автор: Азиатцева Алёна Вениаминовна

Педагог дополнительного образования

высшей квалификационной категории

Год обучения: первый

Возраст учащихся: 7- 10 лет








г. Ижевск

2014

Пояснительная записка.

Общеразвивающая рабочая программа дополнительного образования «Компьютерные технологии» имеет техническую направленность, предназначена для обучающихся 1 года обучения. Программа является модифицированной, разработана на основе рабочей программы по специальности «Дизайн» среднего профессионального образования «Художественные средства проектирования среды», автор - Азиатцевой А.В.

По срокам реализации программа рассчитана на 1 год.

Новизна программы заключается в использовании электронных учебно-методических комплексов, для повышения качества образования и для выбора индивидуальной образовательной траектории для обучающихся с высоким уровнем результатов аттестации.

Актуальность программы определяется тем, что на сегодня одним из основных требований к специалисту практически любого профиля, является знание компьютерных технологий. Таким образом, возникает потребность с начальной ступени закладывать знания в области информационных технологий и компьютерной грамотности и с течением времени развивать их, корректировать в сторону развития аппаратного и программного мышления.

Педагогическая целесообразность программы заключается в том, что в программу включён разнообразный познавательный и развивающий материал по изучению компьютерных технологий и программного обеспечения, применяемых в различных областях человеческой деятельности; по созданию мультимедийных презентаций, обработке различных рисунков, схем и изображений; составлению и разработке проектов. Компьютерные технологии значительно развивают образное и пространственное мышление, помогают обучающемуся разбираться в программном обеспечении разного уровня сложности и его применении в решении разноуровневых задач, воспитывает внимательность и аккуратность.

Обучающиеся осваивают приемы создания и обработки графических изображений (рисунки, фотографии, картинки и т.д.) при помощи специальных программ, называемых графическими редакторами, учатся грамотно оформлять презентации:

- графический редактор для обработки растровой графики Paint;

- программа для создания презентаций Microsoft Power Poin;

Учащиеся овладевают навыками работы c презентациями, растровой графикой;

- учатся создавать и обрабатывать графические изображения, создавать презентации.

Цель: дать учащимся элементарные навыки работы с компьютером и программным обеспечением, таким как: операционная система Windows, пакет прикладных программ Microsoft Office, графический редактор Paint, сформировать представления о разработке рекламной продукции, развивать самостоятельность, уверенность, независимость мышления, творчество, активность.

Задачи:

  • Сформировать умения работать в операционной системе, запускать графические редакторы и программы Microsoft Office;

  • Обучить работе в графическом редакторе Paint;

  • Научить составлять и оформлять презентации для различных целей;

  • Сформировать элементы дизайнерских и рекламных знаний и умений

  • Сформировать начальные и специальные умения и навыки работы за компьютером;

  • Воспитание индивидуально выраженной, креативной личность (креативной является личность творчески мыслящая, инициативная), способной принимать самостоятельные решения.

Отличительной особенностью общеразвивающей образовательной программы является ее связь с предметами школьной программы: основы информатики, логика, литературное чтение, ИЗО, математика. Программа дает возможность обучающимся приобретать не только прочные практические навыки владения компьютерными программами, но и развиваться как творческой личности.

Возраст детей 7 – 10 лет.

Режим занятий: занятия по данной программе рассчитаны на 144 часа: 2 раза в неделю по 2 часа;

Результативность усвоения рабочей программы определяется при проведении промежуточной аттестации обучающихся.

В ходе аттестации методом собеседования определяется теоретический уровень усвоения (что знает), методом наблюдения - практический (что умеет) уровень подготовки обучающихся, а также уровень сформированности общеучебных умений и навыков.

Результаты промежуточной аттестации по каждому критерию заносятся в бланк аттестации обучающихся (лист аттестации прилагается) и выводится средний балл, соответствующий уровню усвоения материала:

«высокий уровень» - от 4 до 5 баллов,

«средний уровень» - от 2,6 до 3,9 баллов,

«низкий уровень» – от 1 до 2,5 баллов.

К концу 1-го года обучения должны знать (критерии теоретического усвоения программы):

  • Технику безопасности при работе за компьютером

  • Основы и приемы работы за компьютером

  • Виды носителей информации и их использование

  • Основные инструменты, фигуры, цветовую палитру в графическом редакторе Paint

  • Применение графического редактора Paint для редактирования изображений

  • Как создать эскиз проекта с помощью графического редактора

  • Технологию создания презентации в программе Power Point.

Должен уметь (критерии практического усвоения программы):

  • Организовать рабочее место;

  • Использовать инструменты и геометрические фигуры графического редактора Paint для создания и редактирования графического изображения;

  • Создать эскиз проекта с помощью графического редактора;

  • Создать презентацию в Power Point с применением анимации и различных эффектов;

  • Настроить презентацию согласно ее назначения.

Итоги по освоению программы в конце учебного года подводятся в форме итогового смотра работ.



УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН НА 2014 – 2015 УЧЕБНЫЙ ГОД

Количество часов на учебный год 144 ч.


1

2

3

4

5

дата

Теоретическое и практическое содержание занятия

Кол-во

часов

Примечание

1


Введение в образовательную программу.

Организация рабочего места.

Инструктаж №1 по технике безопасности.

Среда и ее свойства

2

Беседа.

2


Создание эскиза разрабатываемого объекта

2


3,4


Создание макета объекта по эскизу

4


5


Графические редакторы и их предназначение

2


6


Графический редактор Paint

2


7


Оптические иллюзии

2


8


Цветовая палитра Paint

2


9


Основные фигуры Paint

2


10


Создание изображения из простейших фигур

2


11


Использование кистей в Paint

2


12


Вставка символов и текста в Paint

2


13,14


Редактирование изображения в Paint

4


15


Инструмент «Заливка» и «Пипетка» (палитра)

2


16


Выделение областей изображения

2


17


Работа с контурами фигур

2


18


Инструмент «Ластик» и его особенности

2


19


Сохранение файлов в формате .png и .jpg

2


20


Рисование в Paint на заданную тему

2


21


Рисование в Paint по заданному образцу

2


22


Корректировка в Paint готовых изображений

2


23


Знакомство с программой Power Point

2


24


Создание слайдов

2


25


Дизайн слайдов

2


26


Вставка в слайды рисунков, схем, картинок

2


27,28


Анимация. Область анимации

4


29,30


Настройка анимации текста

4


31


Вставка в презентацию объектов Word Art

2


32


Переходы между слайдами и их настройка

2


33,34


Создание фотоальбома при помощи Power Point

4


35,36


Использование различных автофигур в презентации

4


37,38


Вставка в презентацию звука

4


39,40


Вставка в презентацию видео

4


41,42


Использование графических объектов и звуковых фильмов в презентации

4


43,44


Изменение образцов слайдов и цветовых схем

4


45


Подбор элементов оформления

2


46


Настройка демонстрации слайдов

2


47


Запись показа слайдов

2


48


Сохранение презентации в различных форматах

2


49,50


Создание и использование в презентации управляющих кнопок

4


51


Текстовый редактор Microsoft Word. Его предназначение

2


52,53


Ввод и редактирование текста. Определение режимов и масштаба просмотра документа

4


54


Форматирование текста

2


55,56


Вставка в документ графических объектов и работа с ними

4


57,58


Вставка таблиц

4


59,60


Работа с таблицами

4


61


Примеры использования таблиц для оформления документа

2


62


Оформление текста в несколько колонок

2


63


Вставка в документ объекта Word Art

2


64


Применение шаблонов и мастеров

2


65


Изменение параметров и настроек Word

2


66,67


Создание с помощью Word рекламных листовок

4


68,69


Создание с помощью Word рекламных буклетов

4


70


Сохранение документов в различных форматах

2


71


Подготовка к просмотру

2


72


Просмотр выполненных работ. Подведение итогов

2




Итого

144 часа



В программе используется метод проектов для разработки и создания рисунков, презентаций, буклетов. Программа предусматривает участие обучающихся в IT-конкурсах (городской конкурс мультимедийных презентаций, республиканский конкурс 24 bit, дистанционные конкурсы на официальных порталах и т.д.).

СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМЫХ ИСОЧНИКОВ И ЛИТЕРАТУРЫ


Литература, используемая педагогом

  1. Аронов В.Р. Художник и предметное творчество. — М.: Советский художник, 1987.

  2. Визуальная культура — визуальное мышление в дизайне. — М.: ВНИИТЭ, 1990.

  3. Джонс Дж.К. Инженерное и художественное конструирование. Современные методы проектного анализа. — М.: Мир, 1976.

  4. Михайлов С, История дизайна. Т. 1, 2. СД России, М., 2000, 2003.

  5. Основные термины дизайна. Краткий словарь-справочник. — М.: ВНИИТЭ, 1989.

  6. Раннев В.Р. Интерьер. — М.: Высшая школа, 1987.

  7. Сомов Ю.С. Композиция в технике. — М.: Машиностроение, 1977.

  8. Сто дизайнеров Запада. — М.: ВНИИТЭ, 1994.

  9. Хан-Магомедов СО. Пионеры советского дизайна. — М.: Галарт, 1995.

  10. Шимко В.Т. Архитектурно-дизайнерское проектирование. Основы теории. — М.: СПЦ-принт, 2003.

  11. Шукурова А.Н. Архитектура Запада и мир искусства XX века. — М.: Стройиздат, 1990.

  12. Эстетические ценности предметно-пространственной среды: Под ред. А.В. Иконникова. — М.: Стройиздат, 1990.

  13. Дьяконов В.П. Справочник по расчетам на микрокалькуляторах. Издание 3-е дополненное и переработанное. М. Наука. Физматлит. - 1989 г.

  14. Евсеев Г.А., Пацюк С.Н., Симонович С.В. Вы купили компьютер. Издание 4-ое, переработанное. М’ – 1999г.

  15. Буза М.К., Певзнер Л.В. Windows-приложения: от операции к реализации. Минск “Высшая школа” – 1998г.

  16. Ефимова О., Морозов В., Шафрин Ю. Курс компьютерной технологии. Издание 3-е дополненное и переработанное. Том 1,2. М’- 1998г.

  17. Перри Г. 1001 секрет Windows’95: Оригинальная и локализованная версия. М.: Март, 1996г.

  18. Фигурнов В.Э. IBM PC для пользователей. М.:ИНФРА,1997г.

Литература для изучения программы MS Word

  1. Безручко В. Т. Практикум по курсу < Информатика>.l: Учеб. пособие. - 2-е изд.-,2003.

  2. Практикум по информатике/ А. А. Землянский; Г. А. Кретова; Ю.Р. Стратонович; Под ред. А. А. Землянского. -М.: КолосС, 2003.

  3. В. Ф. Лянович, С.О. Краморов. Основы информатики.Изд.3-е.- Ростов-н/ Д: изд-во <Феникс>, 2004.

  4. Информатика: Учебник. -3-е перераб. Изд./ Под ред.Н. В. Макаровой. -М.: Финансы и статистика,2003.

  5. Microsoft Word 2000: Пер. с англ ./ Дж. Крейнак. - М.:ООО <Издательство АСТ>,2004.

  6. Стратонович Ю. Р., Яшкова Е. А. Текстовый редактор MS Word: Учеб. Пособие. - М.: МСХА, 2005.

Литература для изучения программы MS Power Point

  1. Microsoft Office PowerPoint 2003 (пер. с англ. Дериевой Е.Н., Зайцевой О.В., Франчука А.В.) СПб: Диалектика /Вильямс, 2004

  2. Самоучитель: Microsoft PowerPoint 2003. Спека М. В. СПб: Диалектика /Вильямс, 2004

  3. Щеглов Ю. Разработка компьютерных презентаций в MS Power Point. Учебное пособие для начинающих. www.nsu.ru/education/powerpoint/

Литература, рекомендуемая для обучающихся

  1. Фигурнов В.Э. IBM PC для пользователей. М.:ИНФРА,1997г.

  2. Стратонович Ю. Р., Яшкова Е. А. Текстовый редактор MS Word: Учеб. Пособие. - М.: МСХА, 2005.

  3. Самоучитель: Microsoft PowerPoint 2003. Спека М. В. СПб: Диалектика /Вильямс, 2004

  4. Щеглов Ю. Разработка компьютерных презентаций в MS Power Point. Учебное пособие для начинающих. www.nsu.ru/education/powerpoint/


Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Краткое описание документа:

Общеразвивающая рабочая программа дополнительного образования  «Компьютерные технологии» имеет техническую направленность, предназначена для обучающихся 1 года обучения. Программа является модифицированной, разработана на основе рабочей программы по специальности «Дизайн» среднего профессионального образования «Художественные средства проектирования среды», автор - Азиатцевой А.В.

 

По срокам реализации программа рассчитана на 1 год.

Педагогическая целесообразность программы заключается в том, что в программу включён разнообразный познавательный и развивающий материал по изучению компьютерных технологий и программного обеспечения, применяемых в различных областях человеческой деятельности; по созданию мультимедийных презентаций, обработке различных рисунков, схем и изображений; составлению и разработке проектов.Компьютерные технологии значительно развивают образное и пространственное мышление, помогают обучающемуся разбираться в программном обеспечении разного уровня сложности и его применении в решении разноуровневых задач, воспитывает внимательность и аккуратность.

 

Автор
Дата добавления 06.03.2015
Раздел Информатика
Подраздел Рабочие программы
Просмотров238
Номер материала 424413
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх