Общешкольное
внеклассное мероприятие среди учащихся 4-11 классов по предметам
естественно-математического цикла «ХимФизМатГеБибол».
Авторы: Сенникова
Светлана Владимировна, учитель физики и математики «МБОУ СОШ с УИОП №65» города
Кирова, 1 квалификационная категория.
Хмелевская Ольга Львовна,
учитель биологии МБОУ «СОШ с УИОП №65» города Кирова, 1 квалификационная
категория.
Аннотация: Игра «Химфизматгебибол»
проводится в школе секцией естественно-математических наук среди учащихся 4-11
классов с целью повышения интереса к наукам данного цикла, развития навыка
поиска информации с помощью ИКТ, работы со справочниками, энциклопедиями и
другой научной литературой, формирования навыков выдвижения
собственной гипотезы, поиска ответа на открытые вопросы. Предметные
результаты достигаются в основном при изучении предметных дисциплин, в
достижении метапредметных, а особенно личностных – ценностей, ориентиров,
потребностей, интересов человека, удельный вес внеурочной деятельности гораздо
выше, так как ученик выбирает ее исходя из интересов, мотивов.
Тема: Общешкольное
внеклассное мероприятие среди учащихся 4-11 классов по предметам
естественно-математического цикла «ХимФизМатГеБибол».
Цель: создание условий
для проявления и развития ребенком своих интересов на основе свободного выбора.
Задачи: –
развитие творческих способностей учащихся, удовлетворение их индивидуальных
запросов, интересов, склонностей;
– активизация познавательной и мыслительной деятельности
учащихся;
– воспитание толерантности, уважительного отношения друг к
другу, умение общаться в коллективе.
Приемы: организация (в
форме игры) работы с дополнительной информацией из разных источников.
Преобразование информации в вопросы (открытого, закрытого типа, схемы, ребусы,
загадки, работу с картинками и фотографиями, чертежами, диаграммами)
Результаты:
-
развитие чувства собственного достоинства;
-
рост познавательной активности и познавательных интересов;
-
личностный рост; рост креативности;
-
развитие коммуникативной компетенции;
-
умение четко определять область знаемого и незнаемого;
-
умение ставить перед собой цели и определять задачи, решение которых направлено
на достижение общего результата;
-
развитие смыслового чтения и умения перерабатывать информацию.
Оборудование: стенд, воздушные
шары, листы с вопросами.
Структура мероприятия:
1. Организационный
момент: формирование команды арбитров и играющих классов; подготовка вопросов
по предметам естественно-математического цикла; определение сроков игры.
2. Выход
арбитров в классы с сообщением о начале игры, выдача положения и вопросов (в
воздушном шаре).
3. Проведение
игры.
4. Оформление
стенда с промежуточными результатами.
5. Подведение
итогов.
Содержание:
1. Игра
проводится в три тура:
1 тур- 10-24
ноября .
2 тур-
28ноября-10 декабря.
3 тур- 13-24
декабря.
Итоги игры
подводятся 27 декабря.
2. О
правилах игры сообщают арбитры.
3. Каждый класс-это команда, которая
играет против другого класса (команды). Каждый играющий класс получает от
своего арбитра «Химфизматгебибола» - мяч, который несет зашифрованную
информацию, т.е. вопросы, на которые учащиеся класса должны найти ответы,
используя любые источники, как дома, так и в школе. Ответ на вопрос может дать
как вся команда, так и каждый участник в индивидуальном порядке. Помощью
родителей
пользоваться не возбраняется.
В 1 туре команде
«кидают» «Химфизматгебибол» учителя естественно-математического цикла. Команда
ищет ответы и в то же время придумывает вопросы следующего тура для команды
соперников. В итоге надо набрать как можно больше баллов среди всех играющих
как командно, так и индивидуально.
Правильный ответ
оценивается в 1 балл.
Придуманный вопрос
-3 балла.
Тому, кто придумал
вопрос, но на который не дали ответа – 5 баллов.
Во
2 и 3 туре « Химфизматгебибол» «кидают» одна команда другой, т.е. придумывают
15 вопросов для команды соперников (3 вопроса по химии, 3 вопроса по физике,3
вопроса по математике, 3 вопроса по географии, 3 вопроса по биологии).
4. Сдается
отчет по форме своему арбитру:
№ вопроса
|
Ответ
|
Кто отвечал
|
|
|
|
Вопросы
для команды соперников в 1 и 2 туре арбитру сдавать в следующей форме:
Вопрос
|
Ответ
|
Автор вопроса
|
|
|
|
5. Арбитр
через родительский комитет доводит информацию об игре до родителей играющего
класса.
6. По
окончанию игры проводится награждение команды (1,2,3 место) и лучшего игрока.
Выводы:
• Игра вызвала
интерес и способствовала созданию творческой атмосферы в
школе;
• Правила
«Химфизматгебибола» позволяли слабым учащимся соревноваться с
сильными наравне;
• Соревновательный
элемент игры вызвал повышение интереса к предметам
естественно-математического цикла;
• Процесс поиска
информации в различных источниках расширил кругозор
участников игры;
• Повысился интерес
родителей к общешкольным мероприятиям и их общение с детьми.
• Эта игра
способствует гармоничному воспитанию школьников, развивая предметные и
метапредметные результаты.
Приложения
Результаты игры
«Химфизматгебибол-2013» в личном первенстве (фрагмент)
По
решению жюри участник игры, набравший от10 до 20 баллов получает
1
сертификат
на получение «5» высокой стоимости по предметам игры,
участник, набравший от 20 баллов и более – 2 сертификата
Класс
|
Ф.И. участника игры
|
Набранный балл
|
Награждение
|
4а
|
Устюжанинова
Ксюша
|
66,5
|
2
сертификата
|
|
Ведерникова
Ангелина
|
16,5
|
1
сертификат
|
|
Бойко
Катя
|
2
|
|
|
Ананьев
Дима
|
2
|
|
|
Харина
Настя
|
3
|
|
4б
|
Воронцов
Гриша
|
14
|
1
сертификат
|
|
Заплетаева
Света
|
24
|
2
сертификата
|
|
Заплетаев
Никита
|
14
|
1 сертификат
|
|
Рублева
Лиза
|
30
|
2
сертификата
|
|
Кропачева
Лера
|
14
|
1
сертификат
|
|
Навалихин
Артем
|
3
|
|
Слова
арбитра
В
нашей школе начинается игра « Химфизматгебиболл».
Судьей
на вашей параллели назначен(а) я – Ф.И.О. Меня вы найдете в каб___ для
согласования различных вопросов.
Правила
просты. Вы должны «забить» мяч ( химфизматгебиболл) в «ворота» противника с
наибольшим счетом. Вашим противником будет команда __ а(б) класса.
Сейчас
вы получите необычный мяч – химфизматгебиболл с 15 вопросами, на которые вы
должны ответить в течение 2 недель и ответы принести мне. За это же время вы
должны придумать 15 вопросов ( по 3 вопроса по химии, физике,
математике,географии,биологии) для команды противника. За каждый правильный
ответ получаете 1 балл(можно командой, можно индивидуально) За придуманный
вопрос -3 балла. Таким образом из набранных баллов будет складываться счет
команды и индивидуальный счет. Лучшая команда и лучший игрок будут награждены.
Каждому
классу выдается Положение об игре.
Итоги
игры будут подведены 27 декабря.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.