ОБЩЕШКОЛЬНЫЙ
ПРАЗДНИК ДЛЯ УЧАЩИХСЯ 0-10 КЛАССОВ
«ОСЕННИЙ
КАЛЕЙДОСКОП»
Цель: Развивать
творческие и коммуникативные способности учащихся.
Задачи:
·
нравственное и эстетическое воспитание
школьников посредствам привлечения к активной творческой деятельности;
·
развитие речи, мышления, памяти;
·
укрепление дружеских, товарищеских
отношений в коллективе учащихся;
·
воспитание любви к прекрасному, к природе,
Родине;
·
коррекция речи, развитие слухо-зрительного
восприятия.
Оформление: праздничные
газеты, проектор, музыкальный центр, гирлянды из желтых листьев.
Действующие лица:
Ведущая: Латыпова
И.М. – воспитатель 9 класса;
Помощница ведущей:
Муратбекова А. – ученица 9 класса;
Слякоть –
Изосимова Т.Е. – кл.рук. 9 класса;
Холодрыга –
Полковников Д. – ученик 9 класса;
Продавец овощей –
Кульдикова Д.Е.
Осень – Кусаинова
З. – ученица 9 класса
Ход
мероприятия:
Казахский
осенний вальс (9 класс)
Видеоролик «Дождь, град, тучи» (звуки
грома, дождя)
Ведущая (замерзая
и открывая зонтик): Да что ж такое! Как холодно и сыро стало. Почему так погода
поменялась?
Звучит музыка из кинофильма «Джентльмены
удачи»
Выходят, танцуя Слякоть и Холодрыга.
Слякоть поет:
Меня никто не ждет, а все на оборот:
Меня всегда ругают и ругают!
Я - Слякоть, я кругом в галошах и с
зонтом,
И на людей я скуку нагоняю.
Я - Слякоть, я кругом в галошах и с
зонтом,
Брожу по лужам, сырость нагоняю.
А Холодрыга - друг, всё бегает вокруг,
На всех прохожих стужу напуская.
Диалог ведущей с героями
Ведущая:
Слякоть и Холодрыга, зачем же вы нам праздник портите. Из-за вас дети мерзнут и
чихают.
Холодрыга:
Опять мы виноваты. Никто нас не любит!
Слякоть:
Не переживай, Холодрыга, мы им такую слякоть разведём, такой холод устроим,
что Осень из золотой превратим в дождливую и унылую!
Угощай ребят нашими конфетами.
Холодрыга: Ребята, вы любите конфеты? (Из зала: Да)
Слякоть: Ешьте, ешьте наши «Насморксы», «Чихаунти» (музыка «Джентльмены
удачи»)
Ведущая: Да что ж это такое! Прекратите! Хватит вам вред людям
приносить! Неужели в вас нет ничего хорошего?
Слякоть: Ну почему? Я люблю стихи.
Холодрыга:
А я театр.
Ведущая: Давайте ребята вас порадуют. Они у нас талантливые.
Слякоть, какое твое любимое стихотворение?
Слякоть:
Ну, конечно же, про осень
Ведущая:
Садитесь поудобнее и смотрите спектакль-экспромт «Осень наступила». На сцену
приглашаются смелые смекалистые ребята
Спектакль-экспромт «Осень наступила»
(музыка осенняя энергичная)
Осень.
Осень наступила, Нурай
Высохли цветы, Камилла, Каусар
И глядят уныло Фарес, Кристиан
Голые кусты.
Вянет и желтеет Лиза, Мунтаз
Травка на лугах,
Только зеленеет Еламан
Озимь на полях.
Туча небо кроет, Ерасыл
Солнце не блестит; Алимжан
Ветер в поле воет, Азамат
Дождик моросит. Вика
Воды зашумели Миша
Быстрого ручья.
Птички улетели подготовка
В теплые края.
Холодрыга и Слякоть радостно аплодируют и благодарят ребят.
Ведущая:
Мы рады, что вам понравилось, и просим вас остаться на нашем праздничном
концерте.
Жестовая песня «Непогода» ( учащиеся 9,10
кл)
Рустам и Настя
Холодрыга: Нам очень понравилась песня.
Слякоть: Пусть ребятки отгадают наши
загадки.
Загадки
1. Пришла без красок и без кисти и перекрасила все листья (Осень).
2. Сам видит и не слышит, ходит, бродит, рыщет, свищет (Ветер).
3. Есть шапка, но без головы, есть нога, но без обуви (гриб).
4. Сидит – зеленеет, падает – желтеет, лежит – чернеет. (Лист)
5. Меня просят и ждут, а приду – прячутся (Дождь).
Холодрыга:
Хорошо тут у вас, но очень уж сухо и жарко.
Слякоть: Пойдем, Холодрыга, сырости где-нибудь наведем.
(Слякоть и Холодрыга прощаются и
уходят под музыку «Джентльмены удачи»)
Ведущий:
Слякоть, Холодрыга – какие холодные слова! А у нас в школе весело и тепло!
Ведущая:
Ребята, Какая Осень была в сценке? (унылая, грустная, ненастная)
-Вам понравилась эта Осень из
стихотворения? (нет)
-Давайте позовем золотую, светлую и добрую
Осень!
Песня «Осень» 2-3 класс
Дети:
Осень!
(выход Осени под музыку – Зарина 9 кл.)
Осень: Здравствуйте,
дорогие ребята и взрослые! Большой золотой привет вам из лесов и полей! Я смотрю,
вы весело меня встречаете! Мне будет приятно, кто больше скажет эпитетов про
меня.
Конкурс «Эпитеты осени».
Для игры приглашаются 3 желающих с самым богатым словарным запасом. По команде
ведущего участники по очереди начинают перечислять эпитеты, которые можно
отнести к слову «осень». Тот участник, который затрудняется назвать очередной
эпитет, выбывает. Последний оставшийся в игре объявляется победителем и
получает приз. (Примеры эпитетов: дождливая, романтичная, шуршащая, золотая,
тоскливая, грустная, унылая, искрящаяся, увядающая, листопадная, багряная,
урожайная, холодная, ветреная, сказочная и т. д.)
Ведущая: Уважаемая Осень, Вы довольны? Красивые эпитеты подобрали к Вам
ребята?
Осень:
Да, молодцы, ребята!
Ведушая:
Уважаемая Осень, посмотри, как наши ребята для тебя станцуют!
Танец «Краски детства» (3-4 класс)
Ведущая:
От танцев отдохнуть пора. Для этого у нас есть игра.
Игра.
Музыка быстрая веселая.
Все знают, какая вкусная и полезная морковь. Очень часто всем нам приходится
как садить её, так и убирать. Я предлагаю следующим участникам игры собрать
урожай. Игра называется «Собери морковку». Проводится следующим образом: на пол
разбрасывается много моркови, и участники игры с завязанными глазами должны
быстро за одну минуту собрать урожай. Побеждает тот, кто больше всех соберет
моркови.
(младшие школьники
просто собирают, а старшие с завязанными глазами)
А сейчас в исполнении
старшеклассников Эльдара и Анар жестовая песня «Осень»
Игра «Последний лист». Музыка танцевальная с прерыванием
Участники становятся в круг и танцуют. Во время танца они передают друг другу
предмет (вырезанный из бумаги и раскрашенный кленовый лист). Внезапно музыка
прерывается и тот, у кого остался в руках предмет — выбывает из круга. Затем
музыка играет вновь и танец продолжается. Последний оставшийся в кругу участник
- победитель
Ведущая: А сейчас пришло время, посмотреть какие у нас артисты.
Сценка «Сказка о том, почему помидор стал красным» (3,
6 кл)
Действующие лица:
Огурец – Рахат
Капуста – Орынгуль
Лук – Даулет
Помидор – Ислам
Хозяйка – Наташа
Ворона - Люба
Ведущий. В давние времена жили на одном огороде овощи.
(По одному выходят
овощи и представляются.)
- Я — веселый молодец, Я — зеленый огурец.
- Без меня на грядке пусто, А зовут меня капуста.
- Без меня вы, как без рук, В каждом блюде нужен лук.
- Любят дети с давних пор Вкусный сладкий помидор.
Ведущий: Хозяйка любила свой маленький зеленый огородик и каждый
день поливала его.
Хозяйка (ходит с леечкой и «поливает» овощи): Я полью свой огород, Он
ведь тоже воду пьет.
Ведущий: Овощи с каждым днем росли и зрели. Жили они дружно,
никогда не ссорились. Но однажды помидор решил, что он лучше всех, и начал
хвастаться.
Помидор: Я на свете всех вкуснее, Всех круглее, зеленее. Меня взрослые и
дети Любят больше всех на свете.
Огурец:
Слушай, это просто смех –
Хвастать, что ты лучше всех.
Лук:
Не поймет никак он, братцы, –
Некрасиво задаваться.
Ведущий: А помидор все свое твердил.
Помидор: Я на свете всех вкуснее, Всех круглее, зеленее. Меня
взрослые и дети Любят больше всех на свете!
Овощи: Хвалился, хвалился (хором) И с куста свалился!
Хозяйка уводит все
овощи.
Ведущий: Летела
мимо ворона.
Ворона:
Кар! Кар!
Позор! Кошмар!
Не хотел быть с нами дружен,
Будешь никому не нужен!
Ведущий: Стыдно
стало помидору. Заплакал он и покраснел от стыда.
Помидор: Вы меня, друзья, простите, Вы с собой меня возьмите.
Ведущий: Услышала эти слова хозяйка, сжалилась над помидором,
пришла и взяла его с собой. Хотите – верьте, хотите – нет, но с тех пор
осенью помидоры всегда становятся красными.
Ведущий:
Славно мы попраздновали сегодня. Да, разная бывает осень — веселая и грустная,
солнечная и пасмурная, с дождичком и мокрым снегом, с холодными ветрами и
заморозками. Но мы любим её за щедрость, за красоту, за редкие, но славные
теплые денечки.
-А сейчас подарок
от выпускников школы, учениц 10 класса
Танец «Модерн»
Ведущая: Осень
сегодня полностью вступила в свои права. Мы благодарим эту осень, что она
собрала нас всех на этот праздник. Впереди зима, весна, лето … А потом снова
осень. Сколько их еще будет в нашей жизни!
До новых встреч!
Вместе. С праздником!
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.