Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Общешкольное родительское собрание на тему "Преемственность начального и среднего звена обучения"

Общешкольное родительское собрание на тему "Преемственность начального и среднего звена обучения"



Осталось всего 4 дня приёма заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)


  • Начальные классы
«Требования к выпускнику начальной школы»
«Родители обязаны контролировать посещаемость уроков, выполнение домашних зад...
В результате изучения литературного чтения учащиеся учащиеся должны: понимать...
составлять план к прочитанному (полный, краткий, картинный); вводить в переск...
уметь полноценно слушать; осознанно и полно воспринимать содержание читаемого...
В результате изучения русского языка учащиеся должны знать / понимать: призн...
термины: подлежащее, сказуемое; дополнение, обстоятельство, определение; приз...
устного и письменного составления предложений и текстов на определенную тему...
Проверяемые умения и виды деятельности Итоговый контроль: русский язык 1 Умет...
Задание 1. В каком слове пишется удвоенная согласная в корне слова? тел..ефон...
Задание №8. Какое утверждение верно? Существительные изменяются по родам, чис...
Основные требования к знаниям, умениям и навыкам учащихся, обеспечивающие пре...
Арифметические действия Учащиеся должны знать: названия и обозначения арифмет...
Величины единицы названных величин, общепринятые их обозначения, соотношения...
Геометрические фигуры виды углов: прямой, острый, тупой; Учащиеся должны знат...
Задание А1. Запиши с помощью цифр 3,5,8,4 наименьшее четырехзначное число и у...
Задание А9. Спектакль в театре начался в 10ч30мин, а закончился в 12ч15мин. С...
Общеучебные умения и навыки Постановка учебной задачи Выполнение действий в с...
1 из 19

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 «Требования к выпускнику начальной школы»
Описание слайда:

«Требования к выпускнику начальной школы»

№ слайда 2 «Родители обязаны контролировать посещаемость уроков, выполнение домашних зад
Описание слайда:

«Родители обязаны контролировать посещаемость уроков, выполнение домашних заданий, и результаты учебного процесса.» (Закон РФ "Об образовании", ст. 52 п.4)

№ слайда 3
Описание слайда:

№ слайда 4 В результате изучения литературного чтения учащиеся учащиеся должны: понимать
Описание слайда:

В результате изучения литературного чтения учащиеся учащиеся должны: понимать содержание прочитанного произведения, определять его тему (о чем оно), уметь устанавливать смысловые связи между частями прочитанного текста, определять главную мысль прочитанного и выражать ее своими словами; владеть навыком сознательного, беглого, правильного и выразительного чтения целыми словами при темпе громкого чтения не менее 90 слов в минуту; передавать содержание прочитанного в виде краткого, полного, выборочного, творческого (с изменением лица рассказчика, от имени одного из персонажей) пересказа; придумывать начало повествования или его возможное продолжение и завершение;

№ слайда 5 составлять план к прочитанному (полный, краткий, картинный); вводить в переск
Описание слайда:

составлять план к прочитанному (полный, краткий, картинный); вводить в пересказы-повествования элементы описания, рассуждения и цитирования; выделять в тексте слова автора, действующих лиц, пейзажные и бытовые описания; самостоятельно или с помощью учителя давать простейшую характеристику основным действующим лицам произведения; знать названия, темы и сюжеты 2—3 произведений больших фольклорных жанров, а также литературных произведений писателей-классиков; знать наизусть не менее 15 стихотворений классиков отечественной и зарубежной литературы; знать не менее 6—7 народных сказок, уметь их пересказывать;

№ слайда 6 уметь полноценно слушать; осознанно и полно воспринимать содержание читаемого
Описание слайда:

уметь полноценно слушать; осознанно и полно воспринимать содержание читаемого учителем или одноклассником произведения, устного ответа товарища, т. е. быстро схватывать, о чем идет речь в его ответе, с чего он начал отвечать, чем продолжил ответ, какими фактами и другими доказательствами оперирует, как и чем завершил свой ответ; давать реальную самооценку выполнения любой проделанной работы, учебного задания. знать более 10 пословиц, 2—3 крылатых выражения, понимать их смысл и объяснять, в какой жизненной ситуации можно употребить каждую из них;

№ слайда 7 В результате изучения русского языка учащиеся должны знать / понимать: призн
Описание слайда:

В результате изучения русского языка учащиеся должны знать / понимать: признаки простого и сложного предложений; морфемный состав имен существительных, имен прилагательных, глаголов, наречий; признаки и падежные окончания имен существительных 1, 2 и 3-го склонения; признаки и личные окончания глаголов I и II спряжения; правописание и способы проверки безударных окончаний имен существительных, имен прилагательных и глаголов;

№ слайда 8 термины: подлежащее, сказуемое; дополнение, обстоятельство, определение; приз
Описание слайда:

термины: подлежащее, сказуемое; дополнение, обстоятельство, определение; признаки однородных членов предложения; знаки препинания в предложениях с однородными членами; лексико-грамматические признаки имен существительных, имен прилагательных, личных местоимений, глагола, наречия; В результате изучения русского языка учащиеся должны знать / понимать:

№ слайда 9 устного и письменного составления предложений и текстов на определенную тему
Описание слайда:

устного и письменного составления предложений и текстов на определенную тему правильного написания слов с изученными орфограммами, безошибочного и аккуратного списывания текстов (70—80 слов) и письма текстов под диктовку (75—85 слов) с изученными орфограммами готовности к осознанию учебных, познавательных задач по русскому языку, к самостоятельному использованию различных справочных материалов (словарей, таблиц, алгоритмов и т. д.), готовности к самооценке и самоконтролю. использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

№ слайда 10 Проверяемые умения и виды деятельности Итоговый контроль: русский язык 1 Умет
Описание слайда:

Проверяемые умения и виды деятельности Итоговый контроль: русский язык 1 Уметь распознаватьорфограмму вразных частях слова и проверять их написания. 2 Уметь подбирать однокоренные слова разных частей речи, изменять форму слова. 3 Уметь производить разбор слов по составу: находить окончание, выделять корень, приставку, суффикс. 4 Уметь распознавать временные формы глаголов: изменять глаголы по временам. 5 Уметь изменять имена существительные по числам и родам; имена прилагательные по числам, падежам и родам. 6 Уметь находить в предложении главные члены предложения (подлежащее, сказуемое), второстепенные члены предложения (определение, обстоятельство, дополнение) и различать их. 7 Уметь находить в предложении однородные члены; пользоваться в речи предложениями с однородными членами; интонационно правильно произносить предложения с однородными членами.

№ слайда 11 Задание 1. В каком слове пишется удвоенная согласная в корне слова? тел..ефон
Описание слайда:

Задание 1. В каком слове пишется удвоенная согласная в корне слова? тел..ефон пас..ажир сам..олет Задание 3. В каком слове безударная гласная в корне проверяется ударением? песок летать ветер

№ слайда 12 Задание №8. Какое утверждение верно? Существительные изменяются по родам, чис
Описание слайда:

Задание №8. Какое утверждение верно? Существительные изменяются по родам, числам и падежам Существительные изменяются по числам и падежам Существительные – это неизменяемые части речи

№ слайда 13 Основные требования к знаниям, умениям и навыкам учащихся, обеспечивающие пре
Описание слайда:

Основные требования к знаниям, умениям и навыкам учащихся, обеспечивающие преемственную связь с курсом математики в 5 классе: Нумерация Учащиеся должны знать: названия и последовательность чисел в натуральном ряду; как образуется каждая следующая счетная единица (сколько единиц в одном десятке, сколько десятков в одной сотне и т. д., сколько разрядов содержится в каждом классе), названия и последовательность классов. Учащиеся должны уметь: читать, записывать и сравнивать числа в пределах миллиона; записывать результат сравнения, используя знаки > (больше), < (меньше), = (равно); представлять любое трехзначное число в виде суммы разрядных слагаемых.

№ слайда 14 Арифметические действия Учащиеся должны знать: названия и обозначения арифмет
Описание слайда:

Арифметические действия Учащиеся должны знать: названия и обозначения арифметических действий, названия компонентов и результата каждого действия; связь между компонентами и результатом каждого действия; основные свойства арифметических действий правила о порядке выполнения действий в числовых выражениях, содержащих скобки и не содержащих их; таблицы сложения и умножения однозначных чисел и соответствующие случаи вычитания и деления. Учащиеся должны уметь: записывать и вычислять значения числовых выражений, содержащих 3—4 действия (со скобками и без них); находить числовые значения буквенных выражений при заданных числовых значениях входящих в них букв; выполнять письменные вычисления, проверку вычислений; решать уравнения на основе взаимосвязи между компонентами и результатами действий; решать задачи в 1—3 действия.

№ слайда 15 Величины единицы названных величин, общепринятые их обозначения, соотношения
Описание слайда:

Величины единицы названных величин, общепринятые их обозначения, соотношения между единицами каждой из этих величин; Учащиеся должны знать: связи между такими величинами, как цена, количество, стоимость; скорость, время, расстояние и др. находить длину отрезка, ломаной, периметр многоугольника, в том числе прямоугольника (квадрата); находить площадь прямоугольника (квадрата), зная длины его сторон; узнавать время по часам; выполнять арифметические действия с величинами применять к решению текстовых задач знание изученных связей между величинами.   Учащиеся должны уметь:

№ слайда 16 Геометрические фигуры виды углов: прямой, острый, тупой; Учащиеся должны знат
Описание слайда:

Геометрические фигуры виды углов: прямой, острый, тупой; Учащиеся должны знать: Учащиеся должны уметь: виды треугольников: прямоугольный, остроугольный, тупоугольный; равносторонний, равнобедренный, разносторонний; определение прямоугольника (квадрата); свойство противоположных сторон прямоугольника. строить заданный отрезок; строить на клетчатой бумаге прямоугольник (квадрат) по заданным длинам сторон.  

№ слайда 17 Задание А1. Запиши с помощью цифр 3,5,8,4 наименьшее четырехзначное число и у
Описание слайда:

Задание А1. Запиши с помощью цифр 3,5,8,4 наименьшее четырехзначное число и увеличь его на 3548. Отметь V правильный ответ. 7006 7106 7132 Задание А2. Найди наибольшее целое число х, удовлетворяющее условию х + 3 < 7. Отметь V правильный ответ. 4 3 7

№ слайда 18 Задание А9. Спектакль в театре начался в 10ч30мин, а закончился в 12ч15мин. С
Описание слайда:

Задание А9. Спектакль в театре начался в 10ч30мин, а закончился в 12ч15мин. Сколько времени длился спектакль? Отметь V правильный ответ. 1час50мин 1час20мин 1час45мин Задание Б3. От двух берегов пруда шириной 50 м навстречу друг другу поплыли две утки и встретились через 5 минут. Первая утка плыла со скоростью 4 м в минуту. Найди скорость второй утки. Напиши ответ.

№ слайда 19 Общеучебные умения и навыки Постановка учебной задачи Выполнение действий в с
Описание слайда:

Общеучебные умения и навыки Постановка учебной задачи Выполнение действий в соответствии с планом Проверка и оценка работы Умение работать с учебной книгой, справочным материалом



57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 07.07.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров36
Номер материала ДБ-139660
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх