ПАСПОРТ ПРОЕКТА
|
Название раздела
|
Содержание раздела
|
|
Краткое
название проекта
|
Фестиваль «Проект карьеры в стиле ТЕХНО»
|
|
Полное
название проекта
|
Фестиваль детских и молодежных проектов по
профессиональному самоопределению «Проект карьеры в стиле ТЕХНО»
|
|
Полное
наименование образовательного учреждения
|
МАОУ «Средняя общеобразовательная школа № 129»
г.Перми – Техно-Школа
|
|
Руководитель
проекта
|
Рыпневская Ольга Владимировна
|
|
Авторы
проекта
|
Рыпневская Ольга Владимировна,
Хланта Вера Егоровна, Поносова Оксана Сергеевна,
Глотова Марина Геннадьевна
|
|
Контактные
телефоны
|
295-92-34, 295-79-96,
89824628003 (рук.)
|
|
Адрес
электронной почты
|
Schl129@yandex.tu, olga-matiz@yandex.ru
|
|
Описание
проблемы
|
-
Проблемы системы образования города прослеживаются в
конкретном ОУ;
-
-Уникальная образовательная программа требует
постоянного поступательного движения вперед, и рационально использовать уже
имеющийся опыт, но рассмотренный «под другим углом». – необходимость создания
новой школьной традиции, объединяющей всех участников и партнеров
образовательного процесса в свете инновационной программы, поддерживающей
новый образовательный бренд.
|
|
Цель
проекта
|
Цель проекта – организация и
проведение общешкольного Фестиваля детских и молодежных инициатив «Проект
карьеры в стиле ТЕХНО» в МАОУ «СОШ № 129» - «Техно-Школа» в 2014-2015 учебном
году.
|
|
Основная
идея проекта (гипотеза)
|
Благодаря реализации проекта, организации и проведению
Фестиваля детских и молодежных проектов и инициатив «Проект карьеры в стиле
ТЕХНО» в нашей школе будет зарождена новая («ОБЩЕШКОЛЬНАЯ») традиция,
отражающая специфику инновационного образовательного процесса и бренда
«Техно-Школа». Данный Фестиваль позволит объединить образовательный процесс и
воспитательную компоненту, социально-образовательных партнеров, шире включить
проектную технологию в образовательный процесс. А для учащихся (уже начиная с
1 класса) – формирование и развитие мотивации, компетенций и новый опыт в
сфере профессионального самоопределения.
|
|
Задел
|
- Опыт реализации
проектов, направленных на создание и реализацию проектов в детском сообществе
- Широкая сеть
социально-образовательных партнеров
- Наличие
инновационной программы развития
- Знакомство с
опытом образовательных учреждений, реализующих инженерно-техническое и
технологическое направление и программы.
|
|
Основные
механизмы реализации проекта
|
Организация
проведения Фестиваля, состоящего из нескольких блоков (этапов):
- Общешкольные
сборы «Стиль ТЕХНО» (обучение, консультации, тренинги, деловая игра «Биржа
труда»).
- Конкурс проектных
команд и индивидуальных профессиональных
Маршрутов
- Общешкольная
Акция «Гагаринский старт» к Дню космонавтики
Участник – учащиеся
1-11 классов, родители, социально-образовательные партнеры.
|
|
Этапы
реализации проекта
|
1 этап (октябрь,
осенние каникулы) – организация и проведения общешкольных сборов «Стиль
ТЕХНО». Запуск конкурса проектов по профессиональному самоопределению.
2 этап
(ноябрь-декабрь) – Презентация детских проектов и их реализация. Круглый стол
для педагогов.
3 этап (март)–
конкурс личных образовательных и профессиональных маршрутов. Тиражирование
части проектов (на другие целевые аудитории).
4 этап – итоговый,
рефлексивный – «Гагаринский старт» (к Дню космонавтики). Подведение итогов,
награждение, заключение договоров с партнерами. Выпуск Сборника конкурсных и
методических материалов
|
|
Конечные
результаты
|
- Рождение новой
школьной традиции в рамках реализации инновационной программы и поддержки
бренда «Техно-школа», открытого образовательного пространства.
- Охват ВСЕХ
учащихся школы и педагогов; привлечение не менее 20 % родителей учащихся;
- Проведение
порядка 6-8 обучающих и презентационных мероприятий для участников
(благополучателей) и партнеров
- разработка 30-34
командных детских проектов, 50-60 проектов построения образовательного
маршрута и личной карьеры;
- не менее 3
материалов в средствах массовой информации (газеты, ТВ)
- Создание
общешкольной «биржи труда»
|
|
Конкретные
измеримые критерии и показатели достижения результата
|
- Наличие
конкурсных материалов и их качество (критерии разрабатываются группой
привлеченных экспертов);
- Удовлетворенность
и заинтересованность всех категорий участников образовательного процесса
(опрос, анкета);
- увеличение банка
профессиональных проб и практик благодаря социально-образовательным
партнерам;
|
|
Перспективы
дальнейшего развития
|
Выход за рамки
школы, реализация подобного проекта на город (сетевой), край. Тиражирование и
развитие детских проектов на разные целевые аудитории.
Расширении сети
социально-образовательных партнеров.
|
1.
Название проекта – Фестиваль «Проект карьеры.
Стиль ТЕХНО».
(Фестиваль детских и молодежных
проектов по профессиональному самоопределению «Проект карьеры. Стиль ТЕХНО»)
2.
Проблема, на решение которой направлен проект (постановка
проблемы).
В Стратегии развития системы образования
г.Перми до 2030 года обозначены ряд проблем, которые требуют системных решений.
Поскольку наше ОУ является неотъемлемой частью системы образования, а так же в
силу определенных социальных и иных условий (реализация с 2013 года
инновационной образовательной программы, но в то же время удаленность от центра
г.Перми, отсутствие вблизи других ОУ в сфере основного образования, ограниченность
учреждений дополнительного образования, сложившиеся традиции, особенность
родительского контингента в профессиональном плане и др.) некоторые из
выделенных проблем, возможно, стоят наиболее остро. Данным проектом мы бы
хотели нивелировать сложившиеся противоречия и на данном этапе организации
образовательного процесса особое внимание уделить следующему:
- содержание образования приблизить к существующей
реальности, по возможности совместно с носителями профессиональной культуры
(работодателями) и учреждениями профессионального образования оформить «заказ
на выпускника» используя ресурс воспитательной компоненты и
социально-образовательного партнерства;
- показать привлекательность, ценность для выпускников и
родителей среднего профессионального образования, особенно в технической сфере;
- в организации образовательной деятельности более четко
и конкретно представить сетевую организацию образовательных услуг (совместно с
предприятиями, СУЗами и ВУЗами, другими школами);
- в области образовательных технологий шире применять
проектные технологии, интенсивнее использовать мультимедийные и другие технические
средства обучения;
- в направлении развития системы мониторинга и контроля
личных достижений детей определить совместно с социально-образовательными
партнерами основные требования и позиции, которые были бы востребованы на
протяжении всей образовательной траектории учащегося (а затем студента и
молодого специалиста), а непосредственно у учащихся побудить интерес к
определению личных жизненных целей и мотивации их «достигать».
Данный проект интересен не только педагогическому коллективу,
но и обучающимся и родителям, которые выступают в данном проекте
благополучателями и партнерами, а так же образовательным партнерам, с которыми
уже на протяжении ряда лет сотрудничает наше ОУ (основные из них: ПАТ им. А.Д.Швецова,
АКФ ПНИПУ, ОАО «Протон-ПМ»), и тем, с кем возникнут новые связи и деловые
партнерские отношения в ходе реализации проекта. Т.к. благодаря нему четче и
качественнее выстроится образовательная вертикаль «СОШ – профобразование -
предприятие», более компетентными в сфере профессионального и личностного
самоопределения станут учащиеся и выпускники школы. На этом этапе проект
ограничивается нашим образовательным учреждением и школами-партнерами по
профориентационной работе с ОАО «Протон-ПМ» и Ассоциации общественно-активных
школ, но в дальнейшем планируем выход на всю систему образования г.Перми, и за ее
пределы. Так же планируем привлечь в дальнейшем и дошкольное образование.
Что касается «личных» мотивов в реализации проекта проектной группы и
административной команды школы, то это следующее:
- Уникальная образовательная программа требует постоянного
поступательного движения вперед, и рационально использовать уже имеющийся опыт,
но рассмотренный «под другим углом». В данном случае, это опыт реализации на
протяжении 3-х лет проекта «Волонтерская академия «Юниор-контакт» (в рамках
конкурса по профилактике правонарушений Департамента образования г. Перми).
Данный опыт показывает, что интереснее выходить за рамки школы, давать
возможность учащимся разных школ общаться и созидать друг с другом, а так же
это мотивирует на достижение поставленных через определенный соревновательный
момент. Реализуя проект «Юниор-контакт», в рамках которого дети обучались через
практику реализации своих проектов технологии социального проектирования, мы
убедились в практически неограниченном ресурсе этой технологии, и ее
актуальности для учащихся. А наполняя эту технологию новым содержанием
(профессиональное самоопределение) мы обязательно получим достойны результат,
«прирост» и в детях, и в педагогах, и в целом в образовательном процессе и
новом укладе школьной жизни.
- Еще один момент – необходимость создания новой школьной традиции,
объединяющей всех участников и партнеров образовательного процесса в свете
инновационной программы, поддерживающей новый образовательный бренд.
3.Основная идея проекта (гипотеза).
Предполагаем, что благодаря реализации проекта, организации и
проведению Фестиваля детских и молодежных проектов и инициатив «Проект карьеры.
Стиль ТЕХНО» в нашей школе будет зарождена новая («ОБЩЕШКОЛЬНАЯ») традиция,
отражающая специфику инновационного образовательного процесса и бренда
«Техно-Школа». Данный Фестиваль позволит объединить образовательный процесс и
воспитательную компоненту, социально-образовательных партнеров, шире включить
проектную технологию в образовательный процесс. А для учащихся (уже начиная с 1
класса) – формирование и развитие мотивации, компетенций и новый опыт в сфере
профессионального самоопределения.
4.Цель проекта.
Цель проекта – организация и проведение
общешкольного Фестиваля детских и молодежных инициатив «Проект карьеры. Стиль
ТЕХНО» в МАОУ «СОШ № 129» - «Техно-Школа» в 2014-2015 учебном году.
5. Задел.
На настоящий момент наше ОУ имеет опыт организации и
проведения конкурса детских и молодежных проектов: 2011 года на протяжении 3
лет реализовывался проект «Волонтерская академия «Юниор-контакт» - победитель
конкурса проектов образовательных учреждений по профилактике правонарушений,
участниками и партнерами по реализации которого вытсупали ОУ г.Перми из разных
районов (№10, 135, 69, 41, 82 и др), О О «Протон-ПМ», Адмианистрация пос.Новые
Ляды, общественные организации г.Перми. В рамках этого проекта организовывались
«Волонтерские сборы», в программу которых входили тренинги на личностный рост,
командообразование, встречи с представителями общественных объединений и
организаций, структур власти, предприятий и организаций, а также деловая игра
«Пишу проект». Результатом проведения Сборов было создание проектных команд и
разработка (детьми!) проектных идей, которые затем реализовывались в
микрорайонах и образовательных учреждениях, через месяц были представлены
результаты реализации.
Вокруг школы сложилась сеть социально-образовательных партнеров, с
которыми заключены договора о сотрудничестве, утверждены планы и программы
взаимодействия (ОАО «Протон-ПМ», АКФ ПНИПУ, ПГНИУ, ПАТ им А.Д.Швецова, группа
компаний «ИВС», ЦДТ «РИТМ» и др.)
6.Механизмы реализации проекта
Организация
проведения Фестиваля, состоящего из нескольких блоков (этапов):
- Общешкольные сборы
«Стиль ТЕХНО» (обучение, консультации, тренинги, деловая игра «Биржа труда») с
участием партнеров, представителей и специалистов СУЗов и ВУЗов, предприятий и
организаций, Центра занятости, Торгово-промышленной палаты и др.
Проводятся в разные
дни для разных параллелей 2, 3, 4, 5-7, 8-11 классов. Погружение на целый день.
Учащиеся 10-11 классов выступают и в качестве участников-благополучателей, и в
качестве волонтеров-организаторов на младшие параллели (тоже профпроба);
В ходе деловой игры
ребята знакомятся с условиями конкурса проектных команд .
- Конкурс проектных
команд и индивидуальных профессиональных
Маршрутов. В
зависимости от возраста – свои требования. Н-р, для 2-4 классов проекты
«Профессии моей семьи», «Профессии моего поселка» и т.д., специальные
практические задания на каждом этапе). Для старших классов – конкретные
образовательные маршруты, карты профессий, презентации, изготовление прототипов
продукции и т.д.
- Общешкольная Акция
«Гагаринский старт» к Дню космонавтики
Участник – учащиеся 1-11 классов, родители,
социально-образовательные партнеры.
7.Этапы реализации проекта
1 этап (октябрь,
осенние каникулы) – организация и проведения общешкольных сборов «Стиль ТЕХНО».
Запуск конкурса проектов по профессиональному самоопределению.
2 этап
(ноябрь-декабрь) – Презентация детских проектов и их реализация. Круглый стол
для педагогов.
3 этап (март)–
конкурс личных образовательных и профессиональных маршрутов. Тиражирование
части проектов (на другие целевые аудитории).
4 этап – итоговый, рефлексивный – «Гагаринский старт» (к Дню
космонавтики). Подведение итогов, награждение, заключение договоров с
партнерами. Выпуск Сборника конкурсных и методических материалов
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.