57445
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5 480 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1 400 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 60%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до 28 февраля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

Инфоурок / История / Другие методич. материалы / Общественные организации в России в 20-е годы XX века и их роль в построении советской культуры.

Общественные организации в России в 20-е годы XX века и их роль в построении советской культуры.


Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 184 курса профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.


Общественные организации в России в 20-е годы XX века и их роль в построении советской культуры.



Общество всегда является главным действующим лицом любой эпохи, в нем, как в зеркале отражается все события, происходящие в жизни государства. А главным институциональным выражение общественной жизни являются, конечно же, общественные организации. Они представляют собой некую трибуну, с которой общество взаимодействует с властью и пытается отстоять свои интересы. Но в разные исторические периоды это взаимодействие, к сожалению, не всегда было конструктивным.

1920-е годы в истории России – это период, когда происходили серьезные изменения в развитии нашей страны. Изменения затронули буквально все сферы жизни государства. Эти годы характеризуются созданием и утверждением в прошлом неведомой политической и экономической системы, что неизбежно потребовало от новой власти радикальных изменений и в области культуры и идеологии.

Для того, чтобы укрепить слабое еще, на тот момент, советское государство, власти необходимо было найти твердую поддержу в лице общества, а также некие рычаги воздействия на него. Культура является той сферой общественной жизни, через которую возможно наиболее эффективное воздействие на общественное сознание и его формирование. Этим и был обусловлен интерес молодого советского правительства к культурно-идеологическим проблемам.

Следует, конечно, отметить, что в первые несколько лет проблемы культурного развития были оттеснены на второй план. Это было в первую очередь связано с гражданской войной, которая как раз пришлась на данный период. Также, сыграла свою роль принятая в то время политика так называемого «военного коммунизма». Но уже чуть позже взор политической власти был направлен и на вопросы культурного строительства, которые в этот момент встали с особой остротой. Некоторые послабления в отношении культуры объясняются еще и тем, что на культуру и ее роль в социалистическом строительстве у большевистских вождей отсутствовал единый взгляд.

В то время тема места и роли культуры в Советском государстве становилась предметом постоянных дискуссий. Но, практически все они были схожи в том, что главным образом опирались на идеи К. Маркса и Ф. Энгельса. Эта идея звучала таким образом: «…уже в ходе классовой борьбы представители пролетариата создают свои произведения искусства, с победой пролетарской революции происходит расцвет искусства». Тем самым были заложены основы, так называемой теории «пролетарской культуры». И уже, исходя из новых культурных и идеологических ориентиров, должна была строиться будущая система общественных организаций в Советской России. И следует отметить, что этой самой системе отводилась не последняя роль в последующем культурном строительстве.

Рассматривая общественные организации в рамках реализации задач культурной политики советского государства в 1920-е гг., можно выделить несколько основных направлений их деятельности.

Во-первых это конечно же это народное образование. Здесь, следует отметить, что основная задача этой группы обществ – это образование и просвещение населения страны, основная масса которой к началу 1920-х гг. оставалась неграмотной, а также трансляция продуктов культуры в массы. Наиболее крупным и известным в этом направлении является Общество Долой Неграмотность.

Главной целью Общества, мы видим это даже исходя из его названия, была помощь государству по ликвидации неграмотности в стране и повышение общего образовательно уровня. Таким образом, следует отметить, что Общество одновременно выполняло и некие контролирующие и координирующие функции по отношению к другим общественным организациям, а также вело самостоятельную практическую работу.

К началу 1925 года Общество объединяло около полумиллиона энтузиастов, а к концу года эта цифра выросла до 1,6 млн. На средства ОДН в 1924-1925 гг. содержались 12 тысяч так называемых «ликпунктов». Также в деревню было отправлено около 4 миллионов букварей.

Наряду с народным образованием одним из направлений деятельности общественных организаций являлось повышение научного знания и творческого потенциала. Эта группа организаций была призвана сохранять и создавать «продукты» культуры. Главная задача – развивать научные знания в различных отраслях. Поиск новых знаний и методов. Это, конечно же, всевозможные краеведческие общества, Ассоциации пролетарских писателей и художников и т.д.

И, конечно же одним из самых главных направлений деятельности обществ по реализации задач культурной политики было формирование новой идеологии. Всем известно, что советское общество – это атеистическое общество. В соответствии с этим, большое значение в 20-е годы придавалось антирелигиозной работе. В 1922 году было образовано общество «Атеист», уже в 1925 году был оформлен Союз безбожников, работавший под строгим руководством ЦК Коммунистической партии. А в 1929 году он был переименован в Союз воинствующих безбожников. К 1930 году он насчитывал в своих рядах более 2 миллионов человек. Это один из немногих союзов действовавших аж до 1947 года.

Атеистическая пропаганда, которая велась в первую очередь в русле борьбы с церковью и религией, в это время приобрела для государства некий плановый характер. Согласно последним исследованиям в этой сфере, государство предоставляло достаточно внушительные финансовые дотации. Но государственная поддержка атеистической пропаганды тщательно скрывалась, не становясь, таким образом, достоянием гласности. Публично же объявлялось, что Союз воинствующих безбожников существует исключительно на собственные доходы от издательской деятельности и добровольные взносы.

Участие в работе Союза воинствующих безбожников стало обязанностью научных и творческих организаций и учреждений. При Союзе в различных городах создавались специальные группы научных работников. В антирелигиозной пропаганде были задействованы на тот момент все виды искусства. С этой целью, например, были созданы антирелигиозные пьесы, на экраны выходили антирелигиозные киноленты, создавались специальные музей и т.д.

Таким образом, можно сделать вывод, что 1920-е годы в своем развитии очень противоречивы. Это с одной стороны – наличие разного рода свобод, высокая степень демократизации общества, а с другой – начало формирования политического контроля за всеми сферами деятельности, в том числе за культурной и общественной.

Одной из функций любого государства является наблюдение с его стороны за деятельностью культурных, негосударственных институтов. Основной контроль в 20-е гг. производили такие государственные органы как НКВД, Наркомпрос и ОГПУ, а также АПО (Агитационно-пропагандистский отдел).

В материалах фонда НКВД, где сохранилась документация всех обществ и союзов, проходивших регистрацию в Центральном административном управлении в 1920-е годы, не было обнаружено ни одного случая утверждения общества или союза без участия Секретного отдела или Отдела контрразведки ОГПУ. Рекомендации выше приведенных органов отличались лаконичностью и краткостью, обычно это была записка, состоящая всего из нескольких строк, в которых содержались четкие инструкции для НКВД, касательно той или иной организации. Эти рекомендации относились к разряду секретной документации и любые упоминания и ссылки на них воспрещались. Заявители получали только краткий ответ по необходимому вопросу только за подписью руководителей НКВД и только могли подозревать, какие структуры на самом деле рассматривали судьбу их организации.

В итоге, исходя из выше сказанного, можно сделать вывод, что вся сложная система общественных организаций подлежала строгому контролю со стороны государственных структур, следовательно, через эту систему и проходило строительство той самой новой культуры Советского государства. Пусть и не всегда это и находилось на всеобщем обозрении, в чем мы смогли убедиться ранее.

Особенностью периода является и то, что, несмотря на жесткий контроль, который к концу его еще более усилился, существовало все же большое количество общественных организаций, работающих в различных сферах жизни общества.

Система общественных организаций 1920-х гг. состояла из многочисленных и разнородных объединений, число которых постоянно возрастало. Хотелось бы по этому поводу привести несколько любопытных цифр.

Наибольшее число организаций входило в группу научных объединений – 323. Они охватывали практически все отрасли знаний – физику, химию, математику, инженерию, биологию, медицину, историю и литературу. Возникли общества в сфере научной организации труда, повсеместно действовали краеведческие организации. Крупной была и группа творческих объединений – 108, в которых работали писатели, художники, скульпторы, архитекторы, музыканты, деятели театра и кино. 57 культурно-просветительских организаций содействовали распространению и развитию знаний, культуры, искусства, языка (вплоть до международного эсперанто), объединяли любителей филателии, книги, музейного дела, древности и даже сторонников идей кремации. Свои общества имели бывшие политкаторжане, старые большевики, воинствующие безбожники. Более 20 организаций создали представители национальных групп населения. 28 обществ занимались проблемами социальной помощи и взаимопомощи, 21 общество – спортивной работой. 15 объединений представляли страну на международной арене. Рабочие и служащие были объединены в 23 профессиональных союза.

Однако в развитии системы общественных организаций преобладала тенденция к их огосударствлению и политизации в коммунистическом духе.

И все же, возникшая на либеральной основе НЭПа система общественных организаций разделила судьбу многих демократических начинаний этого времени и была свернута к концу 1920-х гг. Этому способствовал ряд факторов, в том числе и укрепление партийной власть в государстве.

Также, следует отметить, что общества выполняли весьма сходные задачи и их функции в реализации культурной политики были однотипны, что тоже способствовало сокращению числа действующих организаций.

Можно выделить несколько основных функций, к которым сводилась деятельность практически всех обществ и союзов.

В первую очередь это материальное и организационное участие в решении общественно значимых и актуальных социально-культурных задач. Далее можно отметить содействие реализации программных установок правящей партии, что тоже было немаловажным моментом в первую очередь для партии. Ну и, конечно же, следует отметить широкую агитационную, пропагандистскую и воспитательную работу, а также надзор и контроль по отношению к своим членам, другим ведомствам и организациям. Этот контроль, конечно же, не обходил стороной и рядовых советских граждан.

Но, несмотря на всю строгость и подконтрольность ситуации со стороны государственных структур, все-таки, общественные организации имели некоторые существенные атрибуты самостоятельности и демократизма в своей внутренней организации.

Периодически созывались их представительные собрания, конференции и съезды, на которых достаточно свободно обсуждались многие вопросы. Официально их органы управление снизу доверху проходили процедуру избрания и переизбрания. Необходимо отметить, что общества были относительно самостоятельны в оперативном распоряжении финансами, в определении конкретных задач практической деятельности. Ну и как само собой разумеющееся, интенсивность жизни местных организаций и обществ, а особенно их ячеек зависела от степени реальной активности их членов.

Можно привести еще множество фактов, говорящих об элементах демократизма в советском обществе, но все они будут, увы, ставиться под сомнение, потому что все реальное управление структурой общественных организаций находилось за кулисами публичной жизни и значилось под грифом «секретно».

Но, тем не менее, наличие этих характеристик позволяет видеть в общественных организациях явление специфического советского демократизма, характерного именно для 20-х годов XX века. И не зря именно это время в истории России называют «золотым веком» советской общественности.

5


Общая информация

Номер материала: ДA-022140



Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG

Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «История: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Анализ результатов образовательной деятельности в работе учителя истории»
Курс повышения квалификации «История и философия науки в условиях реализации ФГОС ВО»
Курс повышения квалификации «Основы духовно-нравственной культуры: история и теория русской культуры»
Курс повышения квалификации «Достижение эффективности в преподавании истории на основе осуществления положений историко-культурного стандарта»
Курс повышения квалификации «Изучение русской живописи второй половины XIX века на уроках МХК в свете ФГОС ООО»
Курс повышения квалификации «Моделирование современных уроков истории»
Курс повышения квалификации «Теория и методика преподавания основ философии в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «История и теория этики в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курсов истории в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Федеральный государственный стандарт ООО и СОО по истории: требования к современному уроку»
Курс повышения квалификации «Развитие ИКТ-компетенции обучающихся в процессе организации проектной деятельности при изучении курсов истории»
Курс повышения квалификации «Электронные образовательные ресурсы в работе учителя истории в контексте реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Философия и история образования в условиях реализации ФГОС»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.