Общие сведения о передачах

План урока

по технической механике

Тема занятия:

Раздел «Детали машин» Общие сведения о передачах

Цели занятия:

Цели урока:

Познавательные:

• Знать назначение и классификация передач;

• Знать о передачах, используемых в технологическом оборудовании;

• Кинематические и силовые соотношения в передаточных механизмах;

• Формулы для определения передаточного соотношения и коэффициента полезного действия многоступенчатой передачи;

• Умение выбрать тип механической передачи для преобразования одного вида движения в другой;

• Умение производить кинематические и силовые расчеты многоступенчатого привода, оперируя понятиями "передаточное отношение", "КПД".

Развивающие:

• Формирование умений применять приемы переноса знаний в новую ситуацию, поиск аналогов изучаемого явления

• Применять приемы математического и графического оформления результатов деятельности

Воспитывающие:

• Воспитание культуры речи, построения плана ответов

• Показ важности и практической применимости знаний из области технической механики

• Формирование умений осуществлять самоконтроль деятельности

Дидактические задачи:

• Формирование практических умений, самостоятельного мышления, сопоставительного анализа при решении задач технической механики

Оборудование:

1. Разные типы моделей редукторов;

Ход занятия

I. Организационный момент.

1. Приветствие.

2. Проверка присутствующих

II. Постановка цели урока перед учащимися.

Оглашение цели:

Ознакомиться с конструкцией редуктора, определить переда­точное число, измерить и рассчитать геометрические параметры зубчатых колес, червяков.

III. Техника безопасности при проведении лабораторной работы

Во время проведения лабораторной работы необходимо соблюдать следующие правила техники безопасности:

• Разбирая редуктор, части редуктора необходимо складывать на парту так, чтобы детали вращения не скатывались с верхней крышки;

• Не следует торопиться при разборке редуктора - следить, чтобы детали не упали на ноги себе или товарищу;

• Следить, чтобы не защемило пальцы рук при разборке и сборке редуктора

IV. Повторение теоретического материала

Рассказать, пользуясь плакатами:

1. Определение, назначение и классификация редукторов.

2. Составляющие редуктора.

3. Определение передаточного числа редукторов.

V. Изложение содержания материала и его выдача

1. Чтение инструкции по выполнению лабораторной работы

2. Средства измерения. Правила работы со штангенциркулем. Правила измерения зубьев зубчатых колес.

VI. Выполнение лабораторной работы

1. Разобрать редуктор.

2. Составить кинематическую схему.

3. Определить передаточное число.

4. Подсчитать КПД редуктора.

5. Определить тип, обозначение, сделать эскиз подшипников редуктора, сверить размеры по каталогу.

6. Заполнить спецификацию для сборочного чертежа редуктора (не вычерчивая сборочный чертеж).

7. Собрать редуктор.

VII. Подведение итогов

Проверка черновых отчетов, спецификаций.

VIII. Закрепление материала, обобщение

1. Как подсчитать передаточное число редуктора?

2. Как определить КПД редуктора?

3. О каком размере говорит последняя цифра в обозначении подшипника?

4. В каком порядке составляется спецификация?

IX. Домашнее задание

1. Оформить отчет по проведению лабораторной работы

2. Оформить спецификацию согласно правилам ЕСКД

Краткое описание документа:

Лабораторная работа.В процессе работы студенты или учащиеся должны будут знать назначение и классификацию передач;

• Знать о передачах, используемых в технологическом оборудовании;

• Кинематические и силовые соотношения в передаточных механизмах;

• Формулы для определения передаточного соотношения и коэффициента полезного действия многоступенчатой передачи;

• Уметь выбрать тип механической передачи для преобразования одного вида движения в другой;

• Уметь производить кинематические и силовые расчеты многоступенчатого привода, оперируя понятиями "передаточное отношение", "КПД".