339940
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокЛогопедияДругие методич. материалыОбщий комплекс артикуляционной гимнастики для детей.

Общий комплекс артикуляционной гимнастики для детей.

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

hello_html_m40b74eb1.gifhello_html_m5cccfbfb.gifhello_html_m5e2ec63d.gifhello_html_m2cd7ba1b.gifhello_html_m11351073.gif

C:\Users\Дом\Desktop\15064_html_5f415f23.png



hello_html_2447113a.png



Уважаемые родители!


Артикуляционную гимнастику выполнять необходимо, потому что нарушение произношения звуков у вашего ребёнка связано именно с недостаточно сформированной работой мышц органов речевого аппарата, а именно языка, губ, щёк, челюстей.

Так же важно выполнять дыхательную гимнастику, так как элементарно слабый или короткий речевой выдох ребёнка не даёт возможности произнести сложный для него звук, даже если он научился правильно ставить язычок.

Все упражнения выполняются ежедневно (а это не более 8-10 минут), желательно сидя у зеркала (или напротив друг друга с Вами), под счёт до 5 (позже до 10). Вместо счёта можно использовать стихотворения.

ПРИ ЭТОМ ВАЖНО!!!!!!!


  • Следить за осанкой ребёнка.

  • Плечи и лицо должны быть расслаблены, работает только язычок.

  • При выполнении любого упражнения ротик всё время открыт, как у «бегемотика», чтобы язычок ребёнка тянулся в нужном направлении.

  • Если скапливается слюна, напоминаем ребёнку, что её обязательно нужно проглатывать. Со временем он станет это делать без напоминания.

  • Добиваться удержания позы до нужного счёта.

  • Стремиться правильно выполнить упражнение.

  • И конечно же ваше искреннее участие, терпение и слова поддержки!







hello_html_m3a3e148a.png

C:\Users\Дом\Desktop\Мой стол по гимнастике\media\image20.jpeg

hello_html_m2a62ccc0.png

Бегемотики

Слегка улыбнуться, медленно открыть рот, подержать рот открытым 5-10 секунд, медленно закрыть. Язык лежит спокойно за зубами или на нижней губе.

hello_html_m4001a50b.gif



hello_html_1945a440.png



Подражаем мы лягушкам:

Тянем губы прямо к ушкам.

Вы сейчас тяните губки –

Я увижу ваши зубки.

Мы потянем, перестанем

И нисколько не устанем.


Лягушка

Улыбнуться без напряжения, чтобы были видны передние верхние и нижние зубы. Удерживать 5-10 секунд. Следить, чтобы при улыбке губы не подворачивались внутрь

hello_html_439dbd9a.gif

hello_html_30fde53b.png



Я водичку набираю

И ребяток поливаю!

Буду подражать слону!

Губы «хоботом» тяну.

А теперь их отпускаю

И на место возвращаю.

Хоботок

Сомкнутые губы вытянуть вперёд и удерживать в таком положении под счет от 1 до 5. При этом язык должен свободно лежать во рту, кончик находится у нижних зубов.



hello_html_3d1289da.gif

hello_html_m5f9422a8.png


Губку верхнюю подняв, Замер зайчик, зубки сжав. Раз, два, три, четыре, пять – Губки можно закрывать.


Зайчик

Зубы сомкнуты «заборчиком», губы в положении «хоботок», затем верхнюю губку поднимаем и показываем зубки. Щёчки прижаты.



hello_html_m73f4cb48.png

hello_html_514d5f44.jpg

Я надул воздушный шарик,

Укусил его комарик.

Лопнул шарик – не беда,

Новый шар надую я.

Толстячок

Надуваем щёчки, удерживаем до пяти.

Затем лопаем ладошками.






hello_html_m7c0fd1fe.png

hello_html_m7981b679.png


Жила-была мышка-худышка.

Кушала мало слишком.

Худы у неё стали щёчки, Куда подевались мешочки?

Худышка

Втягиваем щёчки, удерживаем до пяти.







hello_html_m3a3e148a.png

hello_html_m2d801220.gif



Язык широкий покажи

И лопатку подержи.

Раз-два-три-четыре-пять.

Мы идём с тобой гулять,

Все лопаточки возьмём

И в песочницу пойдём.

Лопаточка

Улыбнуться, приоткрыть рот, положить широкий передний край языка на нижнюю губу. Удерживать в таком положении под счет от 1 до 5-10.

hello_html_m6f0b5645.gif



hello_html_mb5a3921.gif



Язык в иголку превращаю

Напрягаю и сужаю.

Острый кончик потяну,

До пяти считать начну.

Раз-два-три-четыре-пять,

Иголку я могу держать.


Иголочка

Откроем рот и выдвинем вперед узкий длинный язычок. Удерживаем язык в таком положении под счёт от 2 до 10. Рот при выполнении остается открытым.



hello_html_75351a52.gif





hello_html_mb1d138c.gif



Язык в змейку превращается,

Упражненье начинается

Вот вперёд стремится змейка,

Повторить за ней сумей-ка:

То бросается вперёд.

То скорей назад ползёт.


Змейка

Улыбнувшись, широко открываем рот, узкий язык выдвигаем вперед, а затем обратно вглубь рта. Важно, чтобы при выполнении этого упражнения рот открывался как можно шире.



hello_html_m56df18eb.gif



http://ds2483.msk.ru/pic/logoped27-2.jpg





Провинился язычок

Спать не хочет наш дружок.

Мы его пошлёпаем,

Губками похлопаем.

На губу язык клади.

«Пя-пя-пя» произноси,

Мышцы расслабляются…

Лопатка получается…

Ты под счёт её держи…

До пяти… до десяти…

Накажем непослушный язычок

Улыбнуться, приоткрыть рот, спокойно положить язык на нижнюю губу, пошлепывая его губами, произносить: Пя-пя-пя-пя..» Легче всего пошлепать кончик, потом шлепайте серединку языка. Медленно двигайте язык вперед – назад. Упражнение хорошо снимает излишнее напряжение языка. Важно, чтобы малыш не закусывал нижнюю губу. Края языка касались уголков рта





hello_html_156be25d.gif





hello_html_520b7d6.gif





Испекли блинов немножко,

Остудили на окошке.

Есть их будем со сметаной,

Пригласим к обеду маму.

Блинчик

Улыбнувшись, приоткрываем рот, и кладём язык на нижнюю губу. В таком положении удерживаем широкий язык при открытом ротике под счет до 5-10. Боковые края языка касаются углов рта. Важно, чтобы малыш не напрягал губы и не закусывал нижнюю губу.


hello_html_1ad452b9.png

hello_html_4f17a975.gif



Вот так горка, что за чудо!

Выгнулся язык упруго:

Кончик в зубы упирается,

Бока кверху поднимаются.

Горка

Улыбнуться, открыть рот. Кончик языка упирается в нижние зубы с внутренней стороны («горка»).



hello_html_762197ea.png

hello_html_m680c90ae.png

Я катушечку катаю

Раз-два, раз-два.

От зубов не отрываю

Раз-два, раз-два.

Катушка

Улыбнуться, открыть рот. Кончик языка упирается в нижние зубы с внутренней стороны («горка»). Широкий язык «выкатывать» вперед и убирать вглубь рта (качать горку). Упражнение повторить 8-10 раз в спокойном темпе.



hello_html_m331bcce8.gif

hello_html_m5ee93f80.png

Язычок как столбик станет,

Кончик к нёбу он потянет.

Постоит так до пяти,

Некуда ему идти.

Столбик

Открыть рот, улыбнуться. Кончик языка упереть в нёбо. Тянуть язычок вверх, не закрывая рта, чтобы натянулась, как ниточка, подъязычная уздечка.

hello_html_5d84ddab.png

hello_html_m6e388b8e.gif



hello_html_m4faffd90.gif



Красить потолок пора,

Пригласили маляра.

Челюсть ниже опускаем.

Широкий язык к нёбу поднимаем,

Поведём вперёд-назад –

Наш маляр работе рад!

Маляр

Улыбнувшись, открываем рот и "красим" кончиком языка нёбо, делая языком движения вперед-назад. Важно, чтобы губы и нижняя челюсть были неподвижны, а кончик языка доходил до внутренней поверхности верхних зубов, когда он продвигается вперед и не высовывался изо рта.

hello_html_33b04fcb.gif





hello_html_315da7bf.gif



hello_html_138ec4e.gif



Чищу зубы, чищу зубы

Чищу хорошо внутри...

Не болели, не темнели,

Не желтели чтоб они!

Чистим зубки

Открываем рот достаточно широко и кончиком языка "чистим" верхние зубы с внутренней стороны, делая движения языком вправо и влево. Важно, чтобы губы были в улыбке, а верхние и нижние зубы хорошо видны, чтобы кончик языка находился у корней верхних зубов. Часто дети допускают в этом упражнении ошибку, когда нижняя челюсть синхронно выполняет все движения язычка. Этого допускать нельзя. Работает один язык.










__45202hello_html_5d74106b.gif



C:\Users\Дом\Desktop\Мой стол по гимнастике\media\image8.jpeg



Вкусных мы блинов поели,

Выпить чаю захотели.

Язычок мы к носу тянем,

Чашку с чаем представляем.

Чашечка

Улыбнуться, открыть рот и установить язык наверху в форме чашки. Если «чашка» не получается, то надо продолжать делать упражнение 10 «Накажем непослушный язычок». Во время выполнения этого упражнения рекомендуется помогать ребенку поднимать язык шпателем.

hello_html_m12f107b9.gif

hello_html_709f87b7.gif

hello_html_c1745a7.gif



Блин мы ели с наслажденьем-

Перепачкались вареньем.

Чтоб варенье с губ убрать,

Их нам нужно облизать.

Вкусное варенье

Улыбнуться, открыть рот и языком в форме «чашечки» облизать верхнюю губу. Движения направлены сверху вниз. Нужно следить за тем, чтобы нижняя челюсть во время этого упражнения была неподвижна.



hello_html_m3740c639.gif



hello_html_3b9df9e8.gif





Малышата-индюшата

Лапками топочут,

Весело болбочут:

Бл-бл-бл-бл.

Индюк

Улыбнуться, показать зубы, приоткрыть рот, положить широкий язык на верхнюю губу и производить быстрые движения кончиком языка по верхней губе вперед – назад, стараясь не отрывать язык от верхней губы. Потом включить голос. Получится смешная «болтушка» (звук похожий на «бл-бл…»

hello_html_m65d9985b.png

http://ds2483.msk.ru/pic/logoped25-7.jpg



Я - весёлая лошадка,

Тёмная, как шоколадка.

Язычком пощёлкай громко–

Стук копыт услышишь звонкий.




Лошадка

Улыбнуться, широко открыть рот пощелкать кончиком языка наверху. Постепенно ускоряем темп. Следить за тем, чтобы нижняя челюсть не двигалась.



hello_html_mc043bd6.gif



hello_html_m2c68f01e.gif





Под берёзой у дорожки

Гриб растёт на тонкой ножке

Мимо мы пройти не сможем,

Гриб в лукошко мы положим

Грибок

Улыбнуться, открыть рот. Присосать широкий язычок к небу. Это шляпка гриба, а подъязычная связка- ножка. Кончик языка не должен подворачиваться, губы - в улыбке. Если ребенку не удается присосать язык, то можно медленно пощелкать языком, как в упражнении «Лошадка». В пощелкивании улавливается нужное движение языка





hello_html_mc043bd6.gif



hello_html_m2641f85b.gif



К нёбу язычок прижми,

Челюсть ниже опусти.

Рот открой, потом прикрой,

Гармонист ты неплохой.


Гармошка

Выполнять это упражнение можно после того, как удается удержать язык в положении «грибок» . В положении «грибок» открывать и закрывать рот (как растягиваются меха гармошки).

hello_html_1073c391.gif

hello_html_69563791.gif



Лодочка под парусом по реке плывёт,

На прогулку лодочка малышей везёт.

Парус

Улыбнуться, широко открыть рот, кончик широкого язычка поднять и поставить на бугорки (альвеолы) за верхними зубами. Удерживать язык в таком положении под счёт. Следить, чтобы ротик был открыт, язык не отрывался от альвеол.



hello_html_m7d689c84.gif



hello_html_m25e12cda.gif



Прилетает по ночам,

Не даёт заснуть он нам:

Зло звенит, над ухом вьётся,

Только в руки не даётся.

Комарик

Улыбнуться, открыт широко рот, поднять язык вверх и упереть его в альвеолы за верхними зубками. Пытаться произнести «дзззз», но не отрывисто, а протяжно под счёт. Помним, что комар злой, поэтому нажимать языком на бугорки энергично. Следить, чтобы боковые края языка плотно прижимались к верхним коренным зубам, а сильная воздушная струя выдувала кончик языка по центру.

hello_html_4f599002.gif

hello_html_48c610b5.gif


hello_html_m68a1e077.png

206e9d34c591



И пошёл язык гулять,

По ступенькам шагать:

РАЗ—широким языком

Обними верхнюю губу,

ДВА—широким языком

Обними верхние зубы,

Три—язычок прыгнул

За зубы к бугорочкам

И весело попрыгал по ним

Четыре раза: д-д-д-д.

Ступеньки

Чередование: «чашечка» на верхней губе, «чашечка» на верхних зубах, «чашечка» внутри рта за зубами. В каждой позе держим язык по 3-5 секунд.



hello_html_m54ca5184.gif

hello_html_m3f1d98b4.gif



Дятел на стволе сидит,

Клювом по нему стучит.

Стук да стук, стук да стук –

Раздаётся громкий звук.

Дятел

Улыбнуться, открыть рот и постучать кончиком языка по верхним альвеолам, многократно и отчетливо произнося звук, напоминающий английский звук "д". Сначала медленно, затем увеличивая темп.

- Рот должен быть все время открыт, губы в улыбке, нижняя челюсть неподвижна; работает только язык.

- Следить, чтобы звук "д" носил характер четкого удара, не был хлюпающим.

- Кончик языка не должен подворачиваться.

- Звук "д" нужно произносить так, чтобы ощущалась выдыхаемая воздушная струя. Для этого надо поднести ко рту кусочек ваты. При правильном выполнении упражнения она будет отклоняться.


Общая информация

Номер материала: ДВ-105204

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Клиническая психология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Управление финансами: как уйти от банкротства»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Современные методики логопедической ритмики с детьми с нарушениями речи»
Курс профессиональной переподготовки «Логопедия в дошкольных образовательных организациях и в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности логопеда в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Логопедия: Организация обучения, воспитание, коррекция нарушений развития и социальной адаптации обучающихся с тяжелыми речевыми нарушениями»
Курс профессиональной переподготовки «Логопедия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Клиническая логопедия»
Курс повышения квалификации «Логопедия: Организация обучения, воспитание, коррекция нарушений развития и социальной адаптации обучающихся с тяжелыми речевыми нарушениями в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Использование методики Гленна Домана в работе с неговорящими детьми при подготовке к обучению грамоте»
Курс повышения квалификации «Пальчиковая гимнастика как средство развития речи детей дошкольного возраста»
Курс профессиональной переподготовки «Гостиничный менеджмент: организация управления текущей деятельностью»
Курс профессиональной переподготовки «Тифлопедагогика: теория и методика преподавания в образовательных организациях»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.