Общий план коррекционно-методической работы школьного логопункта

Общий план коррекционно-методической работы логопедического пункта

МБОУ «Средняя общеобразовательная школа с. Чёрный Яр» учителя-логопеда Ереминой Татьяны Владимировны

на 2015-2016 учебный год

№	Направление деятельности и форма работы	Условия проведения	Цель	Сроки проведения	Отчётная документация
1.	Обследование устной и письменной речи учащихся	Фронтальная и индивидуальная диагностика	Выявление нарушений письменной и устной речи	Сентябрь-май	Журнал первичного обследования речи, карты фронтального обследования речи, речевые карты
2.	Комплектование групп и подгрупп, составление расписания логопедических занятий		Составление тематического планирования	сентябрь	Журнал учёта занятий, расписание занятий

3. Коррекционная работа по устранению нарушений устной речи, письма и чтения.

а)	Коррекционная работа по развитию фонематического слуха	Фронтальные и индивидуальные занятия	Формирование у учащихся навыков дифференциации фонем, имеющих артикуляционное сходство	Октябрь-март	Тематические и поурочные планы
б)	Коррекционная работа над произношением	Индивидуальные и подгрупповые занятия	Коррекция звукопроизношения	Сентябрь-июль	Журнал учёта занятий, индивидуальные тетради по коррекции звуков
в)	Коррекционная работа по формированию фонематического восприятия, языкового анализа и синтеза	Фронтальные, подгрупповые и индивидуальные занятия	Овладение учащимися умениями: а) выделять из предложений слова, из слов – слоги, из слогов – звуки; б) находить и дописывать недостающие буквы и слоги; в) отбирать слова по количеству слогов; г) придумывать слова на заданный звук и записывать их; д) подбирать к заданному слову другое слово с оппозиционным звуком	Сентябрь-март	Поурочное и тематическое планирование
г)	Обогащение словарного запаса и развитие практического умения использовать данную лексику	Фронтальные занятия	Овладение всевозможными способами словообразования, умением подбирать однокоренные слова, дифференцировать однокоренные и родственные слова, употреблять в речи слова-синонимы, антонимы, многозначные слова, слова со сложной структурой	В течение учебного года	Поурочное и тематическое планирование
д)	Повышение грамматических навыков	Фронтальные занятия	Самостоятельное употребление предлогов, использование падежных конструкций	В течение учебного года	Поурочное и тематическое планирование
е)	Развитие связной речи	Фронтальные занятия	Овладение умением составлять предложения по сюжетной картинке, по серии картин, формировать умение устно и письменно передавать прослушанный текст. Учить придумывать рассказ по началу и концу рассказа. Учить исправлять деформированный текст.	В течение учебного года	Поурочное и тематическое планирование

4. Пропаганда логопедических знаний среди учителей и родителей.

а)	Участие в классных родительских собраниях	1.     Задачи и специфика логопедической работы. Основные логопедические понятия. Речевая готовность ребёнка к школе. 2.     Основы правильного произношения. Автоматизация поставленных звуков. 3.     Обсуждение итогов коррекционной работы за учебный год. 4.     Рекомендации.	В течение учебного года
б)	Индивидуальные встречи, консультации, собеседования, направление к узким специалистам	Повышение общего уровня и компетенции в логопедической сфере, обсуждение результатов обследования и форм воздействия. Анкетирование (сбор данных о речевом развитии ребёнка). Указания к проведению домашних заданий. Этиология речевых нарушений. Причины их возникновения. Психологические особенности детей с нарушениями речи. Игровые упражнения, развитие мелкой моторики рук.
в)	Участие в заседаниях методических объединений учителей начальных классов; посещение уроков русского языка и литературного чтения	1. Развитие фонематического восприятия, фонематического анализа и синтеза. 2.Устранение оптической дисграфии.	В течение учебного года

5.Организационно-методическая работа.

а)	Повышение собственной квалификации	- открытые занятия  - посещение уроков учителей начальных классов  - участие в методических объединениях школьных логопедов и логопедов детских садов  - знакомство с новинками литературы по коррекционной педагогике	В течение учебного года
б)	Улучшение оснащенности логопедического кабинета	Изготовление учебно-методичеких пособий, наглядного материала. Оптимизация учебно-познавательного процесса.	В течение учебного года
в)	Составление отчёта о проделанной работе		май