Общелагерное межотрядное мероприятие по мотивам сериала "Секретные материалы"

ТВОРЧЕСКОЕ МЕРОПРИЯТИЕ

 «X-FILES»

1. Форма мероприятия: общелагерное (межотрядное) творчес­кое дело.    

2. Время проведения: вечером.

3. Место проведения: большое помещение.

4. Цель: создание условий для межгруппового (межотрядного) взаимодействия.  

5. Задачи:

• расширение коммуникативных связей;

• снятие барьеров общения с аудиторией.

6. Ответственные:

• за сценарий;

• за репетиции;

• за техническое обеспечение;

• за оформление;

• за музыку. (желательно музыку из «Люди в черном» на начало)

7. Инструментарий:

* платочек;

* «визитки» (по количеству участников) разного цвета (по коли­честву конкурсов);

* много разной верхней одежды;

* предметы: швабра, стул, обруч;

* дипломы (по количеству конкурсов + гран-при и несколько запасных);

* шарфы (8 штук);

* маркеры (8 штук);

* листы формата А4 (8 штук);

* скотч большой прозрачный (1 штука);

* алфавит (каждая буква написана на листе формата А4);

* конфеты «Чупа-чупс» (60 штук);

* гитара;

*тексты песен.   

8. Обязанности и роли:

1) Скалли;

2) Малдер;

3) 2 ведущих.                                      

9. Декорации.

Файлы и папки, развешанные по сцене

10. Конкурсы:      

• пантомима + озвучивание (красный) – 4 человека от отряда;

• алфавит (желтый) – 1 человек от отряда;

• песни (зеленый) – 1 человек от отряда;  

• танцы (белый) – 1 человек от отряда;

• театр-экспромт (синий) – 2 человека от отряда;

• рисование с закрытыми глазами (оранжевый) – 1 человек от отряда.

Настройка зала

«Волшебный платочек»  

Ведущий. Посмотрите внимательно на этот платочек. Он не простой, а волшебный. Когда я поднимаю руку с платочком, вы все начинаете хлопать. Чем выше платочек, тем громче вы хлопаете. Когда я опускаю руку с платочком, вы постепенно начинаете хлопать все тише и тише. Открывается занавес. На сцене развешаны файлы и папки.

Малдер. Скалли, нам нужно найти, где источник положительной энергии. Как ты думаешь, где он может быть?

Скалли. Слушай, а давай зайдем в Интернет и покопаемся в разных сайтах. Может быть, мы найдем ответ там.

Желательно компьютер

Малдер. О, смотри, сколько тут всего! Ну что, начнем? Итак, друг, на сцену посмотри, открываем файл мы... три.        

Выходит первый ведущий.

Ведущий. Слышу, слышу. Уже иду. И сейчас под дружные аплодисменты я приглашаю сюда всех тех, у кого красные визитки.

Выходят участники от каждого отряда по одному человеку

с красной визиткой для рисования

Ваша задача с закрытыми глазами: быстрее и лучше всех нарисовать солнышко. Время...                      

Звучит веселая музыка. Рисунки вставляются в файлы, вывешиваются на сцене...

Скалли. А мне понравилось открывать файлы. И, не медля, опять открываем файл... пять.      

Ведущий. Мы приглашаем к нам всех с красными визитками.

Задания: два человека показывают пантомиму, двое ее озвучивают

• Поздно вернулся домой — родитель не в духе (как будет развиваться ситуация?).

• Не выполнил домашнее задание — учитель вызывает к доске (как будет развиваться ситуация?).

* ребенок сидит за компьютером, его просят вынести мусор (Как будет развиваться ситуация?)

Малдер. Дух переведя едва, открываем номер... два.

Ведущий. Я жду здесь всех с белыми визитками. Выберите себе один из предметов (тазик, стул, обруч) — это ваш партнер. Потанцуйте с ним под медленную музыку.  

Скалли. Ждет нас файл вполне смешной, открываем мы... седьмой.     

Ведущий. Ну, а теперь выйдете ко мне все те, у кого желтые визитки. Перед вами алфавит, ваша задача прочитать его так, как будто вы: 

*  учитель, ведущий урок (Это – А, Это – Б, и т.д.);

* используя слово-паразит «Ну» (Ну, А; Ну, Б и т.д.);

* используя слово-паразит «Э-э-э» (Э-э-э а, э-э-э б).

Малдер. Все немного умолкают, а Скалли файл первый от­крывает.   

Выходит ведущий №1 и поет с залом песню « Пусть бегут неуклюже».

Ведущий. А теперь продолжим наш песенный марафон, и я приглашаю на сцену всех, у кого зеленые визитки. Сейчас я раздам вам тексты песен, ваша задача спеть их на заданный мной мотив.

Поем песню, изменив все гласные буквы на «Я», «О», «И»

Скалли. Перерывчик небольшой, открываем файл... шестой.

Ведущий. Одному мне с этим заданием ну никак не спра­виться, поэтому под аплодисменты зала я приглашаю сюда всех с синими визитками.

Выходят участники.

Сейчас я раздам вам роли. После этого я буду читать рассказ, ваша задача выполнять действия, которые относятся к вашей роли.

Роли: солнце, котенок, бабочка, клен, туча, дождь, ворона.

Итак, начинаем. Радостно светило солнце. Нежась в его лучах, шелестел листвой клен. На нем сидела ворона и громко каркала  от удовольствия. По улице резво бегал маленький котенок, гоняясь за плавно парящей бабочкой. Все было светлым и веселым, но тут на солнце наползла большая угрюмая туча. Солнце испугалось, клен опустил свои ветви к земле, от неожиданности ворона упала, котенок спрятался под дерево, и даже бабочка присела ему и плечо. Но тут пошел веселый, звонкий дождик. Все почувствовали, что он очень теплый и совсем не страшный, и все рассмеялись.

Скалли. Малдер, теперь я поняла, что источник положительной энергии находится в этих детях, которые отдыхают в нашем лагере «Солнышко»

В конце мероприятия слово предоставляется жюри, которое объявляет победителей конкурсов и вручает им дипломы. Осталь­ные получают конфеты «Чупа-чупс».

Отряд	Рисование (max 3)	Пантомима (max 10)	Танец (max 5)	Алфавит (max 3)	Песня (max 3)	Театр (max10)	Всего
«                »
«                »
«                »

Отряд	Рисование (max 3)	Пантомима (max 10)	Танец (max 5)	Алфавит (max 3)	Песня (max 3)	Театр (max10)	Всего
«                »
«                »
«                »

Отряд	Рисование (max 3)	Пантомима (max 10)	Танец (max 5)	Алфавит (max 3)	Песня (max 3)	Театр (max10)	Всего
«                »
«                »
«                »

Солнце	Котенок	Бабочка	Клен
Туча	Дождь	Ворона

Поздно вернулся домой — родитель не в духе

Не выполнил домашнее задание — учитель вызывает к доске.

Ребенок сидит за компьютером, его просят вынести мусор.

Поздно вернулся домой — родитель не в духе

Не выполнил домашнее задание — учитель вызывает к доске.

Ребенок сидит за компьютером, его просят вынести мусор.

А	Б	В	Г	Д	Е	Ё
Ж	З	И	Й	К	Л	М
Н	О	П	Р	С	Т	У
Ф	Х	Ц	Ч	Ш	Щ	ъ
ы	ь	Э	Ю	Я

А	Б	В	Г	Д	Е	Ё
Ж	З	И	Й	К	Л	М
Н	О	П	Р	С	Т	У
Ф	Х	Ц	Ч	Ш	Щ	ъ
ы	ь	Э	Ю	Я

А	Б	В	Г	Д	Е	Ё
Ж	З	И	Й	К	Л	М
Н	О	П	Р	С	Т	У
Ф	Х	Ц	Ч	Ш	Щ	ъ
ы	ь	Э	Ю	Я

Песенка крокодила Гены

Пясть бягят няякляжя

Пяшяхядя пя ляжям,

Я вядя пя ясфяльтя рякяй.

Я няясня пряхяжям

В этят дянь няпягяжяй,

Пячямя я вясяляй тякяй.

Припев: я я ягряя ня гярмяшкя

Я пряхяжях ня вядя.

К сяжялянья, дянь ряждянья

Тялькя ряз в гядя.

Песенка крокодила Гены

Пость богот ноокложо

Пошоходо по ложом,

О водо по осфольто рокой.

О ноосно прохожом

В этот донь нопогожой,

Почомо о восолой токой.

Припев: О о огроо но гормошко

О прохожох но водо.

К сожолоньо, донь рождоньо

Только роз в годо.

Песенка крокодила Гены

Писть бигит нииклижи

Пишихиди пи лижим,

И види пи исфильти рикий.

И ниисни прихижим

В этит динь нипигижий,

Пичими и висилий тикий.

Припев: И и игрии ни гирмишки

И прихижих ни види.

К сижилиньи, динь риждиньи

Тильки риз в гиди.

Краткое описание документа:

Летом 2009 года меня неожиданно поставили старшей вожатой в пришкольном лагере. Тогда пришлось срочно искать материалы. Еще в книжках. Подобрала и переделала под себя. Думаю, что запросто можно использовать современным детям, если поставить вместо Скалли и Малдера героев Марвела (Человека-Паука, Халка, Капитана Америку и т.п.)