Обследование ребенка с общим недоразвитием речи

Обследование ребенка с ОНР

Ф.И.О.:N

Дата рождения: 05.06.2009 г.

Адрес: N

1.     Психофизические особенности

Двигательная сфера: соответствует возрасту

Слуховой анализатор: без патологий

Зрительный анализатор: без патологий

Операциональные характеристики деятельности: незначительно снижены

Соматические нарушения: отсутствуют

Строение артикуляционного аппарата: без патологий

2.     Анамнестический критерий:

Особенности психомоторного развития: без особенностей

Особенности речевого развития: ЗРР

Особенности коммуникации: без особенностей

Перенесенные заболевания: ОРЗ, ветряная оспа, бронхит, часто болеющий ребенок.

3.     Характер поведения:

Упорядоченность: соответствует возрасту

Адекватность ситуации: соответствует возрасту

4.     Регуляция деятельности:

Сформированность программирования и контроля деятельности: соответствует возрасту

Удержание алгоритма деятельности, в том числе, учебной: соответствует возрасту

5.     Социально-эмоциональная адаптированность:

Адекватность в ситуации: соответствует возрасту

Критичность: соответствует возрасту

Адекватность эмоциональных реакций: соответствует возрасту

Сформированность социально-коммуникативных норм: сформированы

Навыки самообслуживания: сформированы

6.     Коммуникативная активность:

Уровень коммуникативной активности: низкая активность

Адекватность коммуникативного взаимодействия: полностью адекватная ситуация общения

Средства коммуникации: вербальные

7.     Речевая деятельность и языковые средства:

Основные показатели: плохая речь

Звуковая сторона речи: нарушение звукопроизношения, фонематическое недоразвитие, несформированность слоговой структуры слова

Лексический запас: ниже возрастной нормы

Грамматический строй речи: умеренная степень нарушения

Связная речь: умеренная степень нарушения

Чтение: знает буквы, читать не умеет

Письмо: не владеет

Просодическая сторона речи: речь плохо разборчива

8.     Когнитивные особенности:

Мышление: соответствуют возрасту

Пространственно-временные представления: легкая степень недостаточности

Мнестическая деятельность: запоминает и воспроизводит хорошо

9.     Необходимая помощь:

Техническая помощь: не нуждается

Помощь при выполнении заданий: организующая

Объём необходимой помощи: незначительный

10. Обучаемость: достаточная по возрасту

Заключение: Общее недоразвитие речи.

Рекомендации: Обучение по общеобразовательной программе.

Коррекционно-развивающие занятия с учителем-логопедом (работа над всеми компонентами речи, профилактика нарушения чтения и письма)