Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Обследование знаний, умений, навыков обучающихся 3 класса
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Обследование знаний, умений, навыков обучающихся 3 класса

библиотека
материалов

Обследование знаний, умений, навыков обучающихся 3 класса

Ф.И. обучающегося___________________________________________________________

Дата обследования____________________________________________________________

МАТЕМАТИКА

Ориентирование в числовом ряде.

Запиши соседей числа_______379_______

Запиши предыдущее число_____500_____

Запиши последующее число____799______


Чтение и запись чисел

Запиши числа:

_________________________________________________________________

Навыки сравнения чисел

Сравни числа:


43___51 78____63 310____301 899____989


Навыки сложения, вычитания в пределах 10

Вычисли:

3 + 4= 8 – 5 = 10 – 6 = 7 + 3 =

9 – 3 = 7 + 2 = 0 +2 = 9 - 0 =


Табличные случаи сложения, вычитания

Вычисли:

7 + 4 = 12 – 9 = 8 + 7 =

14 – 6 = 11 – 5 = 3 + 9 =


Навыки сложения, вычитания в пределах 20

Вычисли:

10 +8 = 15 – 10 = 3 + 10 =

14 – 4 = 19 – 9 = 16 – 10 =


Навыки сложения, вычитания в пределах 100 без перехода через разряд

Вычисли:


24 + 35 = 86 – 73 = 62 + 27 =

96 – 66 = 54 + 12 = 24 + 40 =

Навыки сложения, вычитания в пределах 100 с переходом через разряд

Вычисли:

28 + 16 = 32 – 17 = 65 – 37 =

47 + 29= 92 – 75 = 79 + 17 =

Навыки сложения, вычитания в пределах 1000 без перехода через разряд


236+342= 679-532= 306+200=

Навыки сложения, вычитания в пределах 1000 с переходом через разряд


458+124= 793- 179=


Знание названия компонентов действий

Запиши выражением:

Найти разность чисел: 67 и 42________________________________________________

Найти сумму чисел: 34 и 22 ________________________________________________

Найти произведение чисел: 12 и 6____________________________________________

Найти частное чисел: 12 и 6_________________________________________________


Решение числовых выражений в несколько действий

Вычисли:

35 – 25 + 13 – 23= ________________________ 36 – 6 х 6 +126=______________________

Навыки табличного умножения и деления


9 х 4 = 8 х 8 = 28 : 4 = 42 : 6 =

32 : 4 = 4 х 3 = 72 : 9 = 25 : 5 =

Навыки внетабличного умножения и деления изученных видов


48:2= 13х3= 64:4= 23х5=

Построение отрезка заданной длины

Начерти отрезок длиной 6 см 4 мм


____________________________________________________________

Решение задач на нахождение длины отрезка

Вычисли длину отрезка:


Первый отрезок длиной 16 см, а второй на 11 см короче. Найди длину второго отрезка.

Решение:______________________________


Построение геометрических фигур с помощью линейки

Начерти с помощью линейки:



четырехугольник треугольник




Умение находить периметр треугольника, четырехугольника

Вычисли периметр треугольника со сторонами 3 см, 5 см, 7 см.

Р = ___________________________________________________

Вычисли периметр прямоугольника со сторонами 6 см и 3 см.

Р = ___________________________________________________

Умение находить S прямоугольника

Вычисли S прямоугольника со сторонами 12 см и 9 см

_____________________________________________________________________________

Решение задач

Реши задачи:

В магазин привезли 589 пакета яблочного сока. Из них 234 пакета были большие, а остальные - маленькие. Сколько всего маленьких пакетов яблочного сока привезли в магазин? 
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Ребята из первой бригады собрали 8 кг слив. Ребята из второй бригады собрали в 4 раза больше слив, чем ребята из первой бригады. Сколько всего кг слив собрали обе бригады? 

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________



РУССКИЙ ЯЗЫК

Умение различать:

Гласные/согласные

Подчеркни гласные в словах:

январь, спасибо, компьютер

Звонкие/глухие

Подчеркни в словах буквы, обозначающие звонкие согласные:

Купец, рубль, сирена


Твердые/мягкие

Подчеркни в словах буквы, обозначающие мягкие согласные:

Солнце медленно садилось за горизонт.

Умение определять количество букв/звуков в слове

Определи количество букв, звуков в словах:

коралл- Б.____ З. ______ синька- Б.____ З. ______

ёмкость - Б.____ З. ______

Умение определять ударный слог

поставь знак ударения в словах: звонит, карусель, космос


Умение делить слова на слоги

Раздели на слоги слова:

жасмин_______________________ кладь________________________

поле ________________________ сойка_______________________

Умение различать части речи

Подчеркни имена существительные: зелень, зеленеет, зелёный, зелёнка

Подчеркни имена прилагательные: морозный, морозит, заморозок, морозящий

Подчеркни слова, обозначающие действие предмета: сушь, сушит, сухой

Определи род, число


Ночка _____р.,______ч.; туман_____р.,______ч.;

Поле _____р.,______ч.;

Серое _____р.,______ч.; мокрый_____р.,______ч.;

Горючая _____р.,______ч.;

Навыки подбора антонимов

Подбери слова, противоположные по значению:

зимний __________________ холод____________________

грязный ____________________ густой_____________________

Состав слова.

Разбери слова по составу:

Покос, перелесок, заноза.

Навыки подбора синонимов

Подбери слова, близкие по значению к слову быстрый

_________________________________________________________________




Знание обобщающих слов

Назови одним словом:

Утро, ночь, полдень ____________________________________________

Река, озеро, пруд_______________________________________________

Крупа, сахар, масло_____________________________________________


Умение объяснять лексическое значение слов

Кол ___________________________________________________________

Грамм ___________________________________________________________


Навыки правописания изученных орфограмм

Вставь пропущенные буквы:


На ни__ких кустиках по_вились бел_нькие гла_ки цв_тов земл_ники.


Умение обозначать границы предложения

Определи границы предложений, расставь знаки препинаний:

Летают над цветочками тяжёлые сердитые шмели хорошо бродить по весенней берёзовой роще вот по колючим зеленеющим веткам промчалась рыжая белка куда она спешит


Умение составлять предложения

Составь и  запиши предложения из данных слов:


в, насвистывал, тихо, зарослях, соловей

__________________________________________________________________

сумрачная, кругом, тишь

_____________________________________________________________________________


Навыки списывания

Спиши, в четвертом предложении подчеркни главные члены предложения:

Путешественники пробираются через густые заросли леса. Стаи перелётных птиц потянулись из тёплых южных стран в наши края. В синюю спокойную воду смотрится месяц. В низкой влажной травке пряталась крупная толстая лягушка.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________









Навыки письма под диктовку

Диктант.


Зимой

Мороз запушил деревья снежком. Пруд затянуло льдом. Ребята размели каток. Коньки у всех готовы. Ловко и легко скользят дети по льду. На Коле и Вите надеты спортивные костюмы. У бегунов блестят от счастья глаза. Старшие ребята разъехались в разные стороны. Малыши катаются цепью. По льду бегает за ребятами Шарик и всем мешает. Весело и радостно звучат детские голоса. (59 слов.)


ЛИТЕРАТУРНОЕ ЧТЕНИЕ.

Прочитай текст.

Алеша слыхал, что есть люди с золотыми руками. А вот Алешины руки папа называл деревянными. Почему?

Алеша всем хотел помочь. Понес он поднос с чашками – полетели на пол осколки. Взялся мальчик сменить в люстре лампочку. Табуретка выскочила, и Алеша повис, как воздушный гимнаст.

Стал Алеша картину на стену вешать. Первый же удар молотка пришелся по стеклу.

Мама назвала Алешины руки каменными. Они бьют все, к чему прикасаются.

Но вот папа принес большой сверток. Там лежали стамеска, напильник, сверло, долото.

Эти инструменты обязательно вылечат твои руки, – сказал отец.

(87 слов.)

(По Н. Елинсону.)

Способ чтения________________________________________________________________

Скорость чтения______________________________________________________________

Ошибки в процессе чтения:____________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Ответь на вопросы:


1. Про кого говорят, что у него золотые руки.

2. Почему Алеша портил все, за что брался?

3. Что надо сделать, чтобы руки стали ловкими и умелыми?

Определи главную мысль текста.


_____________________________________________________________________________


_____________________________________________________________________________





























Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 04.05.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров80
Номер материала ДБ-066164
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх