136333
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыДругие методич. материалыОбследование знаний, умений, навыков обучающихся 2 класса

Обследование знаний, умений, навыков обучающихся 2 класса

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Обследование знаний, умений, навыков обучающихся 2 класса

Ф.И. обучающегося___________________________________________________________

Дата обследования____________________________________________________________

МАТЕМАТИКА

Ориентирование в числовом ряде.

Запиши соседей числа_______37_______

Запиши предыдущее число_____50_____

Запиши последующее число____79______


Чтение и запись чисел

Запиши числа:

_________________________________________________________________

Навыки сравнения чисел

Сравни числа:


43___51 78____63 31____30 89____98


Навыки сложения, вычитания в пределах 10

Вычисли:

3 + 4= 8 – 5 = 10 – 6 = 7 + 3 =

9 – 3 = 7 + 2 = 0 +2 = 9 - 0 =


Табличные случаи сложения, вычитания

Вычисли:

7 + 4 = 12 – 9 = 8 + 7 =

14 – 6 = 11 – 5 = 3 + 9 =



Навыки сложения, вычитания в пределах 20 без перехода через разряд

Вычисли:

10 +8 = 15 – 10 = 3 + 10 =

14 – 4 = 19 – 9 = 16 – 10 =


Навыки сложения, вычитания в пределах 100 без перехода через разряд

Вычисли:


24 + 35 = 86 – 73 = 62 + 27 =

96 – 66 = 54 + 12 = 24 + 40 =

Навыки сложения, вычитания в пределах 100 с переходом через разряд

Вычисли:

28 + 16 = 32 – 17 = 65 – 37 =

47 + 29= 92 – 75 = 79 + 17 =


Знание названия компонентов действий

Запиши выражением:

Первое слагаемое 13, второе слагаемое 45, найти сумму_____________________________

Уменьшаемое 68, вычитаемое 23, найти разность__________________________________



Решение числовых выражений в два действия

Определи порядок действий,вычисли:

42 + (24 – 9)= 61-26 + 33 =




Понимание смысла действия умножения

Заменить умножением, если можно:

4 + 4 +4 + 4 + 4 =________________________________________

5 + 3 + 5 + 5 =__________________________________________


Понимание взаимосвязи умножения и деления

Запиши выражения на деление:

5 * 6 = 30 14 * 2 = 28

_____________ ________________

_____________ ________________


Построение отрезка заданной длины

Начерти отрезок длиной 4 см 5 мм


____________________________________________________________

Решение задач на нахождение длины отрезка

Вычисли длину отрезка:


Первый отрезок длиной 8 см, а второй на 3 см короче. Найди длину второго отрезка.

Решение:______________________________


Построение геометрических фигур с помощью линейки

Начерти с помощью линейки:



четырехугольник треугольник




Умение находить периметр треугольника, четырехугольника

Вычисли периметр треугольника со сторонами 3 см, 5 см, 7 см.


Р = ___________________________________________________

Вычисли периметр прямоугольника со сторонами 6 см и 3 см.


Р = ___________________________________________________


Решение задач

Реши задачи:

  1. В автобусе ехали 15 человек, на остановке вышли 5 человек, а трое вошли. Сколько человек стало в автобусе?

Решение:__________________________________________________________

__________________________________________________________

Ответ: __________________________________________________________

  1. На первой полке 16 книг, на второй в 2 раза меньше. Сколько книг на второй полке?

Решение:__________________________________________________________

__________________________________________________________

Ответ: __________________________________________________________








РУССКИЙ ЯЗЫК

Умение различать:

Гласные/согласные

Подчеркни гласные в словах:

Лошадь, мальчик, чайник

Звонкие/глухие

Подчеркни в словах буквы, обозначающие звонкие согласные:

цветов, сладкий, дружно


Твердые/мягкие

Подчеркни в словах буквы, обозначающие мягкие согласные:

Стоят берёзы в золотом уборе.

Умение определять количество букв/звуков в слове

Определи количество букв, звуков в словах:

коралл- Б.____ З. ______ синька- Б.____ З. ______

ёмкость - Б.____ З. ______

Умение определять ударный слог

поставь знак ударения в словах: космос, луна, карета


Умение делить слова на слоги

Раздели на слоги слова:

жасмин_______________________ кладь________________________

поле ________________________ сойка_______________________

Умение различать части речи

Подчеркни имена существительные: зелень, зеленеет, зелёный, зелёнка

Подчеркни имена прилагательные: морозный, морозит, заморозок, морозящий

Подчеркни слова, обозначающие действие предмета: сушь, сушит, сухой

Навыки подбора антонимов

Подбери слова, противоположные по значению:

мелкий __________________ добро____________________

узкий ____________________ густой_____________________


Навыки подбора синонимов

Подбери слова, близкие по значению к слову быстрый

_________________________________________________________________

Знание обобщающих слов

Назови одним словом:

Малина, ежевика, крыжовник____________________________________

Комар, стрекоза, муравей________________________________________

Ложка, вилка, нож______________________________________________

Умение объяснять лексическое значение слов

Ноябрь___________________________________________________________

Доктор___________________________________________________________


Навыки правописания изученных орфограмм

Вставь пропущенные буквы:

Ч___до, ж____знь, щ___ка, ска___ка, холо___, с____ды, д___ньки


Умение обозначать границы предложения

Спиши, определи границы предложений:

Муравей нашел зерно оно было тяжелое муравей позвал товарищей дружно тащат муравьи зерно домой.

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


Умение составлять предложения

Составь и  запиши предложения из данных слов:

Кругом, лес, был.

_________________________________________________________________

Лег, на, я, траву, душистую.


_____________________________________________________________________________


Навыки списывания

Спиши:

Наступило звонкое прозрачное утро. Выпала первая настоящая роса. В речке прыгала рыба.

На горке токовали два тетерева. С ними было шесть тетерок. Один петух ходил вокруг всех.

В серых лесах зацвели ранние ивы. Их цветы похожи на желтых пуховых цыплят. Около ив чудесно пахнет медом.

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________











Навыки письма под диктовку

Диктант.


На пеньке сидит маленький рыжий зверек. У зверька пушистый хвост. Это белочка. Она грызет зубками еловую шишку. Медвежонку понравился зверек. Он подбежал и хотел поиграть с белочкой. Белка испугалась и стрелой взлетела на ель.

ЛИТЕРАТУРНОЕ ЧТЕНИЕ.

Прочитай текст.

В. Карасева

Друг

Был у Светланы зайчик. Не живой, не настоящий, но очень красивый. Сам серый, ушки в середине розовые. Хвостик белый, пушистый, похож на снежинку.

Своего зайчика Светлана любила. Кормила его супом, спать с собой клала и другим детям давала поиграть.

Но вот износился зайчик. Сначала хвостик у него оторвался, потом ушко. А шёрстка сбилась и вытерлась.

Увидал зайчика Юра и говорит:

Какой некрасивый заяц!

Подошла Галя и спрашивает:

Зачем тебе такой старый, такой бесхвостый?

Витя советует:

Выкинь его!

А Наташа, старшая сестра Светы, взяла иголку с ниткой и пришила заячий хвостик, потом ухо. Почистила его и сказала:

Кто старых друзей в беде бросает, тот и новых не заведёт.

Способ чтения________________________________________________________________

Скорость чтения______________________________________________________________

Ошибки в процессе чтения:____________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Ответь на вопросы:


  1. Какой зайчик был у Светланы.

_________________________________________________________________

  1. Какая беда приключилась с зайчиком?

_________________________________________________________________

  1. Как друзья Светланы отнеслись к её беде?

_________________________________________________________________

4. Что ты можешь сказать о Наташе, сестре Светланы?

____________________________________________________________________________


Определи главную мысль текста, запиши.

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Общая информация

Номер материала: ДБ-066174

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Методика преподавания информатики в начальных классах»
Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС»
Курс повышения квалификации «Воспитание и социализация учащихся в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Актуальные проблемы обучения детей с нарушением слуха в образовательных организациях общего и среднего профессионального образования»
Курс «Сопровождение детского отдыха. Школа вожатых»
Курс повышения квалификации «Сопровождение детского отдыха: от вожатого до руководителя детского лагеря»
Курс повышения квалификации «Профессиональная компетентность педагогов в условиях внедрения ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты инклюзивного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Система образовательной организации в начальном общем образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Формирование мотивации учебной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Организация рабочего времени учителя начальных классов с учетом требований ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Продуктивность учебной деятельности младших школьников общеобразовательного учреждения в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Методы интерактивного обучения»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания в начальных классах компенсирующего и коррекционно-развивающего вида»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.