Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Логопедия / Другие методич. материалы / Обследование звукопроизношения. " Протокол".
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Логопедия

Обследование звукопроизношения. " Протокол".

библиотека
материалов

Процедура обследования звукопроизношения.

В результате этого обследования должно быть выявлено умение ребенка произносить тот или иной звук изолированно и использовать его в самостоятельной речи. При этом следует отмечать недостатки звукопроизношения: замену, смешение, искажение или отсутствие отдельных звуков — при изолированном произнесении, в словах, во фразах. Кроме того, важно выяснить, как ребенок произносит слова разной слоговой структуры (например,пирамида, милиционер, сковородка), имеется ли перестановка или выпадение звуков и слогов.

Ребенку необходимо показывать картинку с изображением предметов, в названии которых используемый звук состоит в начале слова, в середине между гласными, в конце слова, в стечение с другими согласными: кошка-мышка, сумка-стакан; и в мягкой позиции: ложка, лось-лиса.

Изображенные предметы на картинке должны быть хорошо знакомы детям, натуральными, понятными без какой-либо ситуации. Если у ребенка не получается звук в слове, ему предлагают произнести то же слово отраженно (вслед за логопедом), а также слоги с этим звуком — прямые (МА, ПА) и обратные (АМ, АП).

Как правило, подобного обследования оказывается достаточно, чтобы выявить отклонения в звукопроизношении ребенка. Однако можно встретиться и с таким случаем, когда в каком-то одном слове (называя предъявленную картинку) ребенок произносит звук правильно, а в самостоятельной речи искажает его или заменяет другим. Поэтому важно также проверить, насколько правильно он произносит проверяемые звуки во фразовой речи. Для этого ребенку надо предложить произнести подряд несколько фраз, в которых, бы возможно чаше повторялся исследуемый звук. Хорошо для этой цели использовать пословицы, поговорки.

При обследовании состояния звукопроизношения особое внимание нужно обращать еще и на то, не смешивает ли ребенок фонемы и не заменяет ли их в речи (отдельных словах и фразах). Можно встретиться с таким случаем, когда малыш правильно произносит изолированные звуки си ш, однако вречи их не дифференцирует, заменяет один звук другим («У коски пусиштый хвост»). Таким образом, необходимо обследование дифференциации звуков во фразовой речи.

Для обследования подбирают специальные картинки — предметные и сюжетные (рис. 7). При подборе картинок следует предусмотреть произнесение ребенком слов и фраз, содержащих сходные по артикуляции или по звучанию фонемы. Ниже приводится примерный перечень слов и словосочетаний:

к-х: холодильник, кухня, хомяк. Катя на кухне;

с-ш: Саша идет по шоссе. Саша сушит сушки;

Действия:

  1. Ребенок должен самостоятельно назвать картинки.

  2. Услышать и повторить название картинки, пользуясь образцом логопеда.

  3. Произнести звук изолированно.

  4. Произнести разные типы слогов с данным звуком.

  5. Составить несколько предложений по сюжетной картинке, где название предметов и действий насыщены исследуемым звуком.

Все эти сведения заносятся логопедом в протокол:


Звук

Оптический раздражитель (картинка)

Реакция на оптический раздраж. (как реб.сам называет)

Реакция на акустическийраздраж. (повторение за логопедом)

Изолированный звук

Слоги (повтор за логопедом)

В сам.речиреб-ка

Дефект зв.произношения

Отсутствует зв

искажение

замена

Смещение


Автор
Дата добавления 10.12.2015
Раздел Логопедия
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров992
Номер материала ДВ-247252
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх