Инфоурок / Начальные классы / Презентации / Обучающее изложение повествовательного характера «Концерт для пингвинов» по опорным словам.

Обучающее изложение повествовательного характера «Концерт для пингвинов» по опорным словам.


Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 184 курса профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ

Выбранный для просмотра документ Концерт для пингвинов 3 кл.ppt

библиотека
материалов
Дубовик Лидия Александровна Урок развития речи в 3 классе. (Обучающее изложен...
Концерт для пингвинов Изложение 3 класс конспект
Антарктида - часть света, состоящая из материка Антарктиды и прилегающих остр...
корабль корабль
Концерт для пингвинов. Морское судно плавало в Антарктиде. Оно подошло к остр...
Концерт для пингвинов. Морское судно плавало в Антарктиде. Оно подошло к остр...
Концерт для пингвинов. Морское судно плавало в Антарктиде. Оно подошло к остр...
Концерт для пингвинов. Морское судно плавало в Антарктиде. Оно подошло к остр...
Концерт для пингвинов. Морское судно плавало в Антарктиде. Оно подошло к остр...
текст
Ресурсы http://www.becci.com/images/Misc/Penguins_greeting_Ship.jpg http://ww...
13 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Дубовик Лидия Александровна Урок развития речи в 3 классе. (Обучающее изложен
Описание слайда:

Дубовик Лидия Александровна Урок развития речи в 3 классе. (Обучающее изложение повествовательного характера «Концерт для пингвинов») учитель начальных классов Муниципальное общеобразовательное учреждение Сортавальского муниципального района Республики Карелия Средняя общеобразовательная школа № 6 2009 г. lidaruby@mail.ru

№ слайда 2 Концерт для пингвинов Изложение 3 класс конспект
Описание слайда:

Концерт для пингвинов Изложение 3 класс конспект

№ слайда 3 Антарктида - часть света, состоящая из материка Антарктиды и прилегающих остр
Описание слайда:

Антарктида - часть света, состоящая из материка Антарктиды и прилегающих островов.

№ слайда 4 корабль корабль
Описание слайда:

корабль корабль

№ слайда 5 Концерт для пингвинов. Морское судно плавало в Антарктиде. Оно подошло к остр
Описание слайда:

Концерт для пингвинов. Морское судно плавало в Антарктиде. Оно подошло к острову. На берегу моряков встретили пингвины. Птицы оказались на редкость ручными. Они позволяли себя гладить. Охотно брали из рук рыбу. Самые смелые направились на судно. Моряки не знали, как угодить гостям. Они включили музыку. Один пингвин очень внимательно вслушивался, а потом стал покачивать головой в такт мелодии. Эта птица приходила на судно несколько дней. Она охотно слушала музыку. Вот так пингвин!

№ слайда 6 Концерт для пингвинов. Морское судно плавало в Антарктиде. Оно подошло к остр
Описание слайда:

Концерт для пингвинов. Морское судно плавало в Антарктиде. Оно подошло к острову. На берегу моряков встретили пингвины. Птицы оказались на редкость ручными. Они позволяли себя гладить. Охотно брали из рук рыбу. Самые смелые направились на судно. Моряки не знали, как угодить гостям. Они включили музыку. Один пингвин очень внимательно вслушивался, а потом стал покачивать головой в такт мелодии. Эта птица приходила на судно несколько дней. Она охотно слушала музыку. Вот так пингвин!

№ слайда 7 Концерт для пингвинов. Морское судно плавало в Антарктиде. Оно подошло к остр
Описание слайда:

Концерт для пингвинов. Морское судно плавало в Антарктиде. Оно подошло к острову. На берегу моряков встретили пингвины. Птицы оказались на редкость ручными. Они позволяли себя гладить. Охотно брали из рук рыбу. Самые смелые направились на судно. Моряки не знали, как угодить гостям. Они включили музыку. Один пингвин очень внимательно вслушивался, а потом стал покачивать головой в такт мелодии. Эта птица приходила на судно несколько дней. Она охотно слушала музыку. Вот так пингвин!

№ слайда 8 Концерт для пингвинов. Морское судно плавало в Антарктиде. Оно подошло к остр
Описание слайда:

Концерт для пингвинов. Морское судно плавало в Антарктиде. Оно подошло к острову. На берегу моряков встретили пингвины. Птицы оказались на редкость ручными. Они позволяли себя гладить. Охотно брали из рук рыбу. Самые смелые направились на судно. Моряки не знали, как угодить гостям. Они включили музыку. Один пингвин очень внимательно вслушивался, а потом стал покачивать головой в такт мелодии. Эта птица приходила на судно несколько дней. Она охотно слушала музыку. Вот так пингвин!

№ слайда 9 Концерт для пингвинов. Морское судно плавало в Антарктиде. Оно подошло к остр
Описание слайда:

Концерт для пингвинов. Морское судно плавало в Антарктиде. Оно подошло к острову. На берегу моряков встретили пингвины. Птицы оказались на редкость ручными. Они позволяли себя гладить. Охотно брали из рук рыбу. Самые смелые направились на судно. Моряки не знали, как угодить гостям. Они включили музыку. Один пингвин очень внимательно вслушивался, а потом стал покачивать головой в такт мелодии. Эта птица приходила на судно несколько дней. Она охотно слушала музыку. Вот так пингвин!

№ слайда 10
Описание слайда:

№ слайда 11
Описание слайда:

№ слайда 12 текст
Описание слайда:

текст

№ слайда 13 Ресурсы http://www.becci.com/images/Misc/Penguins_greeting_Ship.jpg http://ww
Описание слайда:

Ресурсы http://www.becci.com/images/Misc/Penguins_greeting_Ship.jpg http://www.nayki.ru/p/img162181.jpg http://forum.udmnet.ru/photo/albums/userpics/100088/normal_pingvin2.jpg http://afisha.yuga.ru/media/pingvini01.jpg http://my.passion.ru/users/134000/133222/11705.jpg http://flot.com/blog/northern/101.php - этимология отрывок физминутки Масько Л.Г. МОУ СОШ №14 г. Мончегорск Мурманская область Музыкальный фрагмент группы «Space»

Выбранный для просмотра документ излож Концерт для пингвинов (3 кл).doc

библиотека
материалов

Концерт для пингвинов (3 класс) – изложение (69 слов)


Вопросы:

1. Где это произошло?

2. Кто встретил моряков на берегу?

3. Какие были пингвины?

4. Какие пингвины направились на судно?

5. Что сделали моряки для гостей?

6. Чем один из пингвинов особенно удивил моряков?


Глагол


пингвины

птицы

они

самые смелые

гости

оказались на ре..кость …

позв..ляли себя …

охотно брали

направились

внимательно вслушивался

покачивать в такт мелодии

прих..дила

охотно слушала




Концерт для пингвинов (3 класс) – изложение (69 слов)


Вопросы:

1. Где это произошло?

2. Кто встретил моряков на берегу?

3. Какие были пингвины?

4. Какие пингвины направились на судно?

5. Что сделали моряки для гостей?

6. Чем один из пингвинов особенно удивил моряков?


Глагол


пингвины

птицы

они

самые смелые

гости

оказались на ре..кость …

позв..ляли себя …

охотно брали

направились

внимательно вслушивался

покачивать в такт мелодии

прих..дила

охотно слушала

Выбранный для просмотра документ концерт для пингвинов.doc

библиотека
материалов

Дубовик Лидия Александровна, учитель начальных классов

Муниципальное общеобразовательное учреждение Сортавальского муниципального района Республики Карелия Средняя общеобразовательная школа № 6



ТЕМА: Обучающее изложение повествовательного характера «Концерт для пингвинов» по опорным словам.


ЦЕЛЬ: обучение учащихся написанию изложения текста.


ЗАДАЧИ:

образовательные:

  • формирование умения воспринимать текст зрительно,

  • формирование умения связной речи как устной, так и письменной,

  • знакомство с новым словарным слово «корабль»;

развивающие:

  • развитие мышления,

  • развитие воссоздающего и творческого воображения,

  • обогащение словарного запаса,

  • обогащение новыми знаниями об окружающем мире.

воспитательные:

  • воспитание активной, инициативной личности.


ОБОРУДОВАНИЕ: карта мира, карточки с вопросами, презентация, мультимедиапроектор.


ФОРМЫ РАБОТЫ С ИКТ – презентация и документ Microsoft Word «конспект урока»


МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ:

  • Материал для работы на уроке (Презентация)

  • План-конспект урока (Текстовый документ)


Данный урок разработан в соответствии с программой Т. Г. Рамзаевой «Русский язык». Является 2-м уроком развития речи в 3-м классе.

Особенность методики проведения данного изложения – нацеленность его на эмоциональный отклик учащихся, вступление с автором в своеобразный диалог с помощью текста и даже некоторое соавторство. Поэтому для некоторых вопросов, задаваемых учителем, не прописаны ответы учащихся, так как возможны самые невероятные высказывания детей. Главное, чтобы ребята на уроке обучающего изложения не боялись фантазировать, учились отстаивать собственное мнение, проявляли инициативу и в результате вырабатывались такие черты характера, как уверенность в себе, активность, умение слушать и слышать, умение прогнозировать. Мастерство учителя заключается в том, чтобы подвести ответы-догадки учеников в необходимое, определяемое заголовком и содержанием текста русло, повысить интерес к речевому высказыванию.

Данный урок апробирован.


ЛИТЕРАТУРА:

  • Творческое изложение на основе метода прогнозирования / С.К. Тивикова // Начальная школа. - 2004. - №2.-С. 61-69.

  • Рамзаева Т.Г. Русский язык.3 кл. В 2ч. Ч.1: учеб./Т.Г.Рамзаева. - 12-е изд., стереотип. – М.: Дрофа, 2007. – 158,[2]с.: ил.



ХОД УРОКА:

слайд 1 - титульный

слайд 2

1. Введение в тему. Актуализация знаний учащихся.

- Назовите тему урока. (Изложение)

- Что такое изложение? (Письменный пересказ прослушанного или прочитанного текста)

- Уже не первый раз у нас такая тема. Почему же мы опять пишем изложение? (Тренируемся в написании, чтобы быть грамотным; необходимо в дальнейшей жизни)

- Верно, у кого-то уже получается написать изложение на «отлично и хорошо», у кого-то нет. Вспомни, как ты написал изложение на предыдущем уроке, и подумай, какие задачи поставишь себе на данный урок. (Написать текст стилистически и грамматически правильно)

- Как вы понимаете: «Текст написан стилистически и грамматически правильно»?


2. Работа над заголовком текста.

- Прочитай заголовок.

- Предположи, какова тема рассказа? (Пингвины)

- Расскажите, что знаете о пингвинах?

В ходе беседы необходимо:

- уточнить место обитания пингвинов,

- обратить внимание на написание слова Антарктида – слайд 3,

- показать его на карте мира – слайд 3,

- выяснить, чем питаются пингвины (рыба, планктон и головоногие моллюски).

- Как вы думаете, кто же мог организовать концерт для пингвинов? (Люди)


- Разве в Антарктиде живут люди? Откуда же они появились в Антарктиде? На чем могли прибыть в Антарктиду люди? (на корабле - слайд 4)

- «Корабль» - новое словарное слово. Какая буква требует проверки? Придумай историю, как запомнить эту букву. (Дети без труда увидят в слове «корабль» слово «кора». Первые корабли строили из дерева, с которого снимали кору. Безударную гласную в слове «кора» мы можем проверить.

НО важно подчеркнуть, что корень в слове «корабль» - все слово, а не –кор-, потому что попытки связать корабль с исконнославянскими корнями "кора" и "корыто" учеными были отвергнуты (в этом случае необъясним исход слова на -ль).


3. Чтение текста изложения детьми по фрагментам. Постановка в ходе чтения вопросов, направленных на дальнейшее прогнозирование текста, сопоставление вариантов, предлагаемых детьми, с авторским.


слайд 5

- Какие прогнозы подтвердились?

- Найди синоним к слову «корабль» (Морское судно)

- Где произошла встреча моряков и пингвинов? (На берегу острова)

- Предположи, какие пингвины будут слушать концерт?


слайд 6

- Так какие были пингвины? (Ручные)

- Как ты считаешь, удивительно ли то, что пингвины оказались ручными?

- Какое авторское слово указывает на это? («На редкость»)


- Объясни, почему «ручные пингвины» - это редкость. (Ручные птицы – это птицы, привыкшие к человеку. А когда пингвины привыкли к человеку, если он в Антарктиде не проживает?)

- Можно ли заменить в тексте слово «ручной пингвин» на «домашний»? (Нет. Домашний – относящийся к дому, прирученный, не дикий)

- А теперь докажи, что пингвины НА РЕДКОСТЬ, но все же были ручные. (Позволяли себя гладить, брали из рук рыбу, направились на судно)

- Подбери синоним к слову «позволяли» (Разрешали, допускали)

- Представим, что мы с вами – эти ручные пингвины. Покажем, что мы делали.

Для запоминания действий ребята заменяют визуальное представление текста на кинестетическое: гладят себя, демонстрируют, как они берут рыбу, идут на судно.

- Ребята, а все ли из нас-«пингвинов» направились на судно по мнению автора текста? (Только самые смелые)

- А теперь представим, что мы - моряки с этого корабля. Если бы к нам пришли пингвины, не все, а только САМЫЕ СМЕЛЫЕ, чтобы мы почувствовали? Может придумаем для них что-нибудь?

- А если вспомнить название рассказа? (Организуем концерт для пингвинов)

- Зачем мы-«моряки» решили сделать концерт для пингвинов? (Чтобы сделать что-нибудь приятное)


слайд 7

- Подтвердились наши предположения? А какие? (Моряки включили музыку)

- Почему моряки решили включить музыку? (Они не знали, как угодить пингвинам)

- Что значит «угодить»? (сделать приятное)

- Закрой глаза, представь себя пингвином на морском судне. Я - моряк и не знаю, как угодить тебе - пингвину…

(звучит музыка)hello_html_62838771.png

- Что вы начали делать, услышав музыку? (качать головой)

- Объясни, почему ты стал качать головой?


слайд 8

- Сколько пингвинов начало качать головой? (Один)

- Почему только один пингвин стал покачивать головой в такт мелодии? (Он очень внимательно вслушивался).

- Как вы думаете, понравилась ли мелодия пингвину? (Да)

- Если ему понравилась мелодия, то предположи, хотелось бы ему ее еще раз услышать? А следовательно, что этому пингвину необходимо было сделать, чтобы услышать мелодию еще разочек? (Прийти на морское судно еще раз)


слайд 9

- Как же поступил пингвин? (Эта птица приходила на судно несколько дней.)

- Какой смысл заключен в последнем предложении? (Автор удивлен, что пингвин такой ручной, смелый и прекрасный слушатель.)

- Как по-другому можно было бы озаглавить текст? (Вот так пингвин!)


4. Работа над основными микротемами текста.

Составление таблицы по тексту, включающей в себя 3 графы: персонажи текста, их характеристика и действия. Таблица составляется в презентации при активном участии детей и находится перед глазами учеников до конца урока - слайд 10


птицы

они

самые смелые

гости

оказались на редкость

позволяли себя

охотно брали

направились

внимательно вслушивался

покачивать в такт мелодии

приходила

охотно слушала

люди не знали, как угодить

моряки


5. Пересказ по вопросам с использованием опорных слов.

Вопросы даны на карточках:

  1. Где это произошло?

  2. Кто встретил пингвинов на берегу?

  3. Какие были пингвины? Докажи.

  4. Какие пингвины направились на судно?

  5. Что сделали моряки для гостей?

  6. Чем один пингвин особенно удивил моряков?

Один ученик говорит предложение и выходит к доске, второй продолжает текст, то есть произносит следующее второе предложение и т.д. Таким образом, выстраивается весь «живой» текст. Необходимо соблюсти части текста: предложения из 1 части строятся в первую линию, из второй – во вторую и т.д.

Карточку с вопросами можно оставить у некоторых детей на столах в качестве плана.


6. Физминутка.

Разогрейте руки, потерев одну ладонь об другую. Делайте это до тех пор, пока не почувствуете, что руки стали теплыми.

слайд 11, 12

А теперь глазками следим за стрелками, как настоящие моряки, у которых должно быть отличное зрение.

- Кто был внимательным: сколько вынырнуло рыбок? (2 раза по 3=6)


7. Орфографическая подготовка.

слайд 9

Используя инструмент «фломастер», который находится в нижнем левом углу при демонстрации презентации, подчеркнуть все известные орфограммы, дать им объяснение. Обратить внимание и на те слова, которые выписаны уже в таблицу.


8. Вторичное целостное чтение текста.


9. Написание текста изложения. слайд 10


10. Самопроверка или взаимопроверка учащимися написанного.

Самоконтроль осуществляется, в частности, с помощью таблицы.


11. Рефлексия.

- Наш урок подошел к концу, и я хочу сказать, что мне понравилось, как вы работали. А вы довольны своей работой? Оцени её. Если доволен работой, подними две руки, если не очень – одну, если считаешь, что не справился с поставленными задачами в начале урока, то не поднимай руки. (Уточнить, что мешало работать, что чувствовал)

- А что нового узнали на уроке? (словарное слово и информацию о пингвинах)


12. Домашнее задание.

- Какое домашнее задание можно придумать по теме изложения? (Узнать и записать, какие бывают пингвины или интересные факты о них)

- Спасибо всем за работу.




Общая информация

Номер материала: ДБ-071512


Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG

Похожие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС второго поколения»
Курс профессиональной переподготовки «Организация образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Воспитание и социализация учащихся в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сопровождение детского отдыха: от вожатого до руководителя детского лагеря»
Курс повышения квалификации «Система образовательной организации в начальном общем образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты профессиональной компетентности педагогических работников в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты развития мотивации учебной деятельности младших школьников в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Мотивация учебной деятельности в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Мотивационное сопровождение учебного процесса младших школьников «группы риска» в общеобразовательном учреждении»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
Курс повышения квалификации «Активизация познавательной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) как стратегия повышения успешной учебной деятельности»
Курс повышения квалификации «Организация рабочего времени учителя начальных классов с учетом требований ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Сурдопедагогика: организация обучения, воспитания, коррекция нарушений развития и социальной адаптации глухих, слабослышащих, позднооглохших обучающихся в условиях реализации программы Ф
Курс повышения квалификации «Формирование и развитие ключевых компетенций школьников в интересах устойчивого развития региона»