Инфоурок Начальные классы КонспектыОбучающее изложение текста по вопросам «Умная галка»

Обучающее изложение текста по вопросам «Умная галка»

Скачать материал

Тема урока: Обучающее изложение текста по вопросам «Умная галка».

Цель урока: закрепить понятие о признаках текста, закрепить умение излагать, пересказывать текст по вопросам самостоятельно.

Задачи урока, направленные на достижение личностных результатов обучения:

·        развитие самостоятельности и личной ответственности за свои действия,

·        высказывание своей точки зрения и уважение мнения собеседника.

Задачи урока, направленные на достижение метапредметных результатов обучения:

·        формирование умения планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации

·        формирование умения осознанно строить речевое высказывание и составлять ответ на вопрос в устной и письменной форме,

·        овладение основами коммуникативной деятельности.

Задачи урока, направленные на достижение предметных результатов обучения:

·        развитие представления о связи между предложениями,

·        развитие умения передавать содержание текста в соответствии с поставленными вопросами,

·        осознание безошибочного письма как одного из проявлений собственного уровня культуры,

·        применение орфографических правил и правил постановки знаков препинания при записи собственных текстов

·        владение умением проверять написанное.

Оборудование: компьютер, мультимедийный проектор.


 

 

                  I.              

Орг.

момент

Первым сядет тот, кто ответит:

ü Сколько звуков в слове «класс»?

ü Как можно назвать пары слов: глубокий-мелкий, тихий-громкий?

ü Слова, которые одинаково произносятся и пишутся, но имеют разное значение

ü Какое сравнение используют, когда говорят об очень сильном дожде?

Назовите:

ü Самую большую птицу

ü Самую маленькую птичку

ü Птицу, у которой «красная шапочка»

ü Птицу, которая умеет подражать человеческой речи

 

4

Антонимы

 

омонимы

 

 

«как из ведра»

 

Страус

Колибри

Дятел

Попугай

              II.              

Работа по теме урока

Ребята, попробуем отгадать загадку.

В поле – помощницы, вроде,

Бандитки – в саду, в огороде:

Вишни и сливы, дыни, горох…

От крика их в поле трактор оглох.

И если устроена свалка,

Там тоже окажется …галка.

 

Галке в России нравится всюду. По своим габаритам галка мельче вороны. Основной цвет в оперении – чёрный. Песенный репертуар галки не блещет разнообразием. Она всё время повторяет: «гал-ка… гал-ка…». Как будто бы мы не знаем, как её зовут.

Галка была бы вполне милой птицей, если бы не дурная привычка нападать весной на огороды и сады.

По этим делам галка заслуживала бы быть причисленной к вредным птицам, но за нею числятся также и немаловажные заслуги.

Галка уничтожает вредных насекомых, улиток и грызунов. Польза, которую она приносит, перевешивает вред.

ü Как вы думаете, чем мы будем заниматься на уроке?

ü Кто из вас может назвать тему нашего урока?

ü Что такое изложение?

ü Для чего мы учимся писать изложения?

Слайд 2

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Будем работать с текстом,

будем писать изложение

 

Излагать – это значит переска-зывать услышан-ное или прочи-танное

 

На доске предложение

«Хотела галка пить»

ü Что прочитали? 

ü Что выражает предложение?

ü О ком говорится в этом предложении? 

ü Что говорится о галке? 

ü Можем ли мы узнать из этого предложения напилась ли галка? 

Знакомство с текстом.

А теперь давайте прочтем….

Галка захотела пить. Она заметила кувшин с водой на столе. Воды в кувшине было мало. Галка не могла достать её. Тогда она стала кидать камешки в кувшин. Вода стала выше. Галка смогла напиться. Вот так галка!

 

ü Что прочитали?

ü Докажите, что это текст.

 

 

 

ü Определите тему этого текста (о ком или о чём говориться в тексте).

ü Определите главную мысль (что говориться про галку).

Слайд 3

 

Предложение.

Законченную мысль

О галке.

Хотела пить.

 

Нет.

 

 

 

Слайд 3

Текст «Галка» по Л. Толстому дети читают сначала про себя, а за тем «цепочкой»

Текст, рассказ.

 

Несколько предложений, связанных по смыслу, и все про галку.

 

Про галку.

 

Как сумела попить воды.

ü Откройте тетради и запишите дату.

ü После даты слово «Изложение»

Слайд 5

ü Еще раз читаем текст.

После прочтения текста – выключить проектор

 

Беседа по содержанию.

ü Что захотела сделать галка?

ü Почему она не могла сразу попить из кувшина?

ü Какой выход нашла галка?

ü Какое предложение в тексте выражает главную мысль?

ü Какое заглавие дадите тексту?

Слайд 6

 

 

 

 

(последнее)

ü А теперь из предложенных вариантов выберите подходящий заголовок к тексту.

Слайд 7

После слова «изложение» запишите заголовок «Умная галка»

Слайд 8

Выключить проектор

ü Давайте немного отдохнем, а заодно я проверю как вы запомнили текст.

Учитель просит детей продолжить начатую фразу, затем бросает мяч, а ребенок возвращает мяч, продолжив предложение.

 

Хотела галка …….пить

Заметила она на столе …….. кувшин с водой

В кувшине было…...мало воды

Галка не могла……. достать ее

Тогда галка стала ………... кидать камешки в кувшин

Вода в кувшине …...поднялась

Галка смогла ……..напиться

Вот так ………галка

Динамическая пауза.

Игра с мячом.

Составление предложений.

ü Прочитайте первый вопрос.

-      Что захотела галка?            пить

ü Можно ли на вопрос ответить одним словом?

ü Почему?

ü С какого слова начинаете ответ?

ü Прочитайте второй вопрос.

-      Что она заметила на столе?           кувшин с водой

ü Составим полный ответ на вопрос.

Таким образом работаем над каждым вопросом.

-      Сколько воды было в кувшине?                мало

-      Чего не могла сделать галка?                     не могла достать

-      Что тогда стала делать галка?                    кидать камешки

-      Что стало с водой?                                      стала выше

-      Что смогла сделать галка?                          смогла напиться

-      Какой вывод?                                               Вот так галка!

 

ü Эти вопросы и слова нам помогут в написании изложения.

Слайд 9

 

 

из составлен-ных предложе-ний должен получиться рассказ

Орфографическая подготовка.

Слайд 10

ü Назовите орфограммы, кот. мы изучали

ü Объясните, почему в конце предложения:

Вот так галка! – стоит восклицательный знак?

Автор эмоционально украсил свое высказывание: удивился и восхитился находчивостью галки.

 

Обратить внимание: галка, она, птица

Большая буква в начале пред-ложения, напи-сание гласных после шипя-щих, «ь» - пока-затель мягкости

Музыкальная физминутка

Слайд 11

ü Перескажите текст.

Слайд 12

Самостоятельная запись текста.

ü Глядя на вопросы и опорные слова, запишите текст

Слайд 13

ü Проверьте, все ли предложения вы оформили правильно.

ü Проверьте, правильно ли написаны слова, в которых мы выделяли орфограммы.

ü Прочитайте, получившийся у вас рассказ?

Галка захотела пить. Она заметила кувшин с водой на столе. Воды в кувшине было мало. Галка не могла достать её. Тогда она стала кидать камешки в кувшин. Вода стала выше. Галка смогла напиться. Вот так галка!

Проверка.

Выключить проектор.

                       III.                   

Итог урока.

 

Вы трудились.

ü Получили удовольствие от труда?

ü Какие трудности у вас возникли при написании изложения?

ü Что у вас получалось сегодня лучше всего?

 

                       IV.                   

Рефлексия

Сегодня на уроке:

Я научился…

Мне было интересно…

Мне было трудно…

Мне понравилось…

Нарисуйте свое настроение.

Слайд 14

Дети на полях рисуют: веселый, серьезный, грустный

Слайд 15

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Обучающее изложение текста по вопросам «Умная галка»"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 6 месяцев

Руководитель реабилитационного подразделения

Получите профессию

Интернет-маркетолог

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 609 896 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 20.12.2015 3960
    • DOCX 23.6 кбайт
    • 24 скачивания
    • Рейтинг: 5 из 5
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Мишичева Елена Валентиновна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Мишичева Елена Валентиновна
    Мишичева Елена Валентиновна
    • На сайте: 8 лет и 9 месяцев
    • Подписчики: 2
    • Всего просмотров: 26267
    • Всего материалов: 18

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Фитнес-тренер

Фитнес-тренер

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Психолого-педагогические аспекты развития мотивации учебной деятельности на уроках по русскому языку у младших школьников в рамках реализации ФГОС НОО

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 44 человека из 25 регионов

Курс повышения квалификации

Инновационные технологии управления профессионально-педагогической деятельностью учителей начальной и средней школы в условиях реализации ФГОС

72/144/180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Использование элементов театрализации на уроках литературного чтения в начальной школе

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 64 человека из 30 регионов

Мини-курс

Эффективная корпоративная коммуникация

8 ч.

1180 руб. 590 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Комплексный подход к работе с детьми с тяжелыми нарушениями развития

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Методические навыки и эффективность обучения школьников на уроках литературы

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе