Инфоурок Русский язык ПрезентацииОбучающее изложение по рассказу Г.А. Скребицкого (презентация к уроку русского языка в 5 классе по учебнику Т.А. Ладыженской)

Обучающее изложение по рассказу Г.А. Скребицкого (презентация к уроку русского языка в 5 классе по учебнику Т.А. Ладыженской)

Скачать материал
Скачать материал "Обучающее изложение по рассказу Г.А. Скребицкого (презентация к уроку русского языка в 5 классе по учебнику Т.А. Ладыженской)"

Получите профессию

Копирайтер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Страховой брокер

Описание презентации по отдельным слайдам:

  • Обучающее изложение 
по рассказу Г.А. Скребицкого
(презентация к уроку русс...

    1 слайд



    Обучающее изложение
    по рассказу Г.А. Скребицкого
    (презентация к уроку русского языка в 5 классе
    по учебнику Т.А. Ладыженской)

    Шерстобоева Т.Л.,
    учитель русского языка и литературы











  • Обучающее изложение по рассказу Г.А. Скребицкого

    2 слайд

    Обучающее изложение
    по рассказу Г.А. Скребицкого

  • Цели урока: уяснить  роль плана в раскрытии темы высказывания;
подготовиться...

    3 слайд

    Цели урока:
    уяснить роль плана в раскрытии темы высказывания;
    подготовиться к подробному изложению.

  • Что такое изложение?
Письменный пересказ.
Как проводится пересказ (изложение)...

    4 слайд

    Что такое изложение?
    Письменный пересказ.
    Как проводится пересказ (изложение)?
    Учитель читает текст, а потом все пишут и стараются написать так же хорошо, как это сделано у писателя. Стараются изложить то, что услышали. Отсюда название – изложение.

  • Что означает написать подробное изложение?
Задача подробного изложения – восп...

    5 слайд

    Что означает написать подробное изложение?
    Задача подробного изложения – воспроизвести содержание текста, пересказать его точно, полно, последовательно, стараясь раскрыть тему высказывания так, как это сделано автором, стараясь по возможности сохранить языковые особенности текста.

  • Сегодня мы будем писать изложение по тексту Г.А.Скребицкого.
С какой целью мы...

    6 слайд

    Сегодня мы будем писать изложение по тексту Г.А.Скребицкого.
    С какой целью мы пишем изложения?
    Передавая чужой текст, мы развиваем нашу речь.

  • «…расширял границы на-шего представления о том пре-красном в природе,...

    7 слайд

    «…расширял границы на-шего представления о том пре-красном в природе, что помо-гает нам лучше видеть свою Родину и горячо любить ее. Любовь к природе была у него неиссякаемым источником ве-ликой любви к Родине».
    Вл. Архангельский

    Георгий Алексеевич Скребицкий

  • Вот названия некоторых книг      Г. Скребицкого: «С ружьем и без ружья», «Про...

    8 слайд

    Вот названия некоторых книг Г. Скребицкого: «С ружьем и без ружья», «Про наших птиц», «Лесное эхо», «Веселые ручьи»,«Друзья моего детства», «Листопадник», «Лесной голосок»…

  • Внимательно прослушайте рассказ и скажите:
О ком и чём говорится в тексте?

    9 слайд

    Внимательно прослушайте рассказ и скажите:
    О ком и чём говорится в тексте?

  • Хитрый заяц
      Раз со мною произошёл такой случай.
      Отправился я на о...

    10 слайд

    Хитрый заяц
    Раз со мною произошёл такой случай.
    Отправился я на охоту за зайцами. Через час нашли мои собаки в лесу зайца и погнали. Я стал на дорожке и жду.
    Гоняют зайца собаки по лесной вырубке, а заяц всё не выбегает. Куда же он девался? Подождал, подождал я и пошёл на полянку посмотреть, в чём дело. Гляжу: носятся мои собаки по кустам вокруг пней, нюхают землю, никак в заячьих следах не разберутся. Куда зайцу на поляне спрятаться?


  • Вышел я на середину полянки и сам ничего не пойму. Потом случайно...

    11 слайд

    Вышел я на середину полянки и сам ничего не пойму. Потом случайно глянул в сторону, да так и замер. В пяти шагах от меня, на верхушке высокого пня, притаился заяц, глазёнки так и впились в меня, будто просят: «Не выдай меня собакам!»
    Стыдно мне стало убивать зверька, сидящего в пяти шагах от меня. Опустил я ружьё, отозвал гончих. Пошли мы других зайцев искать, а этот трудный экзамен на хитрость сдал. Пускай живёт, зайчат уму-разуму учит.
    (По Г. А. Скребицкому.)

  • Словарная работаГончая. Охотничья соба-
ка особой породыВпиться. Крепко, глуб...

    12 слайд

    Словарная работа
    Гончая. Охотничья соба-
    ка особой породы
    Впиться. Крепко, глубо-
    ко проникнуть, вонзить-
    ся во что-н. (перен.: при-
    стально , не отрываясь
    начать смотреть на ко-
    го-н.)
    Вырубка. Место, где вы-
    рублен лес.

  • Беседа
Удачно составленный план отражает основное содержание текста, последов...

    13 слайд

    Беседа
    Удачно составленный план отражает основное содержание текста, последовательность событий, по хорошему плану можно догадаться, о чём пойдёт речь в тексте, какова тема высказывания.
    Назовите основные действия в развитии события.
    Как начинается текст?
    Как оканчивается?
    Связаны ли между собой начало и окончание текста?



  • О ком и чём говорится в тексте?
Каким оказался заяц?
Найдите основную мысль т...

    14 слайд

    О ком и чём говорится в тексте?
    Каким оказался заяц?
    Найдите основную мысль текста.
    Тема: Заяц.
    Основная мысль: Хитрость зайца.
    Как можно озаглавить текст?

  • Беседа о текстеКакого типа речи прочитанный текст?
Докажите. Какой вопрос мож...

    15 слайд

    Беседа о тексте
    Какого типа речи прочитанный текст?
    Докажите. Какой вопрос можно задать к тексту?
    План
    1) Гончие выследили зайца.
    2) Заяц пропал.
    З) «Не выдавай меня!»
    4) Охотник пощадил зайца.
    - Можно ли догадаться по плану, о чём пойдёт речь в тексте?

  • Правильно ли поступил охотник, опустив ружье? Ведь он пошел на охоту. 
Как бы...

    16 слайд

    Правильно ли поступил охотник, опустив ружье? Ведь он пошел на охоту.
    Как бы вы оценили рассказ, если бы он заканчивался так: «Хотя и близко сидел заяц, но я все-таки выстрелил, не будь, косой, таким простофилей! Меня не обманешь, на то я и охотник?»
    - Чему учит рассказ?
    От чьего лица ведётся повествование?

  • Беседа о тексте- Какое заглавие выберем, почему?
Случай на охоте. 
Как я охот...

    17 слайд

    Беседа о тексте
    - Какое заглавие выберем, почему?
    Случай на охоте.
    Как я охотился.
    Хитрый заяц.

  • Заглавие «Случай на охоте» пригодно для многих рассказов такого типа, оно уни...

    18 слайд

    Заглавие «Случай на охоте» пригодно для многих рассказов такого типа, оно универсально и не выражает идеи, потому что в нем нет оценки этого случая.
    Заглавие «Как я охотился» неточно, потому что вслед за ним ожидается рассказ о процессе охоты. Оно, как и первое, не имеет оценки, оно нейтрально.
    Третье заглавие («Хитрый заяц») отражает и тему, и идею рассказа, потому что речь идет именно о хитром зайце: не будь он хитрым - не было бы и рассказа.


  • Языковой разбор текста- Прочитайте текст, проследите за тем, что и как говори...

    19 слайд

    Языковой разбор текста
    - Прочитайте текст, проследите за тем, что и как говорит автор, какие он использует слова, словосочетания, предложения, чтобы более точно, ярко и выразительно рассказать о том, что случилось с ним на охоте.

  • Языковой разбор текстаРаз со мною на охоте произошёл такой случай.
- Как можн...

    20 слайд

    Языковой разбор текста
    Раз со мною на охоте произошёл такой случай.
    - Как можно сказать иначе?
    - Как-то, однажды.
    - Автор использует разговорное слово раз, которое больше соответствует стилю всего текста.

  • Языковой разбор текстаОтправился я на охоту за зайцами.
- Сказуемое отправилс...

    21 слайд

    Языковой разбор текста
    Отправился я на охоту за зайцами.
    - Сказуемое отправился – на первом месте в предложении, за зайцами – в конце предложения. Почему?
    - Такой порядок слов позволяет подчеркнуть, что будет рассказано не просто об охоте, а о случае с зайцем.

  • Языковой разбор текстаЯ стал на дорожке и жду.
- Жду – в конце предложения. П...

    22 слайд

    Языковой разбор текста
    Я стал на дорожке и жду.
    - Жду – в конце предложения. Почему?
    - Этим подчёркивается состояние ожидания. Ещё раз об этом же читаем дальше.
    Подождал, подождал…
    - О чём говорит повтор слова?
    - О длительности ожидания охотника.

  • Языковой разбор текста- Какие глаголы употребил писатель, «рисуя» действия со...

    23 слайд

    Языковой разбор текста
    - Какие глаголы употребил писатель, «рисуя» действия собак?
    («… нашли … и погнали», «гоняют», «носятся … нюхают … не разберутся», «искать».)
    - Найдите два вопросительных пред-ложения, передающих растерянность, недоумение охотника.
    (Куда же он девался? Куда зайцу на поляне спрятаться?)

  • Языковой разбор текста- Какие глаголы использует автор для описания действий...

    24 слайд

    Языковой разбор текста
    - Какие глаголы использует автор для описания действий зайца?
    («не выбегает»,«спрятаться», «притаился», «впились», «просят».)
    - Что же увидел автор в глазах зайца?
    (Мольбу, просьбу.)
    - Заяц доверился человеку, поверил в его доброту, и это вызвало у охотника жалость к зайцу.

  • Работа по частям. Составление плана.
1 часть
На сколько смысловых частей можн...

    25 слайд

    Работа по частям. Составление плана.
    1 часть
    На сколько смысловых частей можно разделить текст?
    Чтение 1 части.
    Куда отправился рассказчик? За кем?
    Как вы думаете, чего он ждал?
    Как можно озаглавить часть? Назовите опорные слова.
    «На охоту за зайцами».
    Перескажите 1 часть.

  • Чтение 2 части
Что делают собаки?
Где?
По лесной вырубке.
Что это такое?
А чт...

    26 слайд

    Чтение 2 части
    Что делают собаки?
    Где?
    По лесной вырубке.
    Что это такое?
    А что делает заяц?
    Кто думает так: «Куда же он девался?»
    Как можно озаглавить часть? Назовите опорные слова.
    «Заяц пропал»

  • Чтение 3 части.
Куда вышел рассказчик?
Что он сделал?
Как вы понимаете слово...

    27 слайд

    Чтение 3 части.
    Куда вышел рассказчик?
    Что он сделал?
    Как вы понимаете слово замер?
    Поиграем в игру «Море волнуется раз, море волнуется два…»
    Вот такое состояние было у рассказчика, когда он увидел зайца. Почему он замер?
    Где притаился заяц?

  • Какие слова, близкие по смыслу, можно подобрать к слову притаился?
О чём прос...

    28 слайд

    Какие слова, близкие по смыслу, можно подобрать к слову притаился?
    О чём просили глазёнки зайца?
    Глазёнки так и просят: «Не выдавай меня!»
    Это предложение с прямой речью. Обратите внимание на постановку знаков препинания.
    Как можно озаглавить часть?
    «Не выдавай меня!»
    Пересказ 3 части.

  • Чтение 4 части.
Какое чувство испытал рассказчик?
Что сделал рассказчик?
Как...

    29 слайд

    Чтение 4 части.
    Какое чувство испытал рассказчик?
    Что сделал рассказчик?
    Как продолжилась охота?
    Какую оценку дал рассказчик зайцу?
    Заяц сдал экзамен на хитрость.
    Какое слово употребил автор, чтобы не повторять слово заяц?
    Озаглавьте эту часть.
    «Экзамен на хитрость сдан».
    Пересказ 4 части.

  • Орфографическая подготовка
Поработаем над правописанием выделенных слов.

    30 слайд

    Орфографическая подготовка
    Поработаем над правописанием выделенных слов.

  • Раз со мною на охоте произошёл такой случай.
Отправился я на охоту за зайцами...

    31 слайд

    Раз со мною на охоте произошёл такой случай.
    Отправился я на охоту за зайцами. Через час нашли мои собаки в лесу зайца и погнали. Я стал на дорожке и жду.
    Гоняют зайца собаки по лесной вырубке, а заяц всё не выбегает. Куда же он девался? Подождал, подождал я и пошёл на полянку посмотреть, в чём дело. Гляжу: носятся мои собаки по кустам вокруг пней, нюхают землю, никак в заячьих следах не разберутся. Куда зайцу на поляне спрятаться?
    Вышел я на середину полянки и сам ничего не пойму. Потом случайно глянул в сторону, да так и замер. В пяти шагах от меня, на верхушке высокого пня, притаился заяц, глазёнки так и впились в меня, будто просят: «Не выдай меня собакам!»
    Стыдно мне стало убивать зверька, сидящего в пяти шагах от меня. Опустил я ружьё, отозвал гончих. Пошли мы других зайцев искать, а этот трудный экзамен на хитрость сдал. Пускай живёт, зайчат уму-разуму учит.
    (По Г. А. Скребицкому.)

  • Пунктуационный разборРаз со мною на охоте произошёл такой случай.
Отправился...

    32 слайд

    Пунктуационный разбор
    Раз со мною на охоте произошёл такой случай.
    Отправился я на охоту за зайцами. Через час нашли мои собаки в лесу зайца и погнали. Я стал на дорожке и жду.
    Гоняют зайца собаки по лесной вырубке, а заяц всё не выбегает. Куда же он девался? Подождал, подождал я и пошёл на полянку посмотреть, в чём дело. Гляжу: носятся мои собаки по кустам вокруг пней, нюхают землю, никак в заячьих следах не разберутся. Куда зайцу на поляне спрятаться?
    Вышел я на середину полянки и сам ничего не пойму. Потом случайно глянул в сторону, да так и замер. В пяти шагах от меня, на верхушке высокого пня, притаился заяц, глазёнки так и впились в меня, будто просят: «Не выдай меня собакам!»
    Стыдно мне стало убивать зверька, сидящего в пяти шагах от меня. Опустил я ружьё, отозвал гончих. Пошли мы других зайцев искать, а этот трудный экзамен на хитрость сдал. Пускай живёт, зайчат уму-разуму учит.
    (По Г. А. Скребицкому.)

  • Сколько частей в тесте? 
Сколько будет красных строк?

    33 слайд

    Сколько частей в тесте?
    Сколько будет красных строк?

  • Этап рефлексии:         
Сегодня на уроке мне…
Меня особенно  удивило  то, чт...

    34 слайд

    Этап рефлексии:
    Сегодня на уроке мне…
    Меня особенно удивило то, что…
    До начала урока я думала, что…, а сейчас знаю….
    Было бы хорошо, если бы…
    Мне не понравилось…

  • Успешной работы!

    35 слайд

    Успешной работы!

  • ЛитератураТ.А. Ладыженская, М.Т. Баранов и др. Русский язык: учебник для 5 кл...

    36 слайд

    Литература
    Т.А. Ладыженская, М.Т. Баранов и др. Русский язык: учебник для 5 кл. общеобразоват. учреждений.– М.: Просвещение, 2008.
    Ожегов С.И. Словарь русского языка: Ок. 57000 слов / Под ред. чл.-корр. АН СССР Н.Ю. Шведовой. – 18-е изд., стереотип. - М.: Рус. яз., 1987.
    Плёнкин Н.А. Изложение с языковым разбором текста: Пособие для учителя. – 3-е изд., перераб. и доп. –М.: Просвещение, 1988.
    http://www.google.ru/images?q=%D0%A1%D0%BE%D0%B1%D0%B0%D0%BA%D0%B0+%D0%B3%D0%BE%D0%BD%D1%87%D0%B0%D1%8F&hl=ru&prmd=ivns&source=lnms&tbs=isch:1&ei=Tu4UTa6tI5Cu8QPH9Z2FBw&sa=X&oi=mode_link&ct=mode&ved=0CBAQ_AU&biw=1680&bih=959
    http://www.google.ru/images?q=%D0%97%D0%B0%D1%8F%D1%86&hl=ru&prmd=ivns&source=lnms&tbs=isch:1&ei=k_QUTemzEsih8QOe9vTBg&sa=X&oi=mode_link&ct=mode&ved=0CBMQ_AU&biw=1680&bih=959
    http://www.google.ru/images?q=%D0%93%D0%B5%D0%BE%D1%80%D0%B3%D0%B8%D0%B9+%D0%90%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B5%D0%B5%D0%B2%D0%B8%D1%87+%D0%A1%D0%BA%D1%80%D0%B5%D0%B1%D0%B8%D1%86%D0%BA%D0%B8%D0%B9&hl=ru&prmd=ivnso&source=lnms&tbs=isch:1&ei=HCQvTb6VJsH2sga2wOHdBw&sa=X&oi=mode_link&ct=mode&ved=0CAsQ_AU&biw=1680&bih=959
    http://www.artes.su/wallpapers/9974ff6cae2e2b1316a2605314297f6b/7244_4.jpg

Получите профессию

Секретарь-администратор

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

Это обучающее подробное изложение.

Рассказ Г.А. Скребицкого "Хитрый заяц".

Цели:

1. уяснить роль плана в раскрытии темы высказывания;

2. подготовиться к подробному изложению;

дать понятие "подробное изложение".

Задача подробного изложения – воспроизвести содержание текста, пересказать его точно, полно, последовательно, стараясь раскрыть тему высказывания так, как это сделано автором, стараясь по возможности сохранить языковые особенности авторского текста, использовать языковые особенности автора.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 624 992 материала в базе

Скачать материал

Другие материалы

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 23.10.2014 29976
    • PPTX 580 кбайт
    • 1803 скачивания
    • Рейтинг: 4 из 5
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Шерстобоева Татьяна Леонидовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    • На сайте: 9 лет и 5 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 157833
    • Всего материалов: 20

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Копирайтер

Копирайтер

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс профессиональной переподготовки

Русский язык и культура речи: теория и методика преподавания в дополнительном образовании

Педагог дополнительного образования по русскому языку и культуре речи

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 30 человек из 18 регионов
аудиоформат

Курс повышения квалификации

Преподавание русского языка как неродного в образовательном учреждении

72/108/144 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 82 человека из 28 регионов

Курс профессиональной переподготовки

Русский язык и культура речи: теория и методика преподавания в профессиональном образовании

Преподаватель русского языка и культуры речи

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 61 человек из 34 регионов

Мини-курс

Методика образовательных игр с детьми раннего возраста

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 21 человек из 12 регионов

Мини-курс

Успешая команда: опросы, сторис

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Детско-родительские отношения: эмоциональный аспект

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 24 человека из 15 регионов