Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Конспекты / Обучающее подробное изложение по тексту И. С. Соколова-Микитова «Вечер в лесу».
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

Обучающее подробное изложение по тексту И. С. Соколова-Микитова «Вечер в лесу».

библиотека
материалов


Урок подготовила учитель русского языка и литературы МКОУ «СОШ№9» г. Благодарного Луценко Т.В.











Тема: Обучающее подробное изложение

по тексту И. С. Соколова-Микитова «Вечер в лесу».

Цели: формировать навык воссоздания прослушанного текста с сохранением той же композиционной формы и деталей содержания текста, помочь учащимся приобрести опыт построения художественных описаний;

вырабатывать умение понимать «основную мысль текста», «основные факты и их последовательность»;

учить составлять план, способствующий полному раскрытию темы высказывания;

развивать речь учащихся;

подготовить учащихся к написанию подробного изложения.


Оборудование: презентация.

Ход урока.

  1. Целеполагание.

Искусство слова очень сложно и многообразно. Сегодня на уроке мы будем учиться красиво, грамотно высказываться. Нам нужно внимательно приглядеться к тому, как это делают опытные писатели, нужно научиться пересказывать образцовые тексты. Такими образцами могут служить произведения писателей-классиков. Подробное изложение текста И.С.Соколова-Микитова поможет нам в этом. Наша задача – воспроизвести как можно более полно прослушанный текст. Вы успешно справитесь с этой задачей, если правильно поймете основную мысль текста, его основные факты и их последовательность, научитесь составлять план, способствующий полному раскрытию темы высказывания.

II. Слово об авторе текста – И.С.Соколове-Микитове с использованием презентации. (Презентация используется в ходе урока).

III.Работа с текстом изложения.

1. Чтение текста учителем.

Быстро наступает осенний вечер в глухом лесу. Тёмные тени лежат под деревьями. Недвижно высятся старые сосны, чернеют густые разлапистые ели.

Пахнет в лесу свежей смолой, сосновой хвоей, осенней опавшей листвой.

Скрылось за деревьями вечернее низкое солнце.

Ещё не спят, кормятся в лесу птицы, перелетая с ветки на ветку. Вот на стволе дерева уселся красноголовый черный дятел-желна. Он звонко долбит сухое дерево. Далеко слышен в вечернем тихом лесу торопливый стук дятла. Вертятся возле дятла шустрые синички, подбирают жучков и личинок.

Выйдет из дневного логова зайчишка-беляк, робко заскачет по сухим, ломким листьям. Страшно ночью в лесу зайчишке: то неслышно пролетит сова, то хрустнет сухой веткою рысь, то на дальнем болоте завоют злые волки.

Скоро наступит в лесу тёмная, непроглядная ночь. Замолкнут и заснут дневные птицы и звери.


2.Понятийно-типологический анализ текста изложения:

(основное методическое требование к проведению обучающего изложения: работа по каждому пункту должна вестись на основе обращения к тексту).


А) Определение типа и стиля речи на основе выявления авторских задач

- Фрагмент текста И.С.Соколова-Микитова является художественным описанием состояния природы: картина вечера в глухом лесу. Любуясь увиденным, автор создает образную и эмоциональную картину. Все использованные писателем языковые средства подчинены основной задаче: описать предметы в глухом осеннем лесу.

Как тип речи почти весь текст представляет собой описание предметов и их признаков.


Б) Определение темы и основной мысли текста с помощью вопросов

На доске: тема текста – то, о чем говорится, повествуется в тексте

Идея текста – то, что хотел сказать автор, для чего написан текст, его главная, основная мысль

-Какова тема текста? Сформулирована ли она в тексте? Попытаемся определить тему и озаглавить текст.

(Тема: Вечер в лесу)

- Раскрытию какой основной мысли подчинен текст? В каком предложении сформулирована основная мысль? Проведена ли эта мысль через весь текст? Докажите это.

(Быстро наступает вечер в глухом лесу).

-Как можно озаглавить текст?

(«Вечер в глухом лесу»).


В) Определение подтем текста, видов и средств связи предложений, частей в тексте.

-Для раскрытия темы текста автор использовал 6 подтем – смысловых частей, которые легко обнаруживаются. Все подтемы раскрывают содержание первого предложения и связаны с ним параллельной связью, внутри подтем связь между предложениями цепная.

-Каждое из описаний предметов (деревья, запахи леса, солнца, птиц, ночи) построено по законам соответствующего типа речи: указывается предмет и дается его признак. Способы выражения признаков – в основном качественные прилагательные: темные тени, старые сосны, густые ели, свежая смола, низкое солнце, красноголовый черный дятел, сухое дерево, торопливый стук, шустрые синички, дальнее болото, злые волки, темная ночь.

-Последнее предложение текста несет большую нагрузку. Оно содержит оценку увиденного, заключает в себе основную мысль.

Г) Лексическая работа.

Разлапистые ели, дятел-желна, зайчишка-беляк.

Д) Коллективная работа.

Анализ композиции текста. Составление плана и типологической схемы текста.

-Схема построения:

1. Общее впечатление от предмета речи.

2.Описание признаков: а)леса; б)запахов леса; в)солнца; г)птиц; д) зверей.

3.Оценка предмета речи.

План.

1.Вводная часть.

2.Вечерний лес.

3.Запахи леса.

4.Вечернее солнце.

5.Птицы леса.

6.Звери леса.

7.Наступление ночи.


Е). Словарно-орфографическая работа.

1.Выписывание из каждой части текста выразительных языковых средств.

-Какие качественные прилагательные использовал автор?

-Назовите их и определите значение каждого из них

2.Объяснение правописания трудных слов.

3.Объяснение пунктуации.

IV.Актуализация знаний. Создание текста изложения.

1.Устные ответы 1-2 учеников.

V.Заключительное чтение учителем текста по абзацам с соблюдением плана.

VI.Написание изложения.

  1. Работа в черновиках.

  2. Написание работы начисто.

VII.Домашнее задание. Провести наблюдения, устно составить рассказ об осеннем парке, используя качественные прилагательные.

Используемая литература:

  1. В.В.Бабайцева, Л.Д.Беднарская, Н.В.Дрозд. Русский язык: сборник заданий. 5 класс.– М.: Дрофа, 2011.

  2. Ожегов С.И. Словарь русского языка: Ок. 57000 слов / Под ред. чл.-корр. АН СССР Н.Ю. Шведовой. – 18-е изд., стереотип. - М.: Рус. яз., 1987.

  3. Плёнкин Н.А. Изложение с языковым разбором текста: Пособие для учителя. – 3-е изд., перераб. и доп. –М.: Просвещение, 1988.

Краткое описание документа:

Искусство слова очень сложно и многообразно. Сегодня на уроке мы будем учиться красиво, грамотно высказываться. Нам нужно внимательно приглядеться к тому, как это делают опытные писатели, нужно научиться пересказывать образцовые тексты. Такими образцами могут служить произведения писателей-классиков. Подробное изложение текста И.С.Соколова-Микитова поможет нам в этом. Наша задача – воспроизвести как можно более полно прослушанный текст. Вы успешно справитесь с этой задачей, если правильно поймете основную мысль текста, его основные факты и их последовательность, научитесь составлять план, способствующий полному раскрытию темы высказывания. 

Автор
Дата добавления 21.01.2015
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Конспекты
Просмотров5587
Номер материала 323993
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх