Инфоурок Информатика Другие методич. материалыОбучающий семинар для учителей "Виды интернет-ресурсов"

Обучающий семинар для учителей "Виды интернет-ресурсов"

Скачать материал

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ Список поисковиков интернета.doc

Список поисковиков интернета

В современном интернете уже давно стало сложно найти нужный сайт используя простые каталоги и рейтинги, уже более пяти лет с этой задачей успешно справляются поисковые системы. Мы постарались создать наиболее полный список поисковиков, выбирайте на вкус :)

Сначала конечно мы приведем самые известные (впрочем и самые лучшие) поисковики

Google

Без преувеличения самый мощный в мире поисковик. Кроме поиска по тексту страниц, картинкам и новостям есть еще несколько интересных "фич":

·  translate.google.com - Перевод веб-страниц и текстов (много языков)

·  www.gmail.com - Отличная бесплатная почта (почти 3ГБ места в почтовом ящике)

·  www.blogger.com - Удобный и простой сервис для создания собственного блога

·  adwords.google.com - Крупнейший в интернете рекламный сервис (контекстная и медийная реклама для вашей компании или сайта)

·  maps.google.com - Отличный картографический сервис со спутниковыми снимками поверхности земли (обязательно посмотреть!)

Главная страница поисковика http://www.google.com.

Яндекс

Самый популярный в российской части интернета поисковик, работают все стандартные методы поиска (по тексту страниц, по картинкам, по документам).

Вот наиболее полезные сервисы от Яндекса:

·  yaca.yandex.ru - Простой и удобный, а главное качественный каталог сайтов российского Рунета

·  direct.yandex.ru - Яндекс.Директ - самый эффективный (но не самый дешевый), инструмент рекламы вашего сайта или фирмы в российском интернете.

·  market.yandex.ru - Хорошо сделанный каталог товаров из интернет-магазинов

·  slovari.yandex.ru - Очень удобный сервис содержащий в себе более 60 справочников, энциклопедий и словарей (в т.ч. Большую советскую энциклопедию)

·  pogoda.yandex.ru - Прогноз погоды

Ежедневная аудитория Яндекса — более пяти миллионов человек. Главная страница www.yandex.ru.

Рамблер - Rambler

Старейший и один из самых популярных поисковиков российского интернета, в последнее время сдал под натиском Google.

Rambler Mass Media - одна из крупнейших информационных площадок российского Интернета. Ежемесячно наши новости читает более трех с половиной миллионов человек. Это универсальный источник информации о самых последних событиях в стране и в мире. В регулярной аудитории проекта традиционно высок процент госслужащих и корпоративной аудитории, что делает Rambler Mass Media одной из наиболее привлекательных рекламных площадок русскоязычного Интернета.

Rambler TOP100 - легендарный рейтинг-классификатор ресурсов российского Интернета. Пользователи Сети уже привыкли видеть на лучших сайтах значок "Участник Rambler's Top100". Этот рейтинг является своеобразным центром Сети в России, предоставляя как простым пользователям, так и специалистам универсальную панораму всего российского киберпространства.

Главная страница поисковика http://www.rambler.ru.

Поиск от Mail.ru ( он же GoGo.ru )

Очень молодая (около года) поисковая система уже завоевавшая популярность у пользователей благодаря рекламе на почтовом сервисе mail.ru результаты поиска аналогичны поиску Яндекса.

Из плюсов можно выделить удобный add-on к браузеру "Спутник@Mail.ru" и интеграция с сервисом Ответы@mail.ru

Минусом этого поисковика можно назвать изменчивость, за год несколько раз незначительно менялся дизайн и интерфейс системы что не лучшим образом сказывается на удобстве поиска.

Главная страница поисковика http://go.mail.ru/.

MSN.com

Поисковик компании Microsoft, достаточно качественный поиск, индексная база немногим уступает Yahoo, не особо популярен в России, но в рейтинге Alexa Rank занимает почетное 3е место. Развился во многом благодаря браузеру Internet Explorer (перенаправление пользователей с несуществующих страниц), теперь эту эстафету подхватил Live.com

Главная страница поисковой системы MSN ( Microsoft Search Network ) - http://www.msn.com.

Live.com

Новый проект компании Майкрософт, теперь уже пользователи интернет-экплоера в случае несуществующей страницы перенаправляются на него.

Позиционируется как поисковик нового поколения, можно задавать область поиска с помощью "макросов".

Цитата с live.com: "Теперь у вас есть возможность создавать макросы поиска (Механизм поиска, который можно адаптировать к любой области тем.) , адаптированные к любой тематике. Для вашего макроса автоматически создается домашняя страница, что облегчает использование, создание закладок и обмен сведениями с друзьями. Например, можно создать макрос поиска для своего любимого занятия, области исследования или макрос для поиска на вашем веб-узле или в блоге."

Для оптимизаторов полезен тем, что в будущем будет искать ссылки на определенный ресурс.

Главная страница поисковой системы Live - http://www.live.com.

"Начинающие" Российские поисковые системы

·  www.nigma.ru - Преимущество интеллектуальной поисковой системы Nigma.ru состоит в том, что ее алгоритм ищет документы с учетом русской орфографии, объединяет результаты, полученные с разных поисковых систем, использует запросы пользователей для улучшения качества кластеризации и счетчики для сортировки результатов поиска, а также корректирует возможные ошибки.

·  www.webalta.ru - поисковик Webalta проиндексировал, по состоянию на март 2007 года, 1 223 342 348 веб-страниц. На стадии публичного тестирования к поисковику ежедневно обращаются порядка 88 000 пользователей, делающих в неделю более 500 000 переходов на другие сайты.

·  www.metabot.ru - ищет по результатам других поисковиков и объединяет их, авторы всемы силами пытаются извлечь выгоду из проекта.

·  www.liveinternet.ru - новый поисковик использующий для ранжирования результатов свою популярную систему статистики для сайтов.

·  www.meta.ua - Специализированный поисковик по украинским сайтам.

·  www.punto.ru - "Зачем нужна еще одна поисковая машина?". Этот вопрос нам часто задавали, когда мы начали делать свою машину. Мы собрали множество замечаний и пожеланий по улучшению поиска в Интернете и решили сделать такую поисковую машину, которая бы отвечала нашим лучшим представлениям о ней.

·  www.turtle.ru

·  www.medpoisk.ru - Большой каталог медицинских сайтов и поиск по ним.

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Обучающий семинар для учителей "Виды интернет-ресурсов""

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Специалист по выставочной деятельности

Получите профессию

Бухгалтер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Выбранный для просмотра документ Виды Интернетресурсов.doc

Виды Интернет-ресурсов и их функции.

Ваша работа может считаться успешной, если в конце занятия вы

·  Имеете представление о различиях видах Интернет-ресурсов, которые могут быть использованы при изучении предмета.

·  Знаете, как использовать Интернет-ресурсами на уроке, а также как формировать собственную базу данных.

·  Умеете работать с различными материалами, предоставляемыми Интернет-ресурсами по предмету.

 

Среди ЦОРов особое место занимают Интернет-ресурсы. Требование научности предоставляемой ими информации наиболее значимо при их оценке как учителем, так и учащимися, поэтому необходимо развивать навыки критической оценки предоставляемой Интернет-ресурсами информации и способов организации информации (эргономичность сайта). В первом случае речь идет о предоставлении пользователю информации об источниках получения тех или иных материалов (система ссылок) и аннотированной характеристике материалов, размещенных на сайте. Во втором наличие инструкций о принципах организации материалов и простота доступа к ним (например, наличие карты сайта и системы гиперссылок). Кроме того, необходимо учитывать наличие аналогичного книжному грифа, фиксирующего авторство Интернет-сайта или Интернет-портала, а также поддержку той или иной общественной организацией или государственным органом.

Интернет-среда становится важнейшим в современном обществе источником информации, в том числе, образовательной. Учителя-словесники не могут не учитывать этого в своей повседневной педагогической практике. Освоение Интернет-технологий в самое ближайшее время станет одной из базовых компетенций учителя. Интернет-ресурсы, во-первых, должны стать значимым источником новой информации и предоставлять эксклюзивный материал для моделирования уроков, во-вторых, стать источником и организатором самообразования учителя-словесника и как филолога и как методиста, в-третьих, способствовать профессиональной рефлексии собственного и чужого опыта.

В той или иной степени различные Интернет-ресурсы уже сейчас позволяют осуществлять эти функции: информационную, обучающую, рефлексивную.

Информационную функцию выполняют прежде всего Интернет-ресурсы, аккумулирующие информацию по различной тематике: энциклопедии, библиотеки, словари, справочники и т. д. Например: Стихи.Ру: Энциклопедия поэзии (http://www.stihi.ru/encyclopedia/), Русский филологический портал (http://www.philology.ru/), Русская виртуальная библиотека (http://www.rvb.ru/about/index.html), Классика.Ru - электронная библиотека классической литературы (http://www.klassika.ru/), Библиотека Максима Мошкова (http://lib.ru/) и другие (См. Каталог Интернет-ресурсов по литературе). В данном случае мы имеем дело с аналогами печатных источников информации, представленными в новом виде.

Однако появились образовательные ресурсы, хотя и не выстраивающие целенаправленный диалог с пользователем, в то же время предполагающие его активность. Имеются в виду ресурсы, материалы которых требуют от учителя активности в перестройке предоставляемой ими инф ормации с целью переноса этой информации из виртуального пространства Интернета в реальное познавательное пространство урока литературы, а также перестройки и перекомпановки этих материалов в этом пространстве. Например: Русская и зарубежная литература для школы на «Российском общеобразовательном портале» (http://litera.edu.ru/), Биографии великих русских писателей и поэтов (http://writerstob.narod.ru/), Электронная библиотека Александра Белоусенко (http://belousenkolib.narod.ru/) и другие. Мало отличаясь от традиционных печатных методических материалов, такие Интернет-ресурсы значительно расширяют границы возможностей учителя-практика, предоставляя ему аудио и видео-материалы, найти им применение в структуре профессиональной деятельности — задача учителя. Работа с такими Интернет-ресурсами предполагает повышение уровня профессиональной компетентности учителя.

 

Обучающую функцию выполняют на сегодняшний день Интернет ресурсы пассивного и интерактивного вида.

Первые предоставляют учителю возможность познакомиться с представленными в Интернете теоретико-методическими материалами (вузовские учебники, научные статьи и т. д.), предметными программами, методическими рекомендациями по различной тематике, вариантами поурочного планирования, описаниями инновационных технологий литературного образования и т. д.. Способствуя самообразованию педагога, они не меняют характер его познавательной деятельности в сравнении с традиционными формами самообразования. Например: История русской литературы XX века: методические разработки (http://teneta.rinet.ru/rus/hilit/hilit_metod.htm), Виртуальное методическое объединение учителей литературы (http://www.edu.nsu.ru/vmrus/), Материалы к урокам по русской литературе (http://edu.rin.ru/cgi-bin/article.pl?ids=2&id=2449) и другие.

Вторые, хотя на сегодняшний день таких считанные единицы, предлагают учителю не просто не известные ему методические материалы, но различные формы дистантного самообразования: участие в Интернет-семинарах, выполнение творческих заданий, обмен педагогическим опытом, участие в «форумном» обсуждении профессиональных проблем и методик. Например: Методико-литературный Интернет-сайт (http://mlis.ru), Русофил. Методика (http://www.russofile.ru/strategy/), несомненно, сайт Телешколы (http://www.internet-school< /SPAN>.ru), с которым Вы в данный момент работаете, и другие. Эти ресурсы активно влияют на изменение уровня и качества профессиональной компетентности учителя. Их отличает высокий уровень диалогичности: самообразование учителя осуществляется вследствие интенсивности коллективного взаимодействия с коллегами и научными консультантами, что существенно сказывается на процессах профессиональной коррекции и самокоррекции. Надо полагать, за такими интерактивными интернет-ресурсами будущее. В перспективе они могут составить реальную конкуренцию существующей на сегодняшний день системе повышения квалификации учителей, сосуществовать с системой очного обучения в школе и успешно их дополнять.

Важнейшим фактором профессионального развития учителя оказывается способность к рефлексии самого разного уровня и качества, в известной степени эту способность развивают сайты, отмеченные выше как интерактивные, однако сейчас появляются и отдельные Интернет-страницы и целые сайты, побуждающие учителя к дискуссионному обсуждению стоящих перед ним проблем, например, «Журнальный зал» в «Русском Журнале» (http://magazines.russ.ru/) или Сетевая словесность (http://www.litera.ru/slova).

Наиболее распространенной и простой формой использования Интернет-ресурсов в практике учителя литературы оказывается обращение к новым источникам информации, необходимой для подготовки к урокам. В такой ситуации они аналогичны любым печатным источникам. В этом случае от учителя требуется овладение элементарными пользовательскими навыками, способствующими ориентации в пространстве профессионально ориентированного Интернета. В этом ему может помочь Каталог образовательных Интернет-ресурсов (http://edu.of.ru/profil/default.asp?ob_no=2216), размещенный на Российском образовательном портале (См. Рубрику «Заметки на полях»).

Однако информатизация образовательного процесса позволяет использовать Интернет-источники в режиме on-line («здесь и сейчас»), непосредственно на уроке. Таким образом, сама логика обращения к информационным Интернет-ресурсам должна быть продумана заранее. Естественно, что все возможные формы использования информационных возможностей Интернет-ресурсов предугадать невозможно и, следовательно, описать способы обращения к ним на уроке затруднительно, тем не менее, некоторые из них могут быть заранее спрогнозированы.

Интернет-библиотеки помогут учителю справиться с дефицитом текстов при подготовке учащихся к уроку литературы и в течение самого урока. В данном случае от учителя требуется овладение элементарными пользовательскими навыками и способность сориентироваться в пространстве Интернета и сориентировать в нем учащихся, проще говоря, помочь найти необходимую в данный момент ссылку (см. каталог Интернет-ресурсов по литературе. См. выше).

Информационные Интернет-ресурсы полезны при сборе дидактического материала на урок, а отобранные материалы могут быть представлены на уроке, например, биографические справки, иконография писателей и деятелей культуры. При этом Интернет позволяет преодолевать монологичность школьных учебников по литературе, предоставляя ученику право выбирать точку зрения или формировать свою. Учитель может формировать собственную базу данных, а ученик свою.

Остановимся подробнее на методическом аспекте использования биографических источников и приведем развернутые примеры. Учитель может ограничиться краткими биографическими справками о писателях, которые можно найти на многих литературных сайтах, например, таких, как Классика.Ru — электронная библиотека классической литературы (http://www.klassika.ru/), Русская виртуальная библиотека (http://www.rvb.ru/about/index.html), Русский биографический словарь (http://www.rulex.ru/be.htm) и других, представленных в Каталоге Интернет-ресурсов). Работа учащихся со справочными биографическими материалами может сопровождаться заданием составить хронограф жизни и творчества писателя. В данном случае от учащегося требуется овладение элементарными пользовательскими навыками.

Учитель также может составить вопросы и задания по биографии писателя, на которые учащиеся должны ответить в процессе работы с биографическими справками. Такие вопросы и задания целесообразно давать, когда мы имеем дело не с краткими справками, а с развернутыми материалами, представленными на различных, часто тематически и персонально сориентированных сайтах, например: Клуб любителей творчества Ф.М. Достоевского (http://www.geocities.com/Athens/Ithaca/3880/osn.html), Русский писатель И.С. Тургенев (http://turgenev.org.ru/ik.htm), В.В. Маяковский (http://mayakovsky.narod.ru/), И.А. Бунин (http://www.kulichki.com/inkwell/hudlit/ruslit/bunin.htm) И. Бродский: труды и дни (http://yanko.lib.ru/books/non-fiction/brodsky_work_and_days.htm), В. Набоков (http://www.nabokov.spb.ru/libary/libary.html, http://www.nabokov.tk/), В. П. Астафьев (http://www.fro196.narod.ru/library/astafiev/content.htm) и других. Назовем возможные варианты вопросов и заданий для работы учащихся с биографическими источниками:

Какие биографические, культурные и исторические события повлияли на жизненную позицию писателя? Какие из них он расценивал как «эмблематичные» (Ф.М. Достоевский)?

— Кто из окружения писателя наиболее повлиял на его жизненный и творческий путь? Почему? (Например, собственно этой проблеме посвящен сайт «Летопись личных и творческих взаимоотношений В.А.Жуковского и К.Н.Батюшкова» (http://ppf.asf.ru/letop.html)

— Как характеризуют писателя как человека и творца круг его интересов и занятий, а также его эстетические предпочтения? (Такой вопрос и аналогичные ему возможны, когда в материалах сайта можно найти такого рода материалы, например, на сайтах о Г. Р. Державине (http://www.litera.ru/stixiya/authors/derzhavin.html), об А.И. Куприне (http://www.kuprin.de/ruindex.htm), о В. Набокове (http://www.nabokov.spb.ru/libary/libary.html, http://www.nabokov.tk/), об А. Платонове (http://www.hrono.ru/proekty/platonov/index.html), об И. Бродском (http://yanko.lib.ru/books/non-fiction/brodsky_work_and_days.htm), о В.П. Астафьеве (http://www.fro196.narod.ru/library/astafiev/content.htm), о Л.Н. Толстом (http://www.tolstoy.ru/main/index.html) и других.

Какое из портретных или фотографических изображений ярче и точнее отражает ваше представление о писателе? Как бы вы распределили эти изображения, чтобы передать ваше представление об эволюции писателя? (Такие задания предполагают работу с иконографией писателя либо непосредственно на уроке, либо при подготовке к уроку. В таком случае учащийся готовит собственную презентацию на основе материалов, взятых из Интернет-ресурсов, в которых собраны такого рода материалы. Например: Л.Н. Толстой (http://www.tolstoy.ru/main/index.html), А.П. Чехов (http://chehov.niv.ru/), Н.А. Заболоцкий (http://panianna.chat.ru/zabolotsky/) и другие).

 

Информационные Интернет-ресурсы могут привлекаться на урок в качестве справочного теоретико-литературного и историко-культурного материала.

В качестве развернутого примера используем обращение к популярному «Учебнику стихосложения» на сайте «Стихи. Ru» (http://www.stihi.ru/uchebnik/) при изучении стихотворных текстов. Обращение к этому и подобного рода источникам может быть заранее спланировано учителем, а может стать следствием возникшего спонтанно со стороны учащихся информационного запроса и стать не запланированным элементом урока или самостоятельной работы учащегося, однако элементом, к которому учитель должен быть профессионально готов.

Например, в процессе анализа стихотворения А.С. Пушкина «Я помню чудное мгновенье…» на уроках литературы в 9 классе учащиеся могут обратить внимание на почти полное текстуальное совпадение 1 и 5 строф, образующее кольцевую композицию, «разорванную» заключительной 6 строфой, таким образом, перед читателем возникает сразу три вопроса: 1) что такое кольцевая композиция? 2) каковы функции кольцевой композиции? 3) какова функция кольцевой композиции в стихотворении А.С. Пушкина, если он разрывает композиционное кольцо заключительной шестой строфой? Очевидно, что ответы на эти вопросы, а первые два вопроса предполагают обращение к специальной справочной литературе, в частности, представленной на выше названном сайте, взаимосвязаны. Интернет-источник может быть активирован прямо на уроке, в зависимости от информационного запроса, который возникает непосредственно в ходе обсуждения стихотворения.

 

Такого рода примеров может быть бесчисленное множество. Главное заключается в том, что компьютеризация образования повышает его качество, во всяком случае, когда речь идет о расширении и применении источниковой базы справочной литературы.

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Обучающий семинар для учителей "Виды интернет-ресурсов""

Получите профессию

HR-менеджер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Выбранный для просмотра документ Виды и функции Интернет, Поисковые системы.ppt

Скачать материал "Обучающий семинар для учителей "Виды интернет-ресурсов""

Получите профессию

Менеджер по туризму

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Описание презентации по отдельным слайдам:

  • 09.06.20221СеминарМОУ ДОД «Центр Детского творчества»рук. Васильева Е.В.

    1 слайд

    09.06.2022
    1
    Семинар
    МОУ ДОД
    «Центр Детского творчества»
    рук. Васильева Е.В.

  • 09.06.20222Виды Интернет-ресурсов и их функции.Ваша работа может считаться ус...

    2 слайд

    09.06.2022
    2
    Виды Интернет-ресурсов и их функции.
    Ваша работа может считаться успешной, если в конце занятия вы
     Имеете представление о различиях видах Интернет-ресурсов, которые могут быть использованы при изучении предмета.
     Знаете, как использовать Интернет-ресурсы на уроке, а также как формировать собственную базу данных.
     Умеете работать с различными материалами, предоставляемыми Интернет-ресурсами по предмету.

  • 09.06.20223Необходимо развивать навыки критической оценки предоставляемой Инт...

    3 слайд

    09.06.2022
    3
    Необходимо развивать навыки критической оценки предоставляемой Интернет-ресурсами информации и способов организации информации (эргономичность сайта)
    Интернет-ресурсы должны
     стать значимым источником новой информации и предоставлять эксклюзивный материал для моделирования уроков,
     стать источником и организатором самообразования учителя и как предметника и как методиста,
     способствовать профессиональной рефлексии собственного и чужого опыта.
    Освоение Интернет-технологий в самое ближайшее время станет одной из базовых компетенций учителя.

  • 09.06.20224Функции Интернет-ресурсовинформационнаярефлексивнаяобучающаясловар...

    4 слайд

    09.06.2022
    4
    Функции Интернет-ресурсов
    информационная
    рефлексивная
    обучающая
    словари,
    библиотеки,
    энциклопедии,
    справочники
    и т. д
    пассивного и
    интерактивного
    вида.
    страницы
    побуждающие
    учителя к
    дискуссионному
    обсуждению
    стоящих
    перед ним
    проблем

  • 09.06.20225теоретико-методические материалы (вузовские учебники, научные стат...

    5 слайд

    09.06.2022
    5
    теоретико-методические материалы (вузовские учебники, научные статьи и т. д.), предметные программы, методические рекомендации по различной тематике, варианты поурочного планирования, и т. д.

  • 09.06.20226различные формы дистанционного самообразования: участие в Интернет...

    6 слайд

    09.06.2022
    6
    различные формы дистанционного самообразования: участие в Интернет-семинарах, выполнение творческих заданий, обмен педагогическим опытом, участие в «форумном» обсуждении профессиональных проблем и методик., с которым Вы в данный момент работаете, и другие

  • 09.06.20227овладение элементарными пользовательскими навыками, способствующим...

    7 слайд

    09.06.2022
    7
    овладение элементарными пользовательскими навыками, способствующими ориентации в пространстве профессионально ориентированного Интернета
    Каталог образовательных Интернет-ресурсов (http://edu.of.ru/profil/default.asp?ob_no=2216)

  • 09.06.20228компьютеризация образования повышает его качество, во всяком случа...

    8 слайд

    09.06.2022
    8
    компьютеризация образования повышает его качество, во всяком случае, когда речь идет о расширении и применении источниковой базы справочной литературы.

  • 09.06.20229Цель: Приобщение к единому информационному пространству сети Интер...

    9 слайд

    09.06.2022
    9
    Цель: Приобщение к единому информационному пространству сети Интернет
    поиск и сбор информации:
    составление аннотированных ссылок по теме;
    рецензия на сайт по изучаемой теме;
    сбор медиа-материалов по изучаемой теме;
    иллюстрация найденного текста своими медиа-материалами.
    общение:
    переписка;
    обсуждение заданной темы в чате или форуме;
    публикации в сети:
    создание тематических веб-страниц;
    публикация на сайте рефератов;
    создание банка данных о тематических находках.
    Использование Интернет в образовательном процессе

  • 09.06.202210Работа в условиях формирования развивающей и развивающейся образ...

    10 слайд

    09.06.2022
    10
    Работа в условиях формирования
    развивающей и развивающейся образовательной среды позволяет
    оптимально реализовать вариативность образования;
    использовать современные образовательные технологии;
    дифференцировать и индивидуализировать процесс обучения.

  • 09.06.202211Поисковые системыи их сервисы

    11 слайд

    09.06.2022
    11
    Поисковые системы
    и их сервисы

  • 09.06.202212www.yandex.ru (или www.ya.ru)

    12 слайд

    09.06.2022
    12
    www.yandex.ru (или www.ya.ru)

  • 09.06.202213Самый популярный в российской части интернета поисковик, работают...

    13 слайд

    09.06.2022
    13
    Самый популярный в российской части интернета поисковик, работают все стандартные методы поиска (по тексту страниц, по картинкам, по документам).

    Наиболее полезные сервисы от Яндекса:

    yaca.yandex.ru - Простой и удобный, а главное качественный каталог сайтов российского Рунета
    market.yandex.ru - Хорошо сделанный каталог товаров из интернет-магазинов
    slovari.yandex.ru - Очень удобный сервис содержащий в себе более 60 справочников, энциклопедий и словарей (в т.ч. Большую советскую энциклопедию)
    pogoda.yandex.ru - Прогноз погоды

  • 09.06.202214http://www.google.com

    14 слайд

    09.06.2022
    14
    http://www.google.com

  • 09.06.202215Без преувеличения самый мощный в мире поисковик. Кроме поиска по...

    15 слайд

    09.06.2022
    15
    Без преувеличения самый мощный в мире поисковик. Кроме поиска по тексту страниц, картинкам и новостям есть еще несколько интересных "фич":

    translate.google.com - Перевод веб-страниц и текстов (много языков)

    www.gmail.com - Отличная бесплатная почта (почти 3ГБ места в почтовом ящике)

    www.blogger.com - Удобный и простой сервис для создания собственного блога

    maps.google.com - Отличный картографический сервис со спутниковыми снимками поверхности земли

  • 09.06.202216

    16 слайд

    09.06.2022
    16

  • 09.06.202217Старейший и один из самых популярных поисковиков российского инте...

    17 слайд

    09.06.2022
    17
    Старейший и один из самых популярных поисковиков российского интернета.

    Rambler Mass Media - одна из крупнейших информационных площадок российского Интернета. Это универсальный источник информации о самых последних событиях в стране и в мире.

    Rambler TOP100 - легендарный рейтинг-классификатор ресурсов российского Интернета. Этот рейтинг является своеобразным центром Сети в России, предоставляя как простым пользователям, так и специалистам универсальную панораму всего российского киберпространства.


    Главная страница поисковика
    http://www.rambler.ru

  • 09.06.202218Поиск от Mail.ru ( он же GoGo.ru )
Очень молодая (около года) пои...

    18 слайд

    09.06.2022
    18
    Поиск от Mail.ru ( он же GoGo.ru )
    Очень молодая (около года) поисковая система уже завоевавшая популярность у пользователей благодаря рекламе на почтовом сервисе mail.ru результаты поиска аналогичны поиску Яндекса.







    Главная страница поисковика
    http://go.mail.ru/

  • 09.06.202219Yahoo! — американская компания, владеющая второй по популярности...

    19 слайд

    09.06.2022
    19
    Yahoo! — американская компания, владеющая второй по популярности (12.46 %) в мире поисковой системой и предоставляющая ряд сервисов, объединённых интернет-порталом Yahoo! Directory; портал включает в себя популярный сервис электронной почты Yahoo! Mail, один из старейших и наиболее популярных в Интернете. Не так давно была запущена новая версия почтового интерфейса http://ru.yahoo.com/

  • 09.06.202220

    20 слайд

    09.06.2022
    20

  • 09.06.202221Поисковик компании Microsoft, достаточно качественный поиск, инде...

    21 слайд

    09.06.2022
    21
    Поисковик компании Microsoft, достаточно качественный поиск, индексная база немногим уступает Yahoo, не особо популярен в России, но в рейтинге Alexa Rank занимает почетное 3-е место.

    Главная страница поисковой системы MSN (Microsoft Search Network ) –

    http://www.msn.com
    http://ru.msn.com/ - русскоязычная страница

  • 09.06.202222&quot;Начинающие&quot; Российские поисковые системы
www.nigma.ru - Преимуще...

    22 слайд

    09.06.2022
    22
    "Начинающие" Российские поисковые системы
    www.nigma.ru - Преимущество интеллектуальной поисковой системы Nigma.ru состоит в том, что ее алгоритм ищет документы с учетом русской орфографии, объединяет результаты, полученные с разных поисковых систем, использует запросы пользователей для улучшения качества кластеризации и счетчики для сортировки результатов поиска, а также корректирует возможные ошибки.
    www.webalta.ru - поисковик Webalta проиндексировал, по состоянию на март 2007 года, 1 223 342 348 веб-страниц. На стадии публичного тестирования к поисковику ежедневно обращаются порядка 88 000 пользователей, делающих в неделю более 500 000 переходов на другие сайты.
    www.metabot.ru - ищет по результатам других поисковиков и объединяет их, авторы всеми силами пытаются извлечь выгоду из проекта.

  • 09.06.202223&quot;Начинающие&quot; Российские поисковые системы

www.liveinternet.ru -...

    23 слайд

    09.06.2022
    23
    "Начинающие" Российские поисковые системы

    www.liveinternet.ru - новый поисковик использующий для ранжирования результатов свою популярную систему статистики для сайтов.
    www.punto.ru - "Зачем нужна еще одна поисковая машина?". Этот вопрос нам часто задавали, когда мы начали делать свою машину. Мы собрали множество замечаний и пожеланий по улучшению поиска в Интернете и решили сделать такую поисковую машину, которая бы отвечала нашим лучшим представлениям о ней.
    www.medpoisk.ru - Большой каталог медицинских сайтов и поиск по ним.
    www.turtle.ru – хоть и называется «Черепаха», но поиск выполняет быстро и качественно

  • 09.06.202224Веб-обозрева́тель, бра́узер (от англ. Web browser) — программное...

    24 слайд

    09.06.2022
    24
    Веб-обозрева́тель, бра́узер (от англ. Web browser) — программное обеспечение для просмотра веб-сайтов, то есть для запроса веб-страниц (преимущественно из Сети), их обработки, вывода и перехода от одной страницы к другой.

  • 09.06.202225ПопулярныебраузерыInternet Explorer,
Opera 
Mozilla Firefox
Safa...

    25 слайд

    09.06.2022
    25
    Популярные
    браузеры
    Internet Explorer,
    Opera
    Mozilla Firefox
    Safari
    Google Chrome
    Netscape navigator

  • 09.06.202226Полезные рекомендацииСсылки на наиболее часто используемые страни...

    26 слайд

    09.06.2022
    26
    Полезные рекомендации
    Ссылки на наиболее часто используемые страницы добавляйте в папку Избранное;
    Для скаченных файлов заведите отдельную папку на компьютере;
    Страницу сайта можно сохранять (Файл – Сохранить как…, укажите папку для сохранения), при этом все сопутствующие рисунки будут сохранены в одноименную папку;
    Если страница содержит много лишней информации (рисунки, ссылки, рекламы), выделите нужный текст, скопируйте его в текстовый редактор и сохраните в формате .doc;
    Рисунки можно сохранять отдельно, щелкнув по ним правой кнопкой мыши и выбрав Сохранить рисунок как…
    Старайтесь открывать каждую страницу в новом окне (правая кнопка мыши на ссылку, выбрать Открыть в новом окне) для быстрого возврата к предыдущей странице.

  • 09.06.202227Некоторые полезные ссылки

    27 слайд

    09.06.2022
    27
    Некоторые полезные ссылки

  • 09.06.202228Образовательные сайтыЕдиное окно доступа к образовательным ресурс...

    28 слайд

    09.06.2022
    28
    Образовательные сайты
    Единое окно доступа к образовательным ресурсам: http://window.edu.ru/

  • 09.06.202229Умные игры - http://www.intelgame.ru/
Познавательный журнал для т...

    29 слайд

    09.06.2022
    29
    Умные игры - http://www.intelgame.ru/
    Познавательный журнал для талантливых детей и заботливых родителей - http://www.detki-74.ru/
    Детский сайт Интернетёнок - http://internetenok.narod.ru/
    Страна мастеров - http://stranamasterov.ru/
    Всё для детей. Детские ресурсы - http://allforchildren.ru/
    Солнышко – портал для детей и родителей - http://solnet.ee/
    Молодой Горный - http://www.molodoy.gorny.ru/
    Дом игрушек, дом друзей. - http://www.toys-house.ru/
    Детский сайт, раскраски - http://www.raskraska.com/
    Школьный сектор Ассоциации РЕЛАРН - http://school-sector.relarn.ru/, http://school-sector.relarn.ru/dckt/ - РЦДОД
    Шахматы для детей - http://www.2mm.ru/razvitie/630
    Раннее развитие детей - http://www.danilova.ru/publication/shahmaty.htm (шахматы)

  • 09.06.202230Создание развивающейся образовательный среды	http://www.astrakhan...

    30 слайд

    09.06.2022
    30
    Создание развивающейся образовательный среды
    http://www.astrakhan.rcde.ru/ - Астраханский Региональный Центр Дистанционного Образования
    http://www.bytic.ru - сайт Международной конференции «Применение новых технологий в образовании»
    www.naukapro.ru – сайт журнала Воронежского государственного педагогического университета
    http://www.intergu.ru/ - Интернет-государство учителей


  • 09.06.202231Российский институт повышения квалификации - http://www.prosv-ipk...

    31 слайд

    09.06.2022
    31
    Российский институт повышения квалификации - http://www.prosv-ipk.ru/
    Первый Российский образовательный портал - http://www.educentral.ru/
    Бибигон (Уроки хороших манер, Почемучка, История России и многое другое) - http://www.bibigon.ru/
    Информационная поддержка ЕГЭ - http://www.ctege.org/
    Министерство образования и науки РФ (выставки, конкурсы, документы…) - http://mon.gov.ru/
    Наука и образование (тесты, помощь психолога, рефераты…) - http://edu.rin.ru/
    Педагогический университет «Первое сентября» - http://edu.1september.ru/

  • 09.06.202232Педсовет Екатерины Пашковой (много полезной информации для учител...

    32 слайд

    09.06.2022
    32
    Педсовет Екатерины Пашковой (много полезной информации для учителей и кл. руководителей) - http://pedsovet.su/
    Учительский портал (разработки) - http://www.uchportal.ru/
    Педсовет (медиатека, консультации…) - http://pedsovet.org/
    Школьный университет (IT-обучение, конкурсы, библиотеки…) - http://mo.itdrom.com/
    Интерактивные технологии (помощь для ИД) - http://www.smartboard.ru/
    Лаборатория дистанционного обучения - http://distant.ioso.ru/
    Телешкола - http://www.internet-school.ru/

  • 09.06.202233Майминский отдел образования (желательно зарегистрироваться) - ht...

    33 слайд

    09.06.2022
    33
    Майминский отдел образования (желательно зарегистрироваться) - http://maima.ucoz.com/
    РКЛ - http://rcl-ra.edusite.ru/
    ИПКРО РА - http://ipkro.gorny.ru/
    Сеть творческих учителей (сообщества, проекты, методики, курсы…) - http://www.it-n.ru/
    Портфолио - фестиваль исследовательских и творческих работ учащихся - http://portfolio.1september.ru/#
    Конкурс «1001 идея нестандартного занятия с детьми», гранты… - http://vsekonkursy.ru/
    Онлайн турниры для сметливых –
    http://www.erudites.ru/
    сайты ОУ, конкурсы и фестивали

  • 09.06.202234Методические копилкиИКТ на уроках - http://www.rusedu.info/
Учебн...

    34 слайд

    09.06.2022
    34
    Методические копилки
    ИКТ на уроках - http://www.rusedu.info/
    Учебники, поурочные разработки, планы (купить) - http://www.foliants.ru/
    Фестиваль «Открытый урок» (разработки уроков и внекл. Мероприятий) - http://festival.1september.ru/
    Всё для учителя (уроки, тесты) - http://www.uroki.net/
    Демонстрационные варианты тестов ЕГЭ - http://www.edu.ru/moodle/
    ЕГЭ подготовка - http://www.gotovkege.ru/
    Единая коллекция ЦОР (цифровых образовательных ресурсов) - http://school-collection.edu.ru/

  • 09.06.202235Творческих
вам
успехов!

    35 слайд

    09.06.2022
    35
    Творческих
    вам
    успехов!

Получите профессию

Интернет-маркетолог

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Получите профессию

Няня

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

Разработка обучающего семинара-практикума для заместителей директора по информатизации школьного образования. Целевая аудитория: учителя общеобразовательных школ, старшеклассники.

Цели и задачи: 

·  Дать представление о различиях видах Интернет-ресурсов, которые могут быть использованы при изучении предмета.

·  Научить, как использовать Интернет-ресурсами на уроке, а также как формировать собственную базу данных.

·  Научитьработать с различными материалами, предоставляемыми Интернет-ресурсами по предмету. 

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 610 791 материал в базе

Скачать материал

Другие материалы

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 20.11.2014 3231
    • RAR 1.6 мбайт
    • Рейтинг: 1 из 5
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Васильева Елена Вячеславовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Васильева Елена Вячеславовна
    Васильева Елена Вячеславовна
    • На сайте: 9 лет и 4 месяца
    • Подписчики: 3
    • Всего просмотров: 19480
    • Всего материалов: 10

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Менеджер по туризму

Менеджер по туризму

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Организация преподавания информационных систем и технологий в профессиональном образовании

36 ч. — 180 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 29 человек из 16 регионов

Курс повышения квалификации

Использование нейросетей в учебной и научной работе: ChatGPT, DALL-E 2, Midjourney

36/72 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 549 человек из 72 регионов

Курс профессиональной переподготовки

Информационные системы и технологии: теория и методика преподавания в профессиональном образовании

Преподаватель информационных систем и технологий

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Эффективное создание и продвижение школьной газеты

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Психология обучения и развития детей: от садика до школы

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 22 человека из 14 регионов

Мини-курс

Договоры и их правовое регулирование

8 ч.

1180 руб. 590 руб.
Подать заявку О курсе
Сейчас в эфире

Управление сотрудниками: делегирование полномочий и наделение обязанностями

Перейти к трансляции