304887
столько раз учителя, ученики и родители
посетили официальный сайт ООО «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок Дошкольное образование Конспекты"Обучение чтению и грамоте в подготовительной группе "Осенняя мозаика""

"Обучение чтению и грамоте в подготовительной группе "Осенняя мозаика""

библиотека
материалов

Цель: Продолжать работу в умении находить буквы, точно описывая ее местоположение, учить детей определять количество звуков в слове, конструировать слова по первым буквам предложенных слов, составлять слова с помощью слоговой таблицы, определять буквы алфавита с помощью тактильных ощущений.


Ход занятия.


Утренний круг.


Собрались все балалар в круг

Я твой дос и ты мой дос

Крепко колымыздан возьмемся

Бир-биримизге улыбнемся

Крепко колымыздан возьмемся

Конакторга мы улыбнемся

Для работы на занятии вам понадобится внимание, сообразительность.


Путешествие по «Аквариуму»


  1. Эта буква поселилась в левом верхнем углу на ленточной водоросли, ее можно пропеть, она гласная под номером 6. Эта буква «Е».

  2. Эта буква находится в центре аквариума на хвосте серо-белой рыбки и водоросли желто-зеленой, она согласная. Эта буква «Р».

  3. Эта буква согласная, расположиласть ниже центра, ближе к водоросли похожей на ракету. Эта буква «Т».

  4. Всегда мягкая согласная, живет в нижней части аквариума на тонкой водоросли, недалеко от нее буква Щ, которая всегда мягкая согласная. Эта буква «Ч».


Контрольные вопросы:

  1. Назовите все буквы, которые находили?

  2. Какие среди них согласные?


Тактильные ладошки


Перед вами лежат ладошки. Предлагаю вам на ощупь определить буквы алфавита. Закройте глаза и скажите, какая буква находится:

- под средним пальцем

- под большим

- под безымянным


Контрольные вопросы:

  1. Поднимите руку у кого под большим пальцем согласные, назовите?

  2. У кого под средним пальцем гласные?

На столах у вас лежат счетные палочки, мы будем выкладывать слова. Надо положить столько счетных палочек, сколько звуков вы услышите в слове.

Волк – 4 сч.п.

Енот – 4 сч.п.

Тигр – 4 сч.п.

Ель – 3 сч.п.

Рысь – 4 сч.п.


Контрольные вопросы:

  1. Какое слово было 1, 2, 3, 4, 5?

  2. Какое лишнее?


Перед вами лежат биты слова, соотнесите их с теми словами, которые вы выложили счетными палочками. Прочтите. А теперь по первым буквам бит слов прочтите, какое слово получилось (Ветер).

Слушайте следующие слова и выкладывайте счетными палочками.

Туман – 5 сч.п.

Утка – 4 сч.п.

Чайка – 5 сч.п.

Аист – 4 сч.п.


Контрольные вопросы:

  1. Какое слово выложили 3им?

  2. Какое лишнее? Почему?


Возьмите биты слова и соотнесите их со словами, которые выложили счетными палочками. Прочтите, какое слово получилось (Туча).


Контрольные вопросы:

  1. Какие слова у нас получились? (Ветер, туча)

  2. Сколько слогов в слове ветер?


Перед вами слоговая таблица, надо из слогов собрать слово и найти биту с этим словом.


Контрольные вопросы:

  1. Какое слово нашли первое?

  2. Какое последнее?

  3. Кто назовет все слова?


Утверждения: Ребята я вам зачитаю утверждения, если вы согласны то поднимите солнышко, если не согласны то тучку.

  1. В слове ветер 3 слога. Тучка

  2. Туман – это явление природы. Солнышко

  3. Сколько в слове гласных столько и слогов. Солнышко

  4. «Ч» - твердая согласная. Тучка


«Весы знаний» - помогут узнать, было вам на занятии интересно и легко или трудно. С помощью камешков «Красные» - интересно, «Белые» - трудно. Опускайте их в стаканчики со смайликами ),(











































Занятие по обучению грамоте в подготовительной группе

«Осенняя мозаика»





















Воспитатель: Сорокина Л.А.

Группа: 203

Курс профессиональной переподготовки
Воспитатель детей дошкольного возраста
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Теория и методика развития дошкольника для организации образовательной деятельности в дошкольных образовательных организациях с учетом ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Организация работы в ДОО по подготовке детей к школе»
Курс повышения квалификации «Система работы специалистов ОО по выявлению профессиональных предпочтений от дошкольного до подросткового возраста»
Курс повышения квалификации «Развитие элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Экологическое образование детей дошкольного возраста: развитие кругозора и опытно-исследовательская деятельность в рамках реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Здоровьесберегающие технологии в физическом развитии дошкольников и их применение в условиях ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Песочная терапия в работе с детьми»
Курс повышения квалификации «Художественно-эстетическое развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Внедрение технологии решения изобретательских задач в педагогический процесс дошкольной образовательной организации»
Курс повышения квалификации «ФГОС ДОО. Развитие поисковой активности, инициативы и познавательной мотивации методом экспериментирования у детей дошкольного возраста»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности по присмотру и уходу за детьми дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Проектирование предметно-игрового пространства дошкольной образовательной организации в соответствии с ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Личностное развитие дошкольника в социальной среде в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «ФГОС ДО: применение игровых практик для современного развития детей»
Курс повышения квалификации «Система сопровождения ребенка с ОВЗ в общеразвивающем детском саду»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.