Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
ГБОУ Школа №1373
подразделение дошкольного образования
Методическое
объединение
«Обучение детей
дошкольного возраста
спортивным играм»
2 слайд
«Движение как таковое может по своему действию заменить любое средство, но все лечебные средства мира не могут заменить действия движения»
Ж. Тиссо
3 слайд
Спортивные игры
и спортивные упражнения
4 слайд
Методика обучения спортивным играм
5 слайд
Баскетбол
6 слайд
Бадминтон
(мяч с перьями)
7 слайд
Футбол
8 слайд
Хоккей
9 слайд
Городки
10 слайд
Настольный теннис
Правила игры: игрок, подающий мяч, слегка подбрасывает его и
ударяет по нему ракеткой так, чтобы шарик, ударившись об стол,
перелетел через сетку, не задев ее.
11 слайд
Сотрудничество с родителями
12 слайд
Взаимодействие с социальными организациями
13 слайд
Используемая литература
Кенеман А.В., Хухлаева Д.В. «Теория и методика физического воспитания детей дошкольного возраста»
Дмитренко Т.И. «Спортивные упражнения и игры для детей дошкольного возраста»
Вавилова Е.Н. «Учите детей бегать, прыгать, лазать, метать»
Осокина Т.И. , Тимофеева Е.А., Фурмина Л.С.
«Игры и развлечения детей на воздухе»
14 слайд
Плавание
15 слайд
Ходьба на лыжах
16 слайд
Катание на велосипеде
17 слайд
Катание на коньках
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение города Москвы «Школа с углубленным изучением иностранных языков № 1373»
Подразделение дошкольного образования
Методическое объединение
«Обучение детей дошкольного возраста играм с элементами спорта»
(подготовил старший воспитатель
высшей квалификационной категории – Солодихина Я.В.)
Проблема сохранения и укрепления здоровья детей на сегодняшний день очень актуальна. Сегодня на нашем мероприятии мы хотим немного вспомнить методику физического воспитания, в частности тот раздел, который касается обучения дошкольников играм с элементами спорта. Тема нашего методического объединения звучит следующим образом «Методика обучения детей дошкольного возраста игарм с элементами спорта».
1. Вся наша жизнь – система движений. Потребность в движениях – это биологическая потребность человека, которая является основным источником полноценного развития организма, формирования всех систем и функций.
Установлено, что в состоянии пониженной двигательной активности снижается обмен веществ и объем информации, поступающей в мозг из мышечных рецепторов. А это ухудшает обменные процессы организма. Злоупотребление режима покоя, так же как и перегрузка детей движениями, может привести к отрицательному результату.
Поэтому важной задачей педагогического коллектива является умелая организация в детском саду двигательного режима. Двигательный режим – это чередование различных видов двигательной деятельности с отдыхом.
Основными компонентами ДР являются: НОД по физическому развитию, музыкально-ритмическая деятельность, различные виды оздоровительной гимнастики, физкультминутки, физкультурные праздники, досуги, туристические походы, подвижные игры, и, конечно же спортивные игры.
2. Из методики физического воспитания мы должны помнить о том, что в детском саду различают как спортивные игры, так и спортивные упражнения.
Спортивные игры включают в себя простейшие технические приемы, доступные детям, и игра проводится по упрощенным правилам. К спортивным игра относятся: баскетбол, бадминтон, теннис (настольный), футбол, хоккей, городки.
Спортивные упражнения включают в себя основные виды движений (ходьба, бег, лазание, плавание): ходьба на лыжах, катание на санках, коньках, велосипедах, плавание.
Мы будем рассматривать спортивные игры. Они имеют большое значение для всестороннего развития дошкольников: укрепляют мышцы, развивают физические качества: быстроту, силу, ловкость, выносливость. В спортивных играх у ребенка повышается познавательная активность, ориентировка в пространстве, развивается сообразительность, быстрота мышления, ребенок учится согласовывать свои действия с действиями сверстников.3. Как правило, знакомство со спортивными играми начинается со старшего дошкольного возраста.
Методика обучения спортивным играм заключается в следующем: элементарную
технику каждого вида спорта условно дробят на практические действия и каждое действие (прием) разучивают отдельно, т.к. дошкольники еще не умеют выполнять цепочки технических приемов спортивной игры, им доступны лишь элементарные приемы или простые комбинации. Давайте рассмотрим этот принцип на примере отдельных игр.4. Баскетбол для детей - это командная игра, в которой совместные действия игроков обусловлены единой целью. Эта игра включает быстрый бег, прыжки, метание, которые осуществляются в различных комбинациях при противодействии партнеров по игре. Прежде чем приступить к игре, необходимо освоить такие технические приемы, как:
Каждый технический прием отрабатывается поэтапно через специально подобранные упражнения, игры. Детей знакомят с некоторыми свойствами мяча, при обучении применяют обычные большие резиновые мячи.
5. Бадминтон – спортивная игра с воланом и ракеткой. Цель игры – не допустить падения волана на своей площадке и приземлять его на стороне противника. До проведения игры ребенка учат правильно держать ракетку и отбывать волан. После освоения этих приемов предлагается игра вдвоем. Ребенок подбрасывает волан перед собой и ударом ракетки направляет его партнеру. Партнер отбивает волан своему противнику. Как вариант, можно организовать игру через сетку. Играющие стремятся так ударить по волану, чтобы он упал на стороне противника.
6. Футбол - без сомнения, одна из самых популярных спортивных игр в современном мире. Возникнув как развлечение английских аристократов, он в самые короткие сроки завоевал весь мир и все слои населения. В него играют во дворах и на лучших стадионах, и в … детском саду.
С технической точки зрения футбол — трудная игра. Гораздо труднее подвижных игр с мячом типа перестрелки или вышибал.
Начинать обучение футболу нужно с подготовительных упражнений, иначе игры не получится: после однократного удара по мячу он будет вылетать за границы поля.
Самое важное – научиться чувствовать мяч и вести его перед собой. Для этого используют специальные упражнения, типа «Ударь по мячу», «Кто дальше» «Маятник», «Мяч в паре».
После того, как дети овладеют основными приемами, можно организовать игру.
Правил игры: забить как можно больше голов в ворота противника. Выигрывает та команда, которая больше забьет голов.7. Хоккей. Эту игру дети осваивают в подготовительной группе. С самого начала
важно научить правильно, непринужденно держать клюшку двумя руками. Затем обучают приемам ведения шайбы.
Когда дети овладеют навыком передвижения на коньках, можно предложить игру в хоккей на коньках по упрощенным правилам:
8. Городки – старинная русская игра. Она развивает глазомер, точность движений, укрепляет мышцы рук и плечевого пояса. Система и правила игры значительно упрощены по сравнению с игрой взрослых. Важно научить детей правильно бросать биту. Правил игры:
9. Настольный теннис. Эта игра строится на разнообразных действиях с маленьким целлулоидным мячом (шариком) и ракеткой. Действия эти довольно сложные, поэтому важно, чтобы дети предварительно научились попадать маленькой ракеткой по шарику, соразмерять силу удара, с тем, чтобы правильно посылать его на сторону партнера по игре.
Правила игры: игрок, подающий мяч, слегка подбрасывает его левой рукой и ударяет по нему ракеткой так, чтобы шарик, ударившись сначала о стол на стороне подающего, перелетел через сетку, не задев ее, и ударился о стол на стороне принимающего. Принимающий должен отбить шарик, когда он отскочит от стола. Принимать его с воздуха, т. е. до удара о поверхность стола, нельзя.10. Сотрудничество с родителями.
Для полноценного физического развития очень важно тесное взаимодействие с родителями. Необходимо использовать как традиционные формы общения, так и новые: родительские собрания, консультации, семинары-практикумы, спортивные праздники, досуги, дни здоровья. Новой формой взаимодействия стал семейный клуб «Здоровая семья». Членами клуба являются родители, дети, сотрудники ДОУ. Программа клуба включает в себя не только практическое овладение определенными видами движений, но и обсуждение теоретических вопросов.
11. Сотрудничество с социальными организациями.
В решении задач физического развития дошкольников существенную помощь оказывают социальные организации округа:
12. Литература.
Приложение
Спортивные упражнения в детском саду
Вид упражнений | Содержание | Приемы обучения |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Плавание.
Плавание – способ передвижения в воде, это циклическое движение, которое оказывает всестороннее воздействие на организм ребенка. Плавание развивает и закаливает организм.
Самое главное при обучении - научить ребенка не бояться воды. Если ребенок боится воды, нужно помочь ему преодолеть этот страх.
Приемы обучения:
В дошкольном возрасте не ставится задача овладения ребенком прочной техникой плавательных движений. Важно, чтобы они усвоили элементы техники, общий рисунок движений, на основе которого и будет развиваться и совершенствоваться навык плавания.
Катание на велосипеде.
Езда на велосипеде играет значительную роль в воспитании у ребенка сохранять равновесие, координировать движения, развивает быстроту реакции на изменение окружающей местности. Ребенку 4-х лет рекомендуются трехколесные велосипеды, а детям постарше – 2-х колесные. На участке ДОУ отводится место, где дети могли бы ездить, не мешая другим, не сталкиваясь с ними.
Обучение.
Детям объясняют, как вести велосипед рядом с собой, затем воспитатель учит детей садиться и ездить на велосипеде.
Сначала дети ездят по прямой, затем выполняют различные задания:
объехать препятствия, проехать «тоннель», проехать между двумя линиями.
Очень полезно обучать детей ездить, соревнуясь. С этой цель. Проводятся игры-эстафеты «Кто первый», «Кто быстрее».
Когда каждый ребенок освоит езду на велосипеде, можно устраивать выезды на прогулки.
Катание на коньках.
Один из важных видов спортивных упражнений. Оно имеет циклический характер, т.е. многократная повторяемость одних и тех же движений в одной и той же последовательности. Катание на коньках имеет важное оздоровительное значение. Холодный чистый воздух благоприятно воздействует на организм ребенка.
Обучение катанию на коньках проводят с детьми старшего дошкольного возраста. Обучение ведется с подгруппой детей.
Основные приемы:
Время проведения занятий жестко дозируется.
Ходьба на лыжах.
Обучение начинается со второй младшей группы. Занятия проводятся индивидуально, подгруппой, всей группой.
Обучению передвижению на лыжах:
Действенный методический прием- рассматривание рисунков, диафильмов, дающих представление о правильной ходьбе на лыжах. Навыки передвижения закрепляются в подвижных играх. После того, как все дети научатся хорошо ходить на лыжах, можно устраивать для них прогулки за пределами ДОУ – в парке, в лесу, на стадионе.
6 625 855 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Солодихина Янина Валерьевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материалВаша скидка на курсы
40%Курс повышения квалификации
72 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Мини-курс
2 ч.
Мини-курс
4 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.