Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Обучение грамоте (чтение и письмо). Звук [у ]. Строчная буква у.

Обучение грамоте (чтение и письмо). Звук [у ]. Строчная буква у.

Международный конкурс по математике «Поверь в себя»

для учеников 1-11 классов и дошкольников с ЛЮБЫМ уровнем знаний

Задания конкурса по математике «Поверь в себя» разработаны таким образом, чтобы каждый ученик вне зависимости от уровня подготовки смог проявить себя.

К ОПЛАТЕ ЗА ОДНОГО УЧЕНИКА: ВСЕГО 28 РУБ.

Конкурс проходит полностью дистанционно. Это значит, что ребенок сам решает задания, сидя за своим домашним компьютером (по желанию учителя дети могут решать задания и организованно в компьютерном классе).

Подробнее о конкурсе - https://urokimatematiki.ru/


Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Обучение грамоте (чтение и письмо)

Звук [у ]. Строчная буква у.

Цель: познакомить с гласным звуком [у ].

Задачи. 1. Учить распознавать звук [у ] и соответствующую букву, давать характеристику звука [у ], различать твёрдые и мягкие согласные звуки, писать строчную букву у, соединения букв.

2. Развивать мышление, речь, память.

3. Воспитывать дружелюбие, умение договариваться, находить компромисс.

Материалы и оборудование: компьютер, проектор, электронное приложение к учебнику «Азбука», авторы Л. Ф. Климанова, С. Г. Макеева, карточки с заданиями.

Ход урока.

  1. Оргмомент.

Громко прозвенел звонок –

Начинается урок.

Наши ушки на макушке,

Глазки хорошо открыты.

Слушаем, запоминаем,

Ни минутки не теряем.

  1. Актуализация знаний.

- Что называют звуками речи? (Звуки, которые человек использует в своей речи).

- Как обозначается речевой звук на письме? (Буквой)

- С какими речевыми звуками мы познакомились? (Со звуками [а]. [о ])

- Какими буквами они обозначаются на письме? (Буквами а , о)

-Пишем под диктовку.

-Напишите заглавную письменную букву а, строчную письменную букву о, печатную строчную букву а, печатную заглавную букву а, печатную заглавную букву о.

-Проверьте по доске, исправьте ошибки, если они есть.

-Что такое ударение? (Когда один слог произносится с большей силой в голосе).

- Составьте предложение о погоде, соответствующее данной схеме.






  1. Мотивационно-целевой этап.

Послушайте загадки.

  1. Не сеть она и не сачок,
    Рыбу ловит на крючок. (Удочка)

  2. Змейка черная в траве, 
    Пятнышко на голове. 
    Холодов и зимних стуж, 
    Не выносит скользкий … (Уж)

  3. Кто на себе свой домик носит? (Улитка)

- Какой одинаковый звук есть в словах уж, удочка, улитка? ([у ].)

- Что вы можете рассказать об этом звуке?

-Назовите тему урока. Какие цели поставим перед собой?

4. Работа по теме урока.

- Откройте учебник на с. 70. Рассмотрите рисунок. Что делает волчонок? (Воет на луну)

- Почему он закрыл глаза? (Ему грустно)

- Почему ему грустно? (Он один)

- Попробуйте изобразить голосом, как воет волчонок?

- Какой звук вы произнесли? ([у ].)

- Дайте характеристику звука [у ]..

- Расшифруйте ребус. Запятая перед рисунком означает, что нужно убрать первый звук в слове-названии.

(Электронное приложение к учебнику «Азбука», авторы Л. Ф. Климанова, С. Г. Макеева.)

4. Работа в прописи.»Мой алфавит» с. 10

Запишите схему слова УЛИТКА. (самостоятельно)

- Сколько слогов в слове? Каким знаком обозначены слоги на схеме?

- Назовите первый слог. (у-).

- Сколько звуков в первом слоге? (Один)

- Какой это звук? (Гласный [у ].)

- Назовите второй слог. (-лит-)

- Сколько звуков? Охарактеризуйте их.

- Назовите третий слог. (-ка).

- Сколько в нём звуков? Какие это звуки?

- Самостоятельно запишите схему слова ЛУНА, приготовьтесь дать характеристику звуков в этом слове.

- Рассмотрите печатные буквы Уу. Чем похожи, чем отличаются?

(Одинаковые по форме, разные по размеру)

- Напишите первую строку, ориентируясь по стрелкам.

- Посмотрите на доску, как следует писать элементы строчной у и строчную, то есть маленькую букву у.

- Напишите вторую и третью строчки.

- Посмотрите, как надо писать буквы в соединении: уа, ау.

- Напишите две последние строки.

5. Составление звуковых схем, замена звука [у ].буквой У.

Работа в тетради «Мой алфавит», один ученик выполняет на доске: Сумка, утка, лиса, куры.

6. Работа в учебнике «Азбука»

- Прочитайте строчки внизу страницы.

- Составьте предложение по схеме.

- Произнесите каждое слово в предложении по слогам.

Произнесите слова так, чтобы чётко слышался ударный слог.

7. Работа в парах.

- Перед вами карточка с заданиями.

Сначала ознакомьтесь с памяткой «Правила совместной работы» (Приложение1)

-Запишите звуковые схемы слов. На месте изученного звука напишите нужную букву. (Приложение 2)

7. Рефлексивно-оценочный этап.

- Назовите слова, которые начинаются на букву у.

- Оцените свою работу на уроке.

8. Итог урока.

- Что нового узнали на уроке?

- Чему научились?

- Кто сегодня на уроке был самым активным.


Литература.

  1. В. В. Никифорова, А. А. Короткова «Поурочные разработки по обучению грамоте» К УМК Л. Ф. Климановой и др. («Перспектива»);Москва, ВАКО, 2016.

  2. Т. П. Лакоценина «Необычные уроки в начальной школе»;Ростов-на-Дону ЗАО «Книга» «Учитель», 2008.

  3. Электронное приложение к учебнику «Азбука», авторы: Л. Ф. Климанова, С. Г. Макеева.

  4. Т. Н. Максимова «Поурочные разработки по курсу «Окружающий мир» . («Перспектива»);Москва, ВАКО, 2016.














Приложение 1.

  1. Выбрать старшего (по желанию, по жребию).

  2. Уметь уступать, чтобы никому не было обидно.

  3. Работать дружно: быть внимательным друг к другу, вежливым, не мешать друг другу.

  4. Помнить, что из отдельных результатов получается один общий результат.


Приложение 2.

Карточка по теме «Звук [у ]. Строчная буква у.»

- Запишите звуковые схемы слов. На месте звуков [а], [о], [у] напишите нужную букву.



школа

____ ____ ____ ____ ____



груша

____ ____ ____ ____ ____



мост

____ ____ ____ ____

Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy



Автор
Дата добавления 09.10.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров24
Номер материала ДБ-248145
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх