Обучение грамоте. Карточки для дополнительной работы с детьми первого класса.

ОБУЧЕНИЕ ГРАМОТЕ.

Карточка 1 (1-3 задания делаем в карточке, переписывать не нужно!!!)

1.     Укажи количество слогов, букв и звуков.

лиса- __ слог., __ б., __ зв.

кучка- __ слог., __ б., __ зв.

2.     Прочитай слова, подчеркни буквы мягких согласных звуков.

снеговик, сухарики, железо, кинофильм, огурчик

3.     Раздели слова на слоги, поставь ударение.

собачка, прогулка, пироги, огородник, одуванчик

4. (В ТЕТРАДЬ!!!)

Спиши в тетрадь предложения и выдели (линейка, карандаш) в них главные члены. Отметь (зеленой ручкой) все орфограммы.

Дружная работа.

На даче идёт работа. Папа кладёт на тачку землю. Сын Виктор возит её на клумбу. Мама и Даша сажают цветы.

ОБУЧЕНИЕ ГРАМОТЕ.

Карточка 2  (1-3 задания делаем в карточке, переписывать не нужно!!!)

1.    Раздели слова на слоги. Укажи количество слогов, букв и звуков.

загадка - __ слог., __ б., __ зв.

слон - __ слог., __ б., __ зв.

2.    Прочитай слова, подчеркни буквы твёрдых согласных звуков синим карандашом.

щётка, шутка, крючок, Коля, почки

3.    Раздели слова на слоги, поставь ударение.

мороз, пушка, ботинки, стужа, огород, одуванчик

4. (В ТЕТРАДЬ!!!)

Придумай предложение со словом собака так, чтобы в нём было5 слов   и запиши его.

ОБУЧЕНИЕ ГРАМОТЕ.

Карточка 3 (1-4 задания делаем в карточке, переписывать не нужно!!!)

1.    Укажи количество слогов в словах.

указка - __ слог.

разговор  - __ слог.

поздравление - __ слог.

2.    Укажи количество букв и звуков в словах.

тяжелый - __ б., __ зв.

яблонька - __ б., __ зв.

платье - __ б., __зв.

машина  - __ б., __зв.

3.    Прочитай слова, подчеркни буквы твёрдых согласных звуков ясень, пальто, театр, долька, карамелька

4.    Прочитай слова, подчеркни буквы мягких согласных звуков позёмка, ребёнок, зайчонок, уголь, апрель

ОБУЧЕНИЕ ГРАМОТЕ.

Карточка 4 (1-4 задания делаем в карточке, переписывать не нужно!!!)

1. Поставь ударение в словах.

Разговор, шоколад, карамель, мышка

2. Подчеркни слова, в которых ударение падает на второй  слог.

ворота, собака, мороженое, берлога, свисток

3. Построй схемы к словам: рыба, осина

4.Исправь ошибки: рощя __________, снежынки_____________,

пружынка_____________, чюдесный _______________, жытель ____________, чюжой ____________.

ОБУЧЕНИЕ ГРАМОТЕ.

Карточка 5 (1-4 задания делаем в карточке, переписывать не нужно!!!)

1.    Укажи количество слогов в словах.

договор - __ слог.

кольцо  - __ слог.

пригород - __ слог.

2.    Укажи количество букв и звуков в словах.

Марина- __ б., __ зв.

корабль - __ б., __ зв.

Соня - __ б., __зв.

якорь - __ б., __зв.

3.    Прочитай слова, подчеркни буквы твёрдых согласных звуков: ручеёк, бумажка, тюльпан, пружина, часовой

4.    Прочитай слова, подчеркни буквы мягких согласных звуков: шпион, гвоздика, колокольчик, ключик, роса

ОБУЧЕНИЕ ГРАМОТЕ.

Карточка 6 (1-4 задания делаем в карточке, переписывать не нужно!!!)

1. Поставь ударение в словах:

паровоз, автомобиль, автобус, поезд, проезд

2. Подчеркни слова, в которых ударение падает на третий  слог:

печенье, математика, упражнение, столовая, карамель

3. Построй схемы к словам: колос, вальс

4. Вставь пропущенные буквы: б или д?

Ры__а,  во__а,  пого__а,  ___аран,  со__ака

Краткое описание документа:

Карточки для работы по "Обучению грамоте" для 1 класса. Можно использовать со второго полугодия как альтернативное домашнее задание для детей в дни отмены школьных занятий, или как дополнительные задания для детей, которые быстро выполняют на уроке основное задание учителя, или при дополнительной работе с отстающими детьми.