Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Обучение грамоте 1 класс
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Обучение грамоте 1 класс

библиотека
материалов

Тема: Сколько слогов в слове.

Цель: Повторить изученные навыки деления слов на слоги.

Задачи: развивать мышление, орфографическую и грамматическую грамотность, обогащать словарный запас; прививать любовь к чтению.

Воспитывать внимание и усидчивость.

Ход урока

I. Оргмомент. Психологический настрой.

- Долгожданный дан звонок-
Начинается урок.
Постараюсь всё понять-
Буду грамотно писать.


1. Объявление темы урока.

2. Минутка чистописания.


II. Актуализация опорных знаний.

1) Речевая разминка. Работа со скороговоркой “Купила бабуся бусы Марусе”.
- Хоровое произношение в медленном и быстром темпе.
2) Проверка усвоения домашнего задания.

Работа по таблице: Чтение гласных звуков.
3) Жужжащее чтение.

Чтение со слабыми учащимися: Сильные дети читают самостоятельно:


III. Реализация темы урока.

1.Подготовительное упражнение: - Как кричат на стадионе зрители, когда идёт игра в хоккей?

(Дети, прыгая и хлопая в ладоши, несколько раз произносят слово “Шайбу!” по слогам.)

-На какой счёт произносится это слово? (На счёт 2)

-На какой счёт произносятся ваши имена? (Дети проговаривают свои имена, при этом обратная сторона ладони находится под подбородком). Сколько раз при этом опускался ваш подбородок?

- Вспомнить правило определения количества слогов в словах: сколько в слове гласных, столько и слогов.

2.Проговаривание хором: Сколько в слове гласных –

Столько и слогов.

Это знает каждый из учеников.

3. Работа с учебником.

1)С.50 №1 «Медведь» Л.Сысоева.

Задание: Прочитать, выписать слова мед и медведь. Подчеркнуть гласные в словах.

Разделить на слоги.

2) Чтение и повторение определения вслух.

IV. Закрепление.

1. Работа на доске и в тетради. №3 Составить из слогов слова.

2. Интеллектуальная разминка: «Прибавь слог – получишь слово». № 4 с.51

3. Самостоятельная работа .№ 6 «Собери» цветы по букетам.

4. Устно. Составить предложения , поставить вопрос к каждому слову.

V. Рефлексивный итог урока.


Д/з: №2 с.50, чит. с.50












































Тема: Р/р. Загадочное письмо.

Цель: Совершенствовать навыки беглого и осознанного письма.

Задачи: формировать мировоззрение, развивать фантазию, речь, умение формулировать свою мысль.

Воспитывать разносторонне-развитого человека.


Ход урока.

I. Оргмомент. Психологический настрой.

- Долгожданный дан звонок-
Начинается урок.
Постараюсь всё понять-
Буду грамотно писать.


1. Объявление темы урока.

2. Минутка чистописания.


II. Актуализация опорных знаний.

1) Речевая разминка. Работа со скороговоркой “Шла Саша по шоссе и сосала сушку”.
- Хоровое произношение в медленном и быстром темпе.
2) Проверка усвоения домашнего задания.

3) Жужжащее чтение.

Чтение со слабыми учащимися: Сильные дети читают самостоятельно:


III. Реализация темы урока.

1. Повторение изученной темы через осмысление сказки Э.Мошковской «Лягушка».

Сколько в слове гласных –

Столько и слогов.

Это знает каждый из учеников.

2. Работа с учебником. С.52

Чтение-слежение текста «Загадочное письмо».

3. Работа по заданию к тексту.

Помочь мальчикам прочитать письмо, дописать слоги в словах.

Написать ответы на вопросы: Кто гулял по берегу моря?

Что нашли Костя и Дима?

Что прочитали в письме?

Кто написал письмо? Кто прилетал на Землю?

Что они хотели передать людям Земли?

IV. Закрепление.

1. Пересказать рассказ по вопросам.

2. Самостоятельная работа. Составить устный рассказ , используя слова из пункта 3.с.54


V. Рефлексивный итог урока.


Д/з: Составить небольшой рассказ со словами п.3 с.54



Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 13.09.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров579
Номер материала ДA-041500
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх