"Обучение грамоте" - первая книга.

Предмет: Обучение грамоте

Класс: 1.

Тема: Обучение грамоте – первая книга

Цель: «Обучение грамоте» – первая книга. Знакомство с прописью. Гигиенические правила письма.

Задачи:

Образовательные: знакомство с первой книгой, прописью.

Развивающие: Развитие связной речи, мышления, правильного говорения.

Воспитательные:  Воспитывать у учащихся любовь к своей стране, привить чувство долга и ответственности к своей стране.

Оборудование: ручка, Обучение грамоте, пропись.

Ход урока.

Создание положительного эмоционального настроя.

Игра «Давай познакомимся»

Дети берутся за руки, улыбаются своим товарищам слева и справа и называют свае имя.

Чтение стихотворения «Начинается урок!»

Ну, ребята чур, молчок!

Начинается урок

Чтобы стать учениками,

Нужно знать вам вот о чем.

На уроке ты сидишь

Тихо, тихо, словно, мышь.

Если хочешь ты сказать,

Или выйти, или встать,

Надо руку так держать.

Замечательно! Все запомнили? Покажите.

Актуализация жизненного опыта. Целепологания.

- Сегодня, дети, у вас торжественный и важный день: вы пришли учиться в школу. Еще вчера вас называли детьми, малышами, а с  сегодняшнего дня о вас будут говорить: «Это ученик, ученица, это школьник и школьница». Мы узнали имена друг друга, и можем продолжить знакомство дальше.

Речевая разминка «это – я, это –я, это все мои друзья»

1. кто опрятный и веселый рано утром мчится в школу?

2. у кого всегда в порядке ручки, книги и тетрадки?

3. кто в постели целый день и кому учиться лень?

4. а скажите мне, ребята, кто же утром делает зарядку?

5. кто обещает не лениться, а только хорошо учиться?

Дети отвечают: «Это – я, это – я, это все мои друзья»

Работа над новой темой.

Знакомство с первым школьным учебником.

Учитель предлагает отгадать загадку и узнать, как называется первый школьный учебник.

Отгадайте загадку:

Я все знаю, всех учу,

Но я сам всегда молчу.

Чтоб со мною подружиться,

Нужно грамоте учиться.    (обучение грамоте)

Развитие связной речи.

У нас в стране и других странах живут много разных народов и каждый говорит на своем языке. Писать и читать учатся дети везде по специальному учебнику. Наша  учебная книга называется  «Обучение грамоте». С нее начинается овладение грамотой.

 Отгадайте загадку о предмете, который будет помогать нам содержать учебник аккуратно.

Я нужна вам для порядка,

Зря страницы не листай,

Там, где я, вот та читай? (Закладка).

- На память об этом уроку примите вот эти красивые закладки. Теперь можно смело отправляться путешествовать вместе с нашей книгой в Страну Знаний.

Учитель демонстрирует книгу и читает вступительную статью «Дорогой друг!»

Работа по учебнику.

Задание №1. Рассматривают картинки, читают. Отвечают на вопрос «Зачем надо знакомиться?»

Динамическая пауза

Стали  мы учениками,

Соблюдаем режим сами:

Утром мы, когда проснулись,

Улыбнулись, подтянулись,

Для здоровья настроенье

Делаем мы упражнения:

Руки вверх, руки в низ,

На носочки поднялись.

То присели, то нагнулись

И, конечно, улыбнулись,

А потом мы умывалась,

Аккуратно одевались.

Завтракали не торопясь

В школу, к знаниям стремясь.

Работа в прописи.

Знакомство с прописью.

Элементы прописи (обложка, титульный лист). Первые учебные принадлежности для письма. Знакомство с шариковой ручкой и правилами обращения с ней при письме. Правила посадки при письме для правшей и левшей.

Задание №1. заполни анкету.

Выбирают:

Я – мальчик, ученик, закрашивают букву – слово Я синим цветом.

Я – девочка, ученица, закрашивают букву – слово Я красным цветом.

Вписывают под руководством учителя свое имя, возраст, класс.

Работа по учебнику.

Задание №2. Дети под руководством учителя рассказывают, что происходила в классе, обращая внимания на иллюстрации. Рассказывают какие имена  детей запомнили. Сколько девочек и мальчиков в классе.

Задание №3. Игра «Собери портфель».

Дети делят предметы на группы. Называют одним словом. Объясняют, для чего каждая группа предметов предназначена, и выбирают те, с которыми они ходят в школу.

- Учитель подводит к мысли, что учеба – это труд, который требует собранности, ответственности и трудолюбия.

Пальчиковая гимнастика.

Пальцы делают зарядку, чтобы меньше уставать.

А потом они в тетрадке будут буковки писать. (Вытягиваем руки в перед, сжимаем и разживам кулачки).

Работа в прописи.

Задание №2. учитель знакомит детей с видами штриховки и предлагает заштриховать девочку и мальчика цветными карандашами по своему желанию штриховкой в любом из данных направлений.

Рефлексия.

- для чего люди знакомятся?

- как называется ваша первая учебная книга?

- чему она вас будет учить?

- как правильно обращаться с книгами?