Инфоурок Начальные классы КонспектыОбучение грамоте (Письмо) Перспектива уроки 47, 58

Обучение грамоте (Письмо) Перспектива уроки 47, 58

Скачать материал

Обучение грамоте(письмо). Уроки 47, 58. 24.11.2015

Тема урока: Упражнения в чтении. Игры со словами. Закрепление изученного.

Тип урока: Урок систематизации знаний (общеметодологической направленности).

Деятельностная цель: формирование у учащихся способностей к структурированию и систематизации изучаемого предметного содержания и способностей к учебной деятельности.

Содержательная цель: выявление теоретических основ развития содержательно-методических линий курса и построение обобщённых норм учебной деятельности.

Задачи:

Образовательные:

1.     Закреплять чтение и написание изученных букв, их соединений в словах.

2.     Учить работать с предложением и текстом.

3.     Формировать умение высказывать своё мнение на основе изучаемого материала.

Воспитательные:

1. Формировать потребность и способность к сотрудничеству.

2. Воспитывать положительную мотивацию к процессу обучения;

3. Воспитывать коммуникативные качества обучающихся.

 

Развивающие:

1. Развивать навыки каллиграфического почерка, внимание.

2. Развивать интерес к  языку.

3. Развивать навыки самоконтроля и самооценки, взаимоконтроля;

 

Формируемые УУД:

Предметные:

Правила посадки и пользования письменными принадлежностями во время письма.

Пространственная ориентировка на странице тетради, еѐ разлиновка.

Знание изученных букв и умение читать, писать эти буквы, слоги, слова, предложения с ними.

Метапредметные:

Регулятивные:

 принятие учебной задачи, соответствующей этапу обучения;

 понимание выделенных учителем ориентиров действия в учебном материале;

осуществление действий с учетом выделенных учителем ориентиров действия;

оценивание совместно с учителем результата своих действий, внесение соответствующих коррективов;

Познавательные:

Поиск нужной информации на странице (Проявление интереса к занятиям по азбуке (или к отдельным заданиям);

 «считывание» информации с рисунков; понимание знаков, символов, моделей, приведенных в азбуке , анализ объектов, представленных в рисунках, сравнение рисунков с опорой на выделенные учителем критерии; понимание заданного вопроса, в соответствии с ним построение ответа в устной форме; на основе анализа и сравнения группировка языкового материала по заданному основанию;

подведение языкового факта под понятия: слово и предложение;  звуки – буквы, звуки гласные- согласные, согласные мягкие-твѐрдые; соотнесение изучаемого материала с собственным опытом.

Коммуникативные:

 Представление о правилах общения в школе, в классе; адекватное реагирование на обращение учителя; ознакомление с разными формами работы в классе (индивидуальной, фронтальной, парной).

 

Оборудование и наглядность:

Компьютер, мультимедийный проектор, доска, презентация к уроку.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Этап урока

 

Содержание

Деятельность учителя

Деятельность учащегося

 1) Организационный этап

 слайде №1

 

 

 

 

 

 

 

Слайд №2

 

 

 

 

 

 

 

Читает стихотворение.

Снег порхает и сияет

В золотом сиянье дня.

Словно пухом устилает

Все дороги и дома.

Сыплет, сыплет снег-снежок.

Начинается урок.

 

-Я желаю вам удачи.  Ведь с маленькой удачи начинается большой успех.

 -Вы помните о том, что вы – ученики. Зачем ученики ходят в школу?

-Что значит учиться?

-Правила работы на уроке

-Ученик учится как?

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Чтобы учиться

2 карточки на стенде.

Сам

 

2) Воспроизведение и коррекция опорных знаний учащихся. Актуализация знаний.

На доске снежинки со звуками

[ а, о, п, и, г, к, р ]

 

 

Слайд 3

- Посмотрите, сколько снежинок  собралось в хоровод. Метель  закружила  и запутала их.

- Подумайте, какие снежинки упадут на крышу  домика красного цвета.

 

- Какие снежинки упадут на крышу домика сине-зелёного цвета с звоночком? Без звоночка?

-Молодцы!

 

 

 

 

3) Постановка цели и задач урока. Мотивация учебной деятельности учащихся.

 

          

 

 

 

 

 

Слайд 4

Чем звуки отличаются от букв?

Что такое буква?

Зачем нужны буквы вам в жизни?

А умеете ли вы писать очень хорошо?

Я раздам вам листочки, а вы запишите поздравление мамам и папам с Новым годом.

Почему? С чем столкнулись? Кто догадался , какая тема нашего урока?

Поставьте цель урока.

 

 

 

Да – нет

 

Не можем

Буквы, которые мы изучили.

Писать буквы, которые изучили, а так же слова, предложения и текст.

Руки? – На месте!

Ноги? – На месте!

Локти? – У края!

А спинка? – Прямая!

 

4.Физминутка

 

Музыкальная пауза

 

 

 

5) Первичное закрепление

в знакомой ситуации (типовые)

Работа в паре

в изменённой ситуации (конструктивные)

 

Слайд 5

Работа с Прописью.

Слайд 6

 

Я тетрадь свою открою,

Уголочком положу.

Я, друзья, от вас не скрою

Ручку вот как я держу.

 Сяду прямо. Не согнусь.

 За работу я возьмусь.

Прочитай буквы. Какие буквы в 1 строке? Обведите.

Прочитай буквы во 2 строке. Какие они?

Обведите.

Выпиши сначала гласные, а потом согласные буквы.

 

 

5) Творческое применение и добывание знаний в новой ситуации (проблемные задания)

 

 

 

 

 

 

 

 

Физминутка для глаз. Лови снежинку

Слайд 7

Слайд 8

 

 

Составление звуковой схемы, сопоставление со словами.

Закончи предложение. Списывание с печатного

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


 

6. Проверочная работа. Списывание с печатного предложения.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

7.Рефлексия. Итог урока.

 

Продолжи фразу

Я-учился

Я-узнал

Я-смог

Отметьте на листе достижений: колонка я умею  писать слова с буквами Г,К,Р,П

 

 

 

 

День второй

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Обучение грамоте (Письмо) Перспектива уроки 47, 58"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Директор риск-менеджмента

Получите профессию

Менеджер по туризму

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 609 896 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 09.10.2016 1847
    • DOCX 3.3 мбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Костромина Галина Фёдоровна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Костромина Галина Фёдоровна
    Костромина Галина Фёдоровна
    • На сайте: 7 лет и 5 месяцев
    • Подписчики: 1
    • Всего просмотров: 10834
    • Всего материалов: 11

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Няня

Няня

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Организация рабочего времени учителя начальных классов с учетом требований ФГОС НОО

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 46 человек из 28 регионов

Курс повышения квалификации

Одаренные дети. Особенности развития и система сопровождения в системе школьного образования в условиях реализации ФГОС НОО

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 130 человек из 37 регионов

Курс повышения квалификации

Особенности подготовки к проведению ВПР в рамках мониторинга качества образования обучающихся по учебному предмету «Математика» в условиях реализации ФГОС НОО

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 73 человека из 30 регионов

Мини-курс

Развитие дошкольного мышления

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Предпринимательские риски

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Дизайн-проектирование: теоретические и творческие аспекты дизайна

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе