Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Обучение грамоте (письмо). Знакомство с элементами букв.
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Обучение грамоте (письмо). Знакомство с элементами букв.

библиотека
материалов

Урок в 1а классе. Обучение грамоте (письмо)

hello_html_479ccdf2.png

Тема: Знакомство с элементами букв



Цели:

- анализировать слова с точки зрения звукового и слогового состава, соотносить схему слова с названиями нарисованных предметов, определять слово, «зашифрованное» в схеме.

- понимать учебные задания, представленные в виде условных обозначений, разграничивать в написанном слове известные и новые элементы, осознавать учебную задачу, сравнивать начало письма элементов и движение руки при их письме.

- анализировать положение тетради, выводить (вместе с учителем) секрет наклонного письма и сознательно пользоваться им.

- Оценивать свою работу.

Все странички прописей вынесены на доску в презентации. Урок письма – это продолжение урока обучения грамоте (чтение): Звуки речи. Звуки вокруг нас.


I. Организация класса.

II. Повторение изученного на уроке чтения.

- чем занимались на уроке чтения? (выделяли звуки)

- какие бывают звуки? (музыкальные, звуки природы, звуки речи)

- о каких звуках говорим мы на уроках чтения? (звуки речи)

- каким значком записываем звук? ( )hello_html_69ed949c.png

III. Работа в прописи на с.16.

-повторение правил посадки и правил письма. (Рассказывают дети, проверяют посадку, положение тетради)

- слайд 1. – Что нарисовано?(ягоды)

- Названия ягод? (земляника, черника, малина)

По схеме называют первый и последний звук.hello_html_2e11494b.png

Учитель помогает выделять звуки. (усиленно с акцентом, либо многократный повтор)

- Что нарисовано во втором ряду? (грибы: подберезовик, подосиновик, масленок, мухомор). Беседа о грибах с иллюстрацией картинок.

По схеме называют первый и последний звук.

Учитель помогает выделять звуки. (усиленно с акцентом, либо многократный повтор)


- слайд 2.hello_html_60a3027c.png

- Где растут грибы?(в лесу)

- Анализ слова ЛЕС

(работа со схемами: слово, 1 слог, 3 звука)

- выберите по картинкам слово, которое записано вторым (малина)

(работа со схемами: слово, 3 слога, 6 звуков)

- письмо под диктовку. Квази письмо.

Грибы, белый. С анализом.


Физкультминутка

IV. Письмо элементов букв


- слайд 3.

- Рассмотрев образец, дети предлагают свои названия элемента буквы. Нучное названиеhello_html_1c7153d8.jpg

hello_html_7bdee518.png

hello_html_65061f39.png

- Анализируя слово ГРИБЫ, дети обводят изученные элементы по серому шрифту и ищут новый.(предыдущий слайд 2)

- С помощью голубой стрелки анализ написания буквы.

- Учитель показывает на доске написание буквы с комментированием.

Написание в тетради 3 элементов (первая строка). Анализ написанного. Ошибки.

Написание еще трех элементов. Анализ написанного. Ошибки.

- Самостоятельная работа по написанию элемента на первой строке. Учитель подходит к ребятам, помогает, исправляет.

На протяжении всего урока следит за посадкой ребят.

Анологично вторая и третья строка.

Физкультминутка


(предыдущий слайд 2)

V. Опираясь на схему и отвечая на вопросы (какой гриб нашла девочка и как ее могли звать), ребята составляют предложение У Маши мухомор. Ищут в схеме опасные места (начало предложения с большой буквы, имя с большой буквы, в конце точка, т.к. в предложение - сообщение)

Квази письмо под диктовку на пустой строке.: Мы нашли лисички. .

-- ---- ---- --

Деление на слоги.

VI. Работа с картинками слайд 3.

Анализ. Ни одно название цветка к схеме не подходит.

- Как одним словом назвать нарисованное на картинке (цветы). Соотнесение со схемой.

VII. Итог.

- Какие элементы научились писать? (письмо с проговариванием. Слайд 3. Строки под картинокй)

- что помогла узнать слово ЦВЕТЫ? (схема под картинкой)

ВЫВОД: слова состоят из слогов, а слоги из звуков.

VII. Оценка работы.

В схеме внизу (ребенок)оценить понравилась ли ваша работа на уроке.

Улыбается – понравилось, плачет – не понравилось. (ребята изображают улыбку или огорчение)








Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 20.09.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров303
Номер материала ДБ-204167
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх