Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Обучение грамоте "Согласный глухой твердый звук [ш ]. Буквы "Ш, ш"

Обучение грамоте "Согласный глухой твердый звук [ш ]. Буквы "Ш, ш"

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

7



Тема:Согласный глухой твёрдый звук [ш ]. Буквы Ш,ш.

Слайд№1 «Число/Тема урока»

Цель урока: познакомить учащихся с глухим твёрдым звуком [ ш];

упражнять в чтении слогов, слов и текстов с буквой «ш»;

продолжить формирование умений практического определения звонкости-

глухости изучаемых звуков;

закреплять понимание смыслоразличительной функции фонем на примере

сравнения минимальных пар слов;

формировать умение читать предложения как относительно законченные по

смыслу структурные единицы;

развивать фонематический слух и культуру звукокопроизношения;

воспитывать культуру учебного труда

Ход урока:

I Организационный момент

Слайд№2 «Как здороваются»

- Ребята, сегодня у нас на уроке присутствуют учителя нашей гимназии. Поприветствуйте их.

Д (Оля): - Здравствуй! – ты скажешь человеку.

Д(Кристина): - Здравствуй! – улыбнётся он в ответ.

(Оля): И, наверно, не пойдёт в аптеку

(Кристина): И здоровым будет много лет.

II Повторение

- Сегодня мы познакомимся с новым звуком, но сначала вспомним, чем звук отличается от буквы?

(Звук мы слышим и произносим, а буквы мы видим и пишем).

- На какие две группы делятся все звуки русского языка?

(На гласные и согласные).

Слайд№3 «Гласные и согласные звуки»

- В чем их отличие?

Слайд№4 «Домик звуков»

(Гласные звуки тянутся, поются и произносятся без препятствий, а согласные звуки – произносятся с препятствием, им мешают язык, губы и зубы.)

III Сообщение темы урока

- Узнать нам новый звук поможет музыка из известного и любимого мультфильма.

(Звучит мелодия «Пусть бегут неуклюже…»)

- Как называется сказка? (« Крокодил Гена и его друзья»)

- Кто автор сказки?

Слайд№5 «Портрет Э.Успенского»

Слайд№6 «Выставка книг писателя»

(Эдуард Успенский, портрет писателя, выставка книг).

- Назовите героев сказки.

Слайд№7 «Чебурашка, девочка Галя, крыска Лариска, лев Чандр, старуха Шапокляк…)

(Чебурашка, девочка Галя, крыска Лариска, старуха Шапокляк и др.)

- Ребята, старуха Шапокляк сегодня у нас на уроке. Но пугаться её не надо, она не будет хулиганить.

Мы просто объясним ей об одном интересном звуке в её имени и я думаю, что она заинтересуется , станет добрее и умнее.

На дом вам было задание: найти, что означает слово «шапокляк»? (Словарь Ожегова)

Слайд№8 «Значение слова «Шапокляк»»

«Шапокляк» (фр. Chapeau claque) – мужской головной убор, складная шляпа – цилиндр на пружинах.

- Какой первый звук мы слышим в имени нашей гостьи? ( [ш])

Слайд№9 « Шапокляк»

- В какой части слова? (В начале)

- В имени какого героя этой сказки, есть этот же звук? (Чебурашка)

Слайд№10 « Чебурашка»

- В какой части слова? (В середине)

IV Конструирование буквы «Ш»

Учитель: Хорошо. Итак, ребята, мы сегодня изучаем звук "ш", который обозначается буквами Ш, ш.

Слайд№11 «Согласный глухой твёрдый звук[ ш]. Буквы Ш,ш.

Посмотрите, как эту букву нарисовала Шапокляк.

Слайд№12 «Весёлые буквы»

- Из каких элементов – шаблонов состоят буквы «Ш», «ш»?

(учащимся раздаются необходимые шаблоны и просьба сконструировать буквы «Ш», «ш»).

- На нашей «Ленте памяти» тоже появилась эта буква. Расскажите мне всё о ней.

V Физкультминутка

- Встаньте, а теперь поиграем:

- Я буду называть слова, а вы должны определить, с какой буквы они пишутся, если с заглавной, то вы встанете на носочки, если с маленькой – присядете.

( книга, Галя, друзья, Чандр, крыска, старуха, Гена, крокодил, Шапокляк, Успенский, лев)

- Какие слова пишутся с большой буквы? (Имена, отчества, фамилии людей, название городов, клички животных, начало предложения).

- Кто помнит стихотворение- правило о большой букве?

Дети (хором): Имена, фамилии,

Клички, города –

Все с заглавной буквы

Пишутся всегда!

VI Работа с учебником

1) С.82

- Старуха Шапокляк приготовила для вас звуковые схемы. Прочитайте эти слова по слогам и орфоэпически.

Слайд№13 «Звуковые схемы слов»

[ш л* а п а ]

[д у ш ]

[ ш у б а]

[ ш ы н а]

[г р у ш ы ]

- Сколько в слове слогов?

- Назовите ударный слог? На каком месте в слове … стоит буква «ш»?

- Дайте характеристику звуку [ ш].

(Звук согласный глухой, твёрдый)

- Назовите односложные слова.

- А двусложные? В чём отличие односложных и двусложных слов?

2) С.83

Слайд№14 «Слова- предметы, слова-признаки»

- Прочитайте, назовите к какой группе относятся выделенные слова: к словам-предметам(р) или к словам-признакам(ж)?

Ши – шина – машина – машины

Шил – сшил – перешил – перешила

Душдушистый –душистая

Туш тушить – затушить

Ша –груша –груши –грушка -грушевый

3) - Назовите в последней строке родственные слова?

- Какие слова мы называем родственными?

(Родственные слова – это слова близкие по смыслу, имеющие общий корень.)

4) - Прочитайте слова. Какими буквами отличаются данные слова?

Слайд№15 «Слова, которые отличаются одним звуком»

(Нас – наш, сесть – шесть, миска – мишка, крыса – крыша)

5) - Прочитайте слова. Назовите, каким звуком отличается эта пара слов?

(Мель – шмель, мука – мушка, утка- шутка, лапа – лапка, шёл – шёлк, умный – шумный)

Слайд№16 «Жадина»

6) С.83, рассказ «Жадина»

Слайд№17 « Вопросы к тексту»

- Кто автор стихотворения?

- Что просили у Гриши?

- Что он отвечал на все просьбы?

- Дайте характеристику главному герою этого стихотворения.

VII Игра:

- Шапокляк всегда ставила героев сказки в неудобное положение. Вот и вам она приготовила трудное задание:

Слайд №18 « Игра с буквами»

- Надо составить слова из букв: Ш Ш К

Ш Л Ш

Ш П ВН К

Ш П КЛ К

- Между этими буквами необходимо вставить гласные буквы. Какие слова у вас получатся?

Слайд№19 (Шишка, шишки, шашка, шашки.)

VIII Итог урока:

Если бы старуха Шапокляк, училась в нашем классе, как бы она ответила на этот вопросы?

Слайд№20 «Итог урока»

- Только вопросы задавать буду я, а отвечать на них будете вы.

- Что нового узнали на уроке?

Какой звук обозначает буква «ш»?

- Назовите парные согласные звуки?

Какие слова называются родственными?

Какие слова являются односложными, двусложными?

Как определить количество слогов в слове?

- Молодцы! Шапокляк ответила бы так же. Ведь она стала умнее и добрее. Посмотрите на неё.

-Как вы думаете, ребята, почему Шапокляк была вредной?

(Наверно, потому что она не посещала школу, не читала добрых книг, ни с кем не дружила.)

- Посмотрите, как даже внешне изменилась Шапокляк !

(Она стала смешной и забавной: на ней шляпка, шарф, а на ногах туфли на шпильках.)

Слайд№21«Добрая старуха Шапокляк»!

Я думаю, что в конце урока, ей можно преподнести подарок, о котором вы узнаете, отгадав загадку:

Слайд№22 «Загадка»

Я и красный, и зеленый,

Я и голубой, и черный.

Только лишь надуй меня,

Улечу я в небеса.

( Это – воздушные шары).

Слайд№23 «Воздушные шары»

- Почему именно этот предмет мы ей сегодня подарим?

( Потому, это слово начинается на букву "Ш", с которой начинается имя героини. Именно их подарили герои сказки, чтобы Шапокляк улетела далеко. Но у нас она стала умнее и ей, наверное, понравилось учиться в школе и она еще захочет побывать у нас на уроках.)

XI Рефлексия:

- Похлопайте в ладоши те, кому из вас на уроке было интересно.

- Что вам понравилось на уроке?

- А теперь, похлопайте в ладоши те, кто открыл для себя на уроке что- то новое.

Что на уроке вас удивило?

- Похлопайте в ладоши те, кому на уроке было трудно.

- Что показалось самым трудным?

Слайд№24 «Молодцы!» «Спасибо за урок!»









Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 08.12.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров183
Номер материала ДВ-242857
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх