Урок 101.
Тема: «Р./р. Подготовка к контрольному сочинению по картине А.А.Пластова «Первый снег»
Урок 102.
Тема: «Р./р. Контрольное сочинение по картине А.А. Пластова «Первый снег»
Цель урока:
Обучать детей умению читать картину, понимать идейный замысел художника.
Обогащать словарный запас учащихся.
Расширять знания учащихся.
Учить ребят умениям использовать в своей речи яркие слова из художественных произведений.
Воздействовать на чувства учащихся, развивать образное мышление.
Оборудование:презентация, репродукции картины
Ход урока
1. Организация класса.
2. Сообщение темы и цели урока.
- Сегодня на уроке русского языка будем писать сочинение по картине известного русского художника А.А.Пластова "Первый снег".
3. Работа над темой урока.
1) Подготовительная беседа.
Аркадий Александрович Пластов (1893-1972 гг.), выдающийся русский живописец. Он написал жанровые картины, портреты, пейзажи, картины проникнутые глубокой любовью к родной природе, к деревне и её людям.
Аркадий Александрович Пластов родился в деревне Прислониха Ульяновской области. С детских лет любил рисовать. Он закончил Московское училище живописи по скульптурному отделению, а живописи обучался самостоятельно. Он любил детей и деревню. Подолгу жил и работал в родной Прислонихе. Любимые герои Пластова - деревенские ребятишки. Они присутствуют почти всегда в его картинах: "Первый снег", "Витя - подпасок", "Летом (1945)", "Ужин тракториста".
2) Знакомство с картиной "Первый снег".
- Перед вами репродукция картины А.А.Пластова "Первый снег".
- Что такое репродукция? (Ученики находят толкование слова в словаре С.И.Ожегова).
- Чтобы говорить о картине, её надо прочитать, т.е. очень внимательно рассмотреть и обдумать.
3). Беседа по содержанию картины, выявление изобразительных средств. Речевая и орфографическая подготовка.
А) - Как бы вы назвали картину? (“Ранний снег”, “Начало зимы”, “Снегопад”, “Первый зимний месяц”, “Русская зима”, “Первый снег”).
-Автор назвал свое произведение “Первый снег”. Какое время года изобразил художник? (Начало зимы).
- Как вы думаете, почему это именно начало зимы? (Местами видна голая земля, нет сугробов).
- Какое время суток изображено? (Утро, снег выпал ночью).
- Обратите внимание цвета картины. Какие краски использует художник? (В картине преобладают светлые тона: розовый, белый, бледно-голубой, серый, лиловый).
- А какой цвет здесь главный? (Главный цвет – белый. Он дает нам ощущение праздника, чистоты).
- Какие чувства вызывает у вас эта картина? (Картина вызывает чувство радости, счастья).
Б) - Давайте попробуем описать снег. Для этого нам необходимо подобрать эпитеты. Что такое эпитеты? (Красочные прилагательные).
- Запишите в тетради слово “снег”. Один ученик будет работать на доске:
Снег пушистый, белый, мохнатый, блестящий, колючий, крупный, липкий, рыхлый, серебристый, чистый, яркий, искристый.
(Подбираются проверочные слова, выделяются орфограммы).
- С чем можно сравнить снег? ( с пухом , покрывалом…)
В) - Как падает снег ? Подберите синонимы к слову “падает”. Запишем их в тетради:
Снег падает, кружится, метет, покрывает землю ковром, кружится, летает, порхает, порошит, танцует.
Г) - Посмотрите внимательно на картину, что вы видите? (Деревенскую улицу, дом, палисадник ).
ПАЛИСАДНИК – это небольшой огороженный садик, цветник под домом.
-Кто изображен на переднем плане картины? (Мальчик и девочка, это брат и сестра).
- Во что одета девочка? (Она в платье, на голову наброшен платок, на ногах валенки не по размеру, видно, что она одевалась второпях).
- Как одет мальчик? (Он одет в пальто, шапку-ушанку и валенки).
- Как вы думаете, почему мальчик одет по-зимнему, а сестра выбежала на крыльцо раздетой? (Вероятно, мальчик вышел на прогулку, увидел первый снег, укрывший землю и позвал сестру. Она не успела одеться).
- Как вы думаете, что почувствовали дети, увидев первый снег? (Дети в восторге, они рады снегу).
- Что выражают их лица? (Можно выбрать из предложенных слов).
Восторг, удивление, счастье, испуг, радость, восхищение, грусть, волнение, беспокойство. интерес.
- На что они смотрят? Улицу, крыши деревенских изб.
- Как изменилась улица, крыши домов, деревья, палисадник? (Все побелело).
-Куда смотрят дети? (Они смотрят вверх, на небо, откуда сыплется снег).
Д) запись в тетради и на доске
- Девочка не успела одеться, накинула на голову теплый платок, выбежала в легком платье, ноги сунула в валенки, смотрит на падающий снег, закинула голову вверх.
- Мальчик одет тепло: в пальто, валенки, шапку-ушанку.
- Глаза детей блестят от радости. Ребята радуются первому снегу.
Е) - Что еще изобразил художник на переднем плане? (Около дома в палисаднике растет большая старая береза. Также художник изобразил ворону).
- Как вы думаете, что переживает ворона? (Она тоже рада первому снегу, хочет его попробовать).
запись на доске:
Береза старая, раскидистая, стала пушистой и красивой.
Ворона спокойно и важно шагает по снегу.
5) Работа над планом.
- О чём надо написать во вступлении?
- О чём мы должны написать в основной части?
- Каким может быть заключение?
4. Составление плана.
План.
1. Первый день зимы.
2. Радость детей.
3. Береза.
4. Улица.
5. Мое отношение к картине.
5. Письмо сочинения.
6. Редактирование.
Чтение и анализ сочинений.
7. Итог урока.
Образец.
А.А.Пластов на картине "Первый снег" изобразил начало зимы. Картина передаёт тот особенный час в природе, когда на землю мягко и легко ложатся в танце первые снежинки.
Проснулись утром дети, выглянули в окно и удивились, за одну ночь всё вокруг побелело.
Выбежала на крыльцо девочка с младшим братом. Она не успела даже одеться: накинула на голову большой тёплый платок и в одном лёгком платьице выскочила из избы. Только ноги успела сунуть в чёрные валенки. Вытянулась в струнку и, закинув голову, смотрит на падающий снежок. Восторг и удивление выражает её лицо. Глаза весело улыбаются, блестят - счастлива, что дождалась первого снега. Её брат оделся потеплее: в чёрный пиджак, на голову нахлобучил шапку. Мальчик смотрит на побелевшую улицу, на белые крыши деревенских изб. Он тоже доволен первым снегом.
Рядом в палисаднике, растёт старая берёза. На берёзу успела прилететь и сесть сорока. Она торопливо стрекочет на ворону, спокойно и важно шагающую по снегу. Тут же, в палисаднике, растёт мелкий кустарник. Снег засыпал его нижние ветки и прижал к земле.
За углом избы видна часть деревенской улицы. На улице появился второй мальчик. Он тоже вышел посмотреть на первый снег. Небо серое, покрыто тучами. Ветрено. Снег крупными хлопьями устилает улицу, он кое-где тут же тает.
В своей картине художник сочетает белые, серые, коричневые краски. Этим Пластов показал деревню обычной, будничной и в то же время нарядной от первого снега. Глядя на картину, мы ощущаем прелесть первого снега.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.