Инфоурок Начальные классы Другие методич. материалыОбучение оптимальному чтению младших школьников

Обучение оптимальному чтению младших школьников

Скачать материал

 

Обучение оптимальному чтению учащихся младших классов.

Багаева Зямиля Зарифулловна – учитель начальных классов.

Чтение по словам многих ученых, психологов, педагогов  играет огромную роль в образовании, в воспитании и развитии человека. Чтение это и то, чему обучают младших  школьников, посредством чего их воспитывают и развивают, и то, с помощью чего учащиеся изучают большинство учебных предметов. Следовательно, навык чтения определяет и эффективность обучения по другим предметам. Поэтому важно контролировать уровень развития навыка чтения каждого ученика, проводить работу по совершенствованию навыка чтения.

Скорость чтения, техника чтения зависят ещё от других факторов, заложенных в психических особенностях ребёнка, которые мешают ему освоить оптимальное чтение.

Это:

1.Неправильное дыхание.

2.Плохая артикуляция звуков.

3.Плохая память.

4.Неразвитое поле зрения.                                                             

5.Неразвитая антиципация.

6.Невысокий интеллект.

7.Отсутствие культуры чтения в семье.

Поэтому учителю крайне важно  овладеть педагогической диагностикой и на её основе применять в работе  по обучению чтению комплекс систематических упражнений, которые помогут устранить дефекты и добиться результативности при обучении  оптимальному чтению.

 Комплексы упражнений для обучения оптимальному чтению.

I. Постановка   дыхания- важное условие чтения.

1.Элементы дыхательной гимнастики.

2.Ритмичные упражнения вдох-выдох.

3. Чтение на одном дыхании как можно больше слов.

4.Длительное произношение определенного звука.

5.Чтение слогового блока из двух и трех предложении.

II. Развитие  артикуляции ,тренировка речевого аппарата

1.Упражнения для губ

2. Упражнения для языка

III. Упражнения  для обработки произношения гласных звуков(по ленте, по тренажерам)

IV. Упражнения для обработки произношения согласных звуков по ленте.

Виды чтения на уроке

1.      Чтение вслух учителем

2.      Чтение хором

3.      Чтение буксир-даётся  образец

4.      «Жужжащее» чтение

5.      Только артикуляция губами

6.      «Молния» на время, кто больше прочтет за определенное время

7.      Игра «Исправь ошибку» учитель читает намеренно, заменяя слова.

8.      Игра «Прятки» .Ищут место в тексте,  где читает учитель . Начинают читать за учителем вслух.

9.      «Финиш» Дочитать до определенных мест и выполнить задачи.

10.   «Фото глаз»  Блок слов и предложений открывается на 30 сек. Дети читают – и блок закрывается.

11.  Проверка сознательности чтения - подготовить ответы на вопросы по содержанию.

12.  Чтение со звуковыми помехами (при звучании музыки).

13.  Чтение «Спринт»- небольшие отрывки текста дети начинают читать одновременно на скорость.

14.  Чтение, нахождение отрывка к рисунку.

15.  Нахождение по данному началу всего предложения.

16.  Нахождение в тексте самого длинного слова.

17.  Нахождение, пометка непонятных слов.

 

Учителя начальных классов имеют на своём вооружении много приёмов стимулирования чтения. Некоторые из них с успехом используются в 3 классах. Например, в конце урока учитель оставляет 1-2 минуты для самозамера техники чтения. Ребята в течение 1 минуты все одновременно вполголоса читают текст. Замечают, до какого места дочитали. Затем пересчитывают прочитанные слова и записывают результат в читательские дневники или в свои обычные дневники. Изо дня в день проводится эта работа. Уже через несколько дней можно сравнить результаты. А результат всегда свидетельствует о  повышении темпа чтения. Это благотворно сказывается на отношение к чтению. В процессе применения этого приёма создаются только положительные эмоции.

Учителя, которые добились успеха в своих классах, пришли к выводу, что необходимо использовать:

- ежеурочные пятиминутки чтения;

-ежедневные зрительные диктанты;

-для расширения поля чтения использовать таблицы Шульте;

-систематический замер и самозамер техники чтения.

 

Конечно, учителя не должны забывать и старые, испытанные временем виды работ по чтению. Это  и чтение по ролям, инсценирование, чтение по цепочке. Чтение «Эхо» (читает учитель или сильный ученик, дети повторяют с этой же интонацией хором), устное рисование и многое другое.

 

В заключение можно добавить, что у некоторых учителей не получаются хорошие результаты из-за ошибок в использовании рекомендаций.

Освоение техники быстрого чтения представляет собой процесс комплексного воздействия на различные стороны деятельности учащихся. Важнейшим итогом обучения чтению должно стать продвижение в литературном развитии всех учеников и каждого в отдельности, овладение ими читательской деятельностью. Главное понять, что чтению надо учиться. Тогда оно – и радость, и труд, и польза.

 Чтение – вот лучшее учение! ( А.С. Пушкин)

 

 

Литература:

 1. Андреев О.А., Хромов Л.Н. «Учитесь быстро читать».- М., 1991 г.

 2. Доминов Э. «Тренировка памяти».- Лениздат, 2007 г.

 3. Баннова А.Ф. «Развитие оперативной памяти у младших школьников».- Армавир, 2000 г.

 4. Баннова А.Ф. «Обучение младших школьников оптимальному чтению». - Армавир, 2000 г.

5. Виноградова Н.Ф. «Начальная школа ХХ I века». – Вентана - Граф, 2009 г.

6. Щетинин М. Дыхательная гимнастика А.Н. Стрельниковой.- М., 2007 г.

7. http://www.uchportal.ru/publ/23-1-0-2214

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Обучение оптимальному чтению младших школьников"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Патентовед

Получите профессию

Менеджер по туризму

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 663 820 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 29.09.2015 979
    • DOCX 20.8 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Багаева Зямиля Зарифулловна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Багаева Зямиля Зарифулловна
    Багаева Зямиля Зарифулловна
    • На сайте: 8 лет и 6 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 11237
    • Всего материалов: 9

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

HR-менеджер

Специалист по управлению персоналом (HR- менеджер)

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Организация системы внутришкольного контроля качества образования на уровне начального общего образования

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 44 человека из 24 регионов
  • Этот курс уже прошли 251 человек

Курс повышения квалификации

Стратегия формирования навыков смыслового чтения у младших школьников в условиях реализации ФГОС НОО

36/72 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 140 человек из 40 регионов
  • Этот курс уже прошли 829 человек

Курс повышения квалификации

Психолого-педагогические аспекты развития мотивации учебной деятельности на уроках по литературному чтению у младших школьников в рамках реализации ФГОС НОО

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Этот курс уже прошли 166 человек

Мини-курс

Особенности психологической помощи детям

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 587 человек из 75 регионов
  • Этот курс уже прошли 227 человек

Мини-курс

Эмоциональная связь между родителями и детьми

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 44 человека из 27 регионов
  • Этот курс уже прошли 18 человек

Мини-курс

Патологии нервной системы у детей: от перинатального периода до нарушений поведения

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 39 человек из 24 регионов
  • Этот курс уже прошли 26 человек