Обучение педагогических работников. Родительский всеобуч

• 1 слайд

  Итоги обучения педагогов.
  «Организация обучения родителей (законных представителей) несовершеннолетних детей»
  Презентацию подготовила
  социальный педагог
  МОУ «Школа-гимназия № 6»
  г. Джанкоя
  Жадан О.С.
  

• 2 слайд

  Задачи:
  – дать возможность родителям овладеть педагогическими знаниями, умениями, навыками организации семейного воспитательного процесса;
  – вооружить родителей современными психолого-педагогическими знаниями о психическом, физическом, интеллектуальном развитии ребенка на различных возрастных этапах его жизни;
  – помочь родителям грамотно оценивать проблемные, критические ситуации во взаимоотношениях с детьми с учетом специфических проблем каждого возраста;
  – научить родителей анализировать типичные ошибки в семейном воспитании детей, свое собственное поведение, родительские взаимоотношения;
  – выработать навыки, умения, приемы оценки психического состояния детей с целью контроля за их психическим здоровьем;
  – сформировать у родителей понимание важности и значимости организации в семье интересного и содержательного досуга как одного из средств профилактики асоциального поведения детей.
  

• 3 слайд

  ФОРМЫ РАБОТЫ С РОДИТЕЛЯМИ
  Традиционные
  
  Родительские собрания
  Общеклассные и общешкольные конференции
  Индивидуальные консультации социального педагога
  

• 4 слайд

  ФОРМЫ РАБОТЫ С РОДИТЕЛЯМИ
  Нетрадиционные
  Родительские тренинги
  Дискуссии
  Круглые столы
  Родительские субботники
  Устные журналы
  Родительские вечера
  Родительские ринги
  Брошюры
  

• 5 слайд

  ФОРМЫ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ПРОСВЕЩЕНИЯ
  Лекция: форма, подробно раскрывающая сущность той или иной проблемы воспитания. Главное в лекции – анализ явлений, ситуаций.
  Практикум: форма выработки у родителей педагогических умений по воспитанию детей, эффективному расширению возникающих педагогических ситуаций, тренировка педагогического мышления у родителей.
  Открытые уроки: цель – ознакомление родителей с новыми программами по предмету, методикой преподавания, требованиями учителя. Такие уроки позволяют избежать многих конфликтов, вызванных незнанием и непониманием родителями специфики учебной деятельности.
  Родительские чтения: очень интересная форма работы с родителями, которая дает возможность родителям не только слушать лекции педагогов, но и изучать литературу по проблеме и участвовать в ее обсуждении.
  

• 6 слайд

  Рекомендации по проведению родительских собраний:
  Родительское собрание должно просвещать родителей, а не констатировать ошибки и неудачи детей.
  Тема собрания должна учитывать возрастные особенности детей.
  Собрание должно носить как теоретический, так и практический характер: анализ ситуаций, тренинги, дискуссии и т. д.
  Собрание не должно заниматься обсуждением и осуждением личностей учащихся.
  Примерная тематика консультаций для родителей:
  1. Ребенок не хочет учиться. Как ему помочь?
  2. Плохая память ребенка. Как ее развить?
  3. Единственный ребенок в семье. Пути преодоления трудностей в воспитании.
  4. Наказания детей. Какими им быть?
  5. Тревожность детей. К чему она может привести?
  6. Застенчивый  ребенок.  Проблемы  застенчивости  и  пути ее преодоления.
  7. Грубость и непонимание в семье.
  8. Талантливый ребенок в семье.
  9. Друзья детей – друзья или враги?
  10. Три поколения под одной крышей. Проблемы общения.
  

• 7 слайд

  Возможные трудности в общении с родителями
  Объективные причины:
  Уровень образования, культуры и т.д.
  Уровень подготовленности к воспитанию и обучению детей.
  Возрастные и половые различия.
  Однобокая (односторонняя) информированность об учащемся.
  Предъявление завышенных требований П к Р или Р к П.
  

• 8 слайд

  Возможные трудности в общении с родителями
  Субъективные причины
  1.Личностные качества:
  - Особенности протекания психических процессов (внимание, память и т.д)
  - Направленность личности (потребности, мотивы и т. д.)
  - Способности
  - Темперамент
  2. История жизни и воспитания, события семьи, повлиявшие на жизненную позицию
  3. Стереотипы в воспитании
  4. Отклонения в психике
  5. Вредные привычки
  6. Равнодушие к детям
  

• 9 слайд

  Ожидаемый результат
  
  Родители (законные представители ) по окончании обучения по программе должны
  знать:
  - теоретическую информацию о воспитании и развитии детей соответственно их возрасту;
  - методы и приемы восстановления семейных традиций;
  - права и обязанности детей и родителей;
  уметь:
  - обеспечивать благоприятные условия жизнедеятельности в семье;
  - нормализовать психологический климат в семье;
  - грамотно вести профилактику вредных привычек и склонностей;
  владеть:
  - позитивно эмоциональным восприятием своих реальных и потенциальных детей;
  - технологиями грамотного питания, закаливания, воспитания, обучения и развития детей;
  - ценностным отношением к семье, детям, их воспитанию и оздоровлению.
  

• 10 слайд

  Обмен опытом .
  Возрастные особенности подростков.
  Жадан О.С.
  социальный педагог
  МОУ «Школа-гимназия № 6»
  г. Джанкоя
  

• 11 слайд

  Обмен опытом
  
  Сотрудничество педагога-психолога
  с классными руководителями
  

• 12 слайд

  Обмен опытом
  
  Привлечение
  заинтересованных служб
  

• 13 слайд

• 14 слайд

• 15 слайд

  Спасибо за внимание!