ОБУЧЕНИЕ СЛИТНОМУ ЧТЕНИЮ
Развитие
звукового анализа и синтеза.
Еще до того, как вы приступите
к обучению чтению, малыша надо учить различать и выделять звуки нашей речи.
Хорошо развитый фонематический слух будет тем фундаментом, на котором строится
в дальнейшем грамотное письмо и чтение. А вот недоразвитие умений звукового
анализа приводит к ошибкам на письме и чтении.
В процессе обучения чтению
дошкольник должен овладеть навыками звукового анализа:
·
находить место звука в слове (начало, середина, конец слова);
·
знать и различать понятия «звук» и «буква», «слог» и «звук»,
«слог» и «слово», «гласный звук» — «согласный звук», «твердый согласный» —
«мягкий согласный», «звонкий согласный» — «глухой согласный»;
·
уметь делить слово на слоги.
Когда ребенок освоит
достаточное количество звуков и букв, нужно знакомить его уже и такими
признаками, как звонкость-глухость, твердость-мягкость согласных.
Чтобы научить ребенка читать
правильно, закрепляйте эти знания в игровых упражнениях. Вот некоторые из них:
·
Хлопни, когда услышишь звук [А];
·
Отбери картинки, в названиях которых звук [А] находится в начале
слова (в конце слова, в середине слова);
·
Игра «Гласный или согласный». Взрослый называет знакомые ребенку
звуки нашей речи. Малыш поднимает карточку красного цвета, если услышит гласный
звук, карточку синего цвета, если звук согласный.
·
Игра «Наоборот». Взрослый называет твердый звук, ребенок должен
назвать его мягкий аналог.
·
«Слоговое лото». Ребенок раскладывает картинки в разные домики
(одноэтажный, двух-, трех- или четырехэтажный) в зависимости от того, сколько
слогов содержит слово (1, 2, 3, 4);
2.
Знакомство с буквами и
чтение.
Знакомя ребенка со звуками, мы
сразу же изучаем и букву, обозначающую этот звук.
·
Ошибочно учить читать
сначала буквы в слове отдельно, а потом уже повторять это слово по слогам или
целиком. Такая привычка вредит навыкам чтения и очень помешает в
школе.
7 основных правил обучения чтению ребенка:
1
правило эффективной методики обучения чтению ребёнка: Покупайте азбуку для
ребёнка без картинок.
Всегда выбирайте азбуку с большими
буквами, желательно без картинок. Так ребенку будет легче сосредоточить свое
внимание на буквах, а не красочных рисунках. Учить ребёнка чтению можно уже с
2-3 лет, но при этом стоит помнить, что в столь раннем возрасте детям трудно
концентрироваться — долго удерживать внимание на одном и том же предмете. А
поэтому не стоит усложнять ребёнку задачу: лучше всего купите самую простую
азбуку с буквами, прорисованными красивым, но понятным шрифтом без лишних
завитушек, и желательно — без причудливых стихов и лишних картинок.
2
правило эффективной методики обучения чтению ребёнка: Сначала учите главные
буквы.
Начинайте учить буквы с гласных: А, Е, Ё, И, О, У, Ы, Э,
Ю, Я. Гласные буквы легче даются детям. Их можно легко выучить, напевая. Чтобы
ребёнок достаточно быстро и без особых усилий смог выучить гласные буквы,
организуйте совместный урок семейного пения: вместе напевайте, 3 правило
эффективной методики обучения чтению ребёнка: Быстро учите буквы, и ещё быстрее
— переходите к слогам.
4
правило эффективной методики обучения чтению ребёнка: Когда называете малышу
букву, говорите её произношение («М»), а не её название («Эм»).
Называя букву, озвучивайте звук. При обучении малыша
буквам следует произносить звуки, а не название букв. К примеру, говорите буква
«С», а не «Эс» или «Се». Не усложняйте ребёнку задачу по обучению чтению,
избавьте его от ненужных ему на данном этапе знаний: всё гениальное — просто!
Меньше деталей, больше — по существу.
5
правило эффективной методики обучения чтению ребёнка: Занимайтесь с ребёнком
часто, но понемногу.
Занимайтесь с ребенком не более 15 минут за один
раз.
Детям до шести лет сложно удерживать свое внимание
на одном и том же занятии. Не перегружайте ребенка, занимаясь с ним подолгу.
Лучше заниматься с ребенком дважды в день по 15 минут, нежели один раз, но
полчаса.
Обучение чтению русских слов — это всё равно, что
обучение чтению на иностранном языке: слишком много новой информации трудно
воспринимается мозгом ребёнка. Поэтому целесообразно её разбить на много
маленьких кусочков, каждый раз «проглатывая» по одному, чем пытаться за один
раз втиснуть в головку малыша целый «пирог» непонятной информации.
6
правило эффективной методики обучения чтению ребёнка: Уроки чтения предполагают
и уроки рисования!
Рисуйте буквы! Лучший способ запомнить букву – это
нарисовать ее, а еще лучше - написать. Таким образом, вы сразу научите малыша
читать, одновременно подготавливая руку к письму.
Вообще здорово, если мама и/или папа ребёнка хотя
бы немного разбирается в психологии и, в частности, знает, к какому психотипу
относится его ребёнок — визуальному, аудиальному или сенсетивному/тактильному.
Люди-визуалы лучше всего воспринимают и запоминают
информацию, если максимально задействованы их глаза, органы зрения, т.е. для
ребёнка-визуала самый лучший способ обучения чтению — это просмотр букв в
детской азбуке и созерцание собственноручно написанных букв в тетрадке или на
листе цветной бумаги.
Ребёнок-аудиал лучше всего обучается, воспринимая информацию на слух.
Т.е. такой ребёнок лучше всего запомнит букву, если вы произнесёте её ему четко
вслух, и если он сам несколько раз вслух повторит её произношение и,
желательно, сумеет провести ассоциацию этого звука с его написанием,
изображением — буквой на письме.
Ребёнок-тактильщик — ребёнок, который воспринимает
жизнь через ощущения, через кожу, лучше всего сумеет научиться чтению, как это
ни парадоксально звучит, научившись писать буквы. Или если у него есть фигурные
буквы без лишних иероглифов по бокам, то ощупывая их.
7
правило эффективной методики обучения чтению ребёнка: Закрепляем теорию на
практике, в обычной жизни.
Зачем нужны буквы? Ребёнку надо доходчиво, просто и
понятно, объяснять, зачем же это мама с папой заставляют его учить все эти
буквы. В чем смысл этой азбуки?
В автобусе или гуляя по городу, показывайте
ребенку различные вывески и названия зданий. Ребенок должен осознать, что
изучение букв открывает перед ним новые интересные возможности. Пусть дитё ищёт
в надписях на товарах и на остановках, в номерах автомобилей знакомые буквы и
сообщает вам о своих находках!
Обучение чтению тогда становится интересным для ребёнка,
когда он осознает смысл сего процесса. Расскажите ребёнку, что овладев знанием
мира букв, он сможет сам читать интересные детские сказки, а не ждать, когда
мама освободится от готовки на кухне.
Чтение для ребенка может оказаться увлекательным
занятием. Вот только показать любовь к чтению - это, прежде всего, задача
родителей. И хвалите малыша, даже за маленькие победы, ведь каждая выученная
буква для него настоящий триумф! Не забывайте замечать и отмечать даже
маленькие достижения своего ребёнка в процессе его обучения чтению, выстройте
свою собственную стратегию, эффективную методику научения своего чада чтению,
не экономьте времени на общение со своим ребёнком, и тогда богатый урожай
воспитания не заставит себя долго ждать.
Внимательно выбирайте Букварь.
Не все буквари одинаково хорошо служат цели обучения грамоте.
Чтобы научить ребенка читать
правильно, чтение в букваре должно быть слитным послоговым (без
повторения каждого звука в отдельности). При выборе букваря не спешите, полистайте
его и внимательно рассмотрите подачу материала.
Учите писать печатные буквы одновременно с обучением чтению. Рассматривайте
букву, просите обвести ее пальчиком, предлагайте сконструировать букву из
палочек, дописать недостающие элементы.
Важно уделить достаточно
времени изучению оптического образа каждой буквы, чтобы ребенок четко помнил и
понимал, как выглядит буква, из каких элементов состоит и в какую сторону
повернута буква. Не секрет, что многие дети путают похожие по написанию буквы,
переворачивают буквы при написании, пишут их как бы «зеркально». При начальном
знакомстве с буквами это допускается, но затем такие ошибки должны исчезнуть.
Если же оптические ошибки становятся стойкими, обязательно
займитесь профилактикой дисграфии! Иначе в первом
классе могут быть проблемы с овладением письмом и дисграфические ошибки.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.